綜合性學(xué)習古詩(shī)苑漫步教學(xué)設計

綜合性學(xué)習古詩(shī)苑漫步教學(xué)設計

　　古詩(shī)苑漫步 ——————————八年級第五單元綜合性學(xué)習：

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感受中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，提高審美情趣和文化品味。

　　2、 提高寫(xiě)作編輯和口語(yǔ)交際能力。

　　3、 培養交流與合作的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：1、寫(xiě)作編輯。2、詩(shī)歌賞析。

　　課時(shí)安排：1、 課外活動(dòng)兩周。2、 課內活動(dòng)一課時(shí)。（成果展示）

　　活動(dòng)設想：中國是詩(shī)的國度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶。了解中華詩(shī)詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華詩(shī)詞，就可以感受民族文化的燦爛。通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生漫步古詩(shī)苑，感受中華詩(shī)詞源遠流長(cháng)的歷史風(fēng)貌，領(lǐng)略多姿多彩的創(chuàng )造風(fēng)格，了解明星璀璨的大家名人，瀏覽醒世鑒人的名篇佳句，體會(huì )博大精深的思想內容，感知美妙絕倫的藝術(shù)特色。通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生對中華詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好，提高 對民族文化的熱愛(ài)之情；培養學(xué)生古詩(shī)詞的閱讀理解與鑒賞能力，提高審美情趣與文化品味。通過(guò)這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親眼看一看，用心想一想，聯(lián)手做一做，提高獨立思考能力和合作探究意識，感受精神勞動(dòng)的艱辛與創(chuàng )造成果的喜悅。活動(dòng)準備： 利用課前五分鐘時(shí)間，以小組為單位，組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)詞的欣賞活動(dòng)，內容是每組同學(xué)用powerpoint的形式向同學(xué)們展示一首古詩(shī)詞，并且用解釋和賞析，每節課由一名同學(xué)演示并欣賞這首古詩(shī)詞，以作為積累和儲備。以詩(shī)詞編輯與詩(shī)歌朗誦為主，可以讓個(gè)別有特長(cháng)的同學(xué)參與諸如詩(shī)意書(shū)畫(huà)，音樂(lè )與舞蹈。之后每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一篇“古詩(shī)苑漫步”，談?wù)勥@次活動(dòng)的感受。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課外活動(dòng)階段

　　第一周

　　1、提交活動(dòng)計劃，讓學(xué)生明確本次活動(dòng)的目標、任務(wù)。

　�。�、以小組為單位，布置任務(wù)，明確分工，各司其責。

　�。�、通過(guò)各種渠道，查詢(xún)相關(guān)資料：a�？缮暇W(wǎng)看“中華詩(shī)詞”有關(guān)內容：詩(shī)詞編輯： 每個(gè)同學(xué)用powerpoint的形式，做一個(gè)演示文稿，選一首古詩(shī)詞，其中有作家簡(jiǎn)介，作品背景，解釋賞析、評價(jià)等。c。分類(lèi)編排： 可按詩(shī)歌體裁：古體詩(shī)，近體詩(shī)，律詩(shī)，絕句等。 內容：詠志，詠物，詠史，感懷，田園，邊塞，山水，送別，思鄉，友誼等。 流派：現實(shí)主義，浪漫主義， 朝代：古詩(shī)和現代詩(shī)d。找出以古詩(shī)詞為詞的歌曲。

　　第二周：詩(shī)詞編輯，小組成員之間相互提出意見(jiàn)或建議，以供進(jìn)一步修改。 詩(shī)歌朗誦，在小組熱身、準備。 作文上交，選出佳作。

　　二、課內活動(dòng)階段（成果展示）  主持人：（由班級組織能力強的同學(xué)來(lái)組織活動(dòng)，自己準備開(kāi)場(chǎng)白。）      （找出班級干部同學(xué)擔當評委）

　�。�、古詩(shī)詞的編輯：把這一段時(shí)間課前五分鐘同學(xué)們收集的和以前所學(xué)過(guò)古詩(shī)詞的整理出來(lái)，把學(xué)生分成若干小組，分別按著(zhù)內容、體裁、流派、朝代等編輯在一起，用打印文稿或演示文稿的形式向同學(xué)們展示出來(lái)�；顒�(dòng)評價(jià)：由評委對展示的思想內容、藝術(shù)形式、創(chuàng )意策劃及口語(yǔ)表達等進(jìn)行評分。

　�。�、詩(shī)詞的欣賞：詩(shī)配畫(huà)，畫(huà)配詩(shī)、為詩(shī)譜曲，以多媒體的形式展示。  活動(dòng)評價(jià)：由評委對展示的內容、作品的選擇畫(huà)與詩(shī)是否相配、是否有意境等進(jìn)行評分。

　�。�、古詩(shī)詞的朗誦：自己選擇音樂(lè )來(lái)配音，朗誦一首或幾首詩(shī)歌�；顒�(dòng)評價(jià)：從讀音、語(yǔ)調、表情、背景音樂(lè )與意境的配合等方面評分�；顒�(dòng)說(shuō)明：１、由評委選出一、二、三等獎，一等獎５分，二等獎４分，三等獎３分，若得一等獎的小組，其成員在本次活動(dòng)中的成績(jì)都是５分，其中由小組長(cháng)視成員在活動(dòng)中的表現酌情加分減分，給小組長(cháng)更多的權利，以提高他們的組織能力及促進(jìn)其他同學(xué)活動(dòng)的積極性。此次成績(jì)算做期末考核的一個(gè)部分。     ２、把學(xué)生在活動(dòng)中收集的資料整理成冊，把優(yōu)秀的作品推薦到學(xué)校甚至校外雜志以肯定其成績(jì)，報請學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)展覽。

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