初中生課堂筆記的技巧

初中生課堂筆記的技巧

　　做筆記是門(mén)很少有人研究的學(xué)問(wèn)。會(huì )做筆記的同學(xué)可能上課間記得并不多，但很有成效。有些同學(xué)的筆記只有自己看得懂，但也很有效。相反，有的同學(xué)筆記記得很 多，上課時(shí)幾乎一直在記筆記，不僅效果差，甚至會(huì )影響聽(tīng)課效果。所以學(xué)會(huì )有效地做筆記對于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很重要的。

　�。ㄒ唬┤绾斡浾n堂筆記

　　做筆記是建立在預習的基礎上，有重點(diǎn)地以最簡(jiǎn)略的語(yǔ)言記錄老師的將他思路和方法的眼、腦、手、心同時(shí)運動(dòng)的智力活動(dòng)過(guò)程。在課堂筆記方面，首先要記錄 老師講課的要點(diǎn)（并不是每一句話(huà)）筆記中特別注重表明重點(diǎn)、難點(diǎn)和老師要求回答的問(wèn)題，留待課后自己消化。筆記不是記錄老師在黑板上的板書(shū)，而大部分是自 己在聽(tīng)課時(shí)的思考、包裹老師教的一些分析問(wèn)題的方法，自己對問(wèn)題的解決方案和對疑問(wèn)的解答，一部分是老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，當板書(shū)很少時(shí)，一定要緊跟老師 的思維一起思考，同時(shí)要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語(yǔ)言并記錄下，從而較完整地記錄下老師的思考、分析、論證過(guò)程。在時(shí)間不充足的情況下，先聽(tīng)懂老師的分析思 路，下課后在根據這些提綱的東西豐富和完善筆記。另外，每一門(mén)科目都有自身的結構，學(xué)習過(guò)程中如能按照學(xué)科自身結構記筆記必能事半功倍。同時(shí)，筆記與一個(gè) 人您的思維緊密聯(lián)系，如果可以摸索形成與學(xué)科特點(diǎn)相適應的筆記結構，那么便已初步掌握了該學(xué)科的思維方式，自然會(huì )促進(jìn)學(xué)科的學(xué)習。

　�。ǘ�）課后筆記要消化吸收，做好自我監控

　　在課后，要通過(guò)筆記對所學(xué)的內容進(jìn)行復習和歸納，筆記就是幫助自己進(jìn)行復習的一個(gè)工具。除了對老師講解的內容做筆記之外，把做過(guò)的練習卷、試卷上的要 點(diǎn)和做錯的題目記在筆記本上也很有用，記錄那些很具有代表性的錯題，并寫(xiě)出詳細的解題步驟和解題思路及答案。平時(shí)有空就翻開(kāi)看看這些錯題，另外每次考試復 習前在認真看一遍，可以引以為鑒，避免兩次犯同樣的錯誤和不必要的丟分。

　�。ㄈ�）記筆記應注意事項：

　　1、每門(mén)課最好準備專(zhuān)用的筆記本，不要在一個(gè)本里同時(shí)記幾門(mén)課的筆記，這樣會(huì )很混亂�？梢詼蕚鋷追N不同顏色的筆，比便通過(guò)顏色突出重點(diǎn)，區分不同的內容。

　　2、這個(gè)計劃包括：第一。在對內容預習、復習的基礎上，對上課大概記什么。不記什么，要有個(gè)計劃;第二，在記筆記的格式安排上，事先要有個(gè)計劃，比如 可以在每頁(yè)筆記的右側劃一豎線(xiàn)，留出一些空白，用于課后查漏補缺，或寫(xiě)上自己的心得體會(huì )，右側剩余的大半頁(yè)紙用于做課堂筆記。

　　3、記筆記一定要有重點(diǎn)，要條理清晰，另外，要學(xué)會(huì )一些提供哦筆記速度的方法，以提高筆記效率�？梢院�(jiǎn)化某些字詞，建立一套適合自己的書(shū)寫(xiě)符號。只要自己以后復習看得懂就可以。

　　4、整理筆記的作用不可忽視。它能夠對知識進(jìn)行梳理和系統化，是對筆記的“升華�！绷硗�，要及時(shí)對筆記上的東西進(jìn)行復習，這是對你自己勞動(dòng)成果的利用和尊重，同時(shí)能夠將筆記的價(jià)值完全地體現出來(lái)。

　　5、值得你注意的是，記筆記和聽(tīng)課是相輔相成的，聽(tīng)課是記筆記的前提條件，而記筆記是對聽(tīng)課的一種補充和鞏固，二者缺一不可。你一定要協(xié)調好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系，不能只聽(tīng)不記，也不能只記不聽(tīng)。

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