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寓教于樂(lè )的數學(xué)課堂
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴響起，數學(xué)孫老師邁著(zhù)輕快的步伐走向講臺。她清了清嗓子，和顏悅色地說(shuō)：“我們這堂課來(lái)做個(gè)活動(dòng)，主題和我們要學(xué)的可能性息息相關(guān)�！币徽f(shuō)到活動(dòng)，同學(xué)們立刻來(lái)了精神，連忙拿出昨天準備好的道具。
同學(xué)們摩拳擦掌，臉上一副興奮的表情。我也一樣，心里充滿(mǎn)一種神秘感，還有一絲絲的小激動(dòng)，好像是要準備抽獎似的。我慢慢地把手伸入袋中，還特意將紅黃球攪合了下，拿出來(lái)一看，是個(gè)開(kāi)門(mén)紅，第二次抽到的是黃色，就這樣反復五次，我抽到了三次紅色，兩次黃色。其他同學(xué)也大都如此，相差不大。接著(zhù)，孫老師讓我們在各自的袋中加兩個(gè)紅球�，F在我們的袋中有三個(gè)紅球，一個(gè)黃球了。這次，我們抽到紅色球次數明顯增多，五次機會(huì )，我竟抽到了四次紅色球。
活動(dòng)結束后，孫老師給我們總結了活動(dòng)的要點(diǎn)。她面帶微笑，溫柔地講道：“當我們袋中放的是紅黃球相等的個(gè)數時(shí)，抽到紅黃球的次數就基本相等。而袋子里紅色球個(gè)數多時(shí)，抽到紅色球的可能性就大些�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，明白了其中的奧妙。
這真是寓教于樂(lè )，一堂有趣的數學(xué)課��！
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