一年級語(yǔ)文《鋤禾》《憫農》的說(shuō)課稿

一年級語(yǔ)文《鋤禾》《憫農》的說(shuō)課稿

　　教學(xué)目標：

　　根據新課標和我對教材的理解，結合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度出發(fā)，我將本課的目標定為以下三個(gè)：

　�。ㄒ唬� 情感目標：

　　通過(guò)誦讀、體驗、歌唱《憫農》一曲，讓學(xué)生通過(guò)極富感染力的畫(huà)面、震撼人心的告誡，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，懂得勞動(dòng)的艱辛。

　�。ǘ�） 行為與能力目標：

　　通過(guò)歌曲的學(xué)習，能夠有表情、韻味的朗誦古詩(shī)、歌唱古詩(shī)，并通過(guò)音樂(lè )感受古詩(shī)的意境，培養學(xué)生自由吟唱古詩(shī)的能力，感受到音樂(lè )與詩(shī)歌的完美結合，用打擊樂(lè )、為歌曲伴奏并加深孩子對古詩(shī)詞的理解和對古詩(shī)詞內涵美感的體驗。

　�。ㄈ�） 拓展目標：

　　通過(guò)即興創(chuàng )作活動(dòng)，知道浪費糧食的后果，并教育學(xué)生多背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，組織教學(xué)（快樂(lè )春游）

　　1、聽(tīng)歌曲《春曉》，走進(jìn)教室。

　　師：同學(xué)們，春天來(lái)了，風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條。水，漂白了鴨的羽毛，小草偷偷的從土里探出頭來(lái)，那一定是春天的（眉毛），蒲公英花開(kāi)了，一朵兩朵，這一定是（眼睛），解凍的小溪叮叮咚咚，一定是春天的（琴聲），楊樹(shù)、柳樹(shù)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的（音符）！春天多美呀！到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，多向一幅美麗的畫(huà)呀！今天我們換上春裝一起去尋找春天好不好？

　　2、欣賞春天的圖片（課件）。

　　聆聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律《春曉》，舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作，進(jìn)入教室，師生一起進(jìn)行舞蹈，讓學(xué)生一進(jìn)教室就融入春天的氛圍中，這樣的情景引入，達到未成曲調先有情的良好效果，無(wú)疑是師生間情感共鳴的第一個(gè)音符，搭起學(xué)生、教師、教材三者溝通的第一座橋梁。

　　二、 導語(yǔ)：

　　1、感受艱辛：同學(xué)們，你們看這些人在干什么？他們彎著(zhù)腰在播種？時(shí)間長(cháng)了累不累呀？我們幫助他們插秧好不好？

　　2、在欣賞兩遍伴奏音樂(lè )后，模仿農民播種。感受農民播種、收莊稼的不容易，為朗誦古詩(shī)醞釀情緒，為學(xué)唱歌曲做出鋪墊。

　　3、啟發(fā)表演者：“先想想當你看到農民在烈日當空下勞動(dòng)時(shí)，心里是不是非常同情農民伯伯呀？接著(zhù)你想到生活中的浪費現象，就告誡所有人，要珍惜糧食，尊重農民的勞動(dòng)；最后不禁感慨萬(wàn)千，繼而作詩(shī)朗誦做準備�！�

　　4、小結：通過(guò)剛才的體驗和實(shí)踐，我們知道了農民伯伯種田是很辛苦的，我們一日三餐，端碗舉筷，都應該想到在田地上的勞動(dòng)者，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重別人勞動(dòng)這個(gè)基本的人生道理。（經(jīng)過(guò)這幾個(gè)環(huán)節的體驗，學(xué)生可以在很形象很直觀(guān)的情境下就理解了古詩(shī)的含義。）

　　5、巧遇古人：同學(xué)們，你們看那是誰(shuí)呀？是一位古人。我們向老先生問(wèn)好：“老先生好！”

　　“同學(xué)們，你們好！”

　　生：“老先生，您從哪里來(lái)呀？”

　　“我從遙遠的唐朝來(lái)，今天來(lái)到現代社會(huì )，看到農民在辛勤的勞作，他們忙著(zhù)收割莊稼，連自己的孩子都顧不上，大孩子在幫父母，都沒(méi)有上學(xué)！實(shí)在是太可憐了！我不由的想起了我寫(xiě)過(guò)的一首詩(shī)，同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)嗎？”

　　三、朗誦古詩(shī)：

　　1、聽(tīng)古詩(shī)朗誦�！巴瑢W(xué)們，我們的糧食來(lái)的多不容易呀！是農民受累流汗得來(lái)的，我們可一定要愛(ài)惜糧食！”孩子們，我們和李紳老先生一起讀一讀這首詩(shī)吧！

　　2、齊讀�！昂⒆觽�，雖然農民很累，又很熱，但莊稼長(cháng)得好，莊稼豐收了農民心里是高興的，因此讀的時(shí)候要高亢，熱情�！昂笠痪涓嬖V我們要節約糧食，所以要讀得親切、中肯。

　　3、教師范讀。

　　4、聽(tīng)音樂(lè )讀。

　　5、孩子和老師一起讀。（欣賞圖片）李紳老先生：我們讀得好嗎？看，李老先生點(diǎn)頭了！

　　6、學(xué)唱歌曲：讓學(xué)生隨著(zhù)媒體畫(huà)面，完整欣賞歌曲，讓學(xué)生感受優(yōu)美，舒緩的歌曲情緒，視聽(tīng)結合、動(dòng)靜結合、聲像一體，讓學(xué)生有身臨其境之感，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，激發(fā)他們的興趣與求知欲。

　　7、看著(zhù)圖片，響起一陣歌聲《鋤禾》，同學(xué)們這首歌是一位叫“肖地”作曲家看到農民這么不容易為他們寫(xiě)的一首歌，我們認真地聽(tīng)一聽(tīng)。

　　四、感受歌曲：

　　1、聽(tīng)示范唱《憫農》

　　同學(xué)們，在以前我們聽(tīng)過(guò)和演唱過(guò)不少由唐詩(shī)改編成的歌曲，今天我們又可以學(xué)多一首了，接下來(lái)老師就把《憫農》這首詩(shī)演唱給你們聽(tīng)。（小學(xué)低段主要是通過(guò)聽(tīng)唱法來(lái)進(jìn)行歌曲教學(xué)的，所以老師的范唱一定要非常具有感染力，聽(tīng)唱法成功與否，取決教師能否有感情地范唱去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的興趣。）

　　2、下面我們再聽(tīng)一聽(tīng)，《鋤禾》，應該用什么速度演唱？

　　3、下面我們一起感受一下，農民是怎樣鋤禾的，你有什么話(huà)要對他們說(shuō)？我們應該怎樣對待糧食？

　　4、同學(xué)們說(shuō)得非常好，我們帶著(zhù)對勞動(dòng)人民的尊敬再來(lái)欣賞一下這首歌！老師聽(tīng)到這首歌有一句特別難唱，你能找出來(lái)嗎？唱一唱�。▽W(xué)生演唱時(shí)老師要給以伴奏,幫助學(xué)生音準的建立。）

　　五、學(xué)習歌曲：

　　1、用“�！眮�(lái)默唱歌曲。

　　2、用“啦” 默唱歌曲。

　　3、輕聲演唱歌曲。

　　4、用身體演繹“汗滴禾下土”這句詩(shī)。

　　5、師生接龍演唱歌曲。

　　6、加動(dòng)作表演歌曲。（設計這一環(huán)節是因為在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現學(xué)生特別喜歡跟老師一起表演，每當這時(shí)學(xué)生特別開(kāi)心，注意力也特別集中，同時(shí)又可以促進(jìn)師生之間的感情。學(xué)生在表演中體會(huì )耕種收的艱辛，懂得愛(ài)惜糧食。雖然現在生活好了，我們也要節約糧食）

　　7、吟唱歌曲。提醒學(xué)生要邊唱邊想象農民伯伯耕種時(shí)的樣子、動(dòng)作，還要揣摩其內心世界，這樣才能唱出感情。

　�。◣熒�合作與接龍演唱是我在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現的學(xué)生很喜歡的一種演唱形式，它既可以克服膽怯心理，又容易讓老師發(fā)現問(wèn)題，還有很強的趣味性。）

　　8、欣賞現代人的生活圖片，讓同學(xué)們切實(shí)的從身邊感受到社會(huì )主義今天的幸福生活 。

　�。�無(wú)疑是師生間同學(xué)間融洽互助學(xué)習、情感共鳴的第一個(gè)音符，達到德育教育的目的。教師強調音準、節奏、咬字及聲音運用，教師參與其中，真正起到引導和組織的作用。）

　　六、拓展：

　　1、同學(xué)們，你們唱的太好了，李紳老先生聽(tīng)了特別高興。還寫(xiě)了另一首《憫農》，這也是一首同情農民疾苦的詩(shī)，著(zhù)重寫(xiě)舊社會(huì )農民所受的殘酷剝削。有誰(shuí)可以背出來(lái)嗎？

　　2、出示《憫農二》。（既可以鞏固旋律，又使歌曲變得有新鮮感。）

　　3、同學(xué)們，聽(tīng)到你們唱的這么好，李紳老先生都表?yè)P你們了。李白聽(tīng)見(jiàn)你們唱得這樣好，心里非常羨慕，他也給你們帶來(lái)了一首詩(shī)，你想聽(tīng)嗎？

　　七、欣賞《靜夜思》。

　　1、聽(tīng)朗誦。

　　2、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )朗誦。

　　3、欣賞器樂(lè )曲。

　　4、欣賞樂(lè )曲，你想到了什么？

　　八、小結：

　　同學(xué)們，唐詩(shī)宋詞元曲，是我們中華民族的瑰寶，一千多年來(lái)經(jīng)久不衰，我們作為新時(shí)代的少年兒童要把祖國的優(yōu)秀文化繼承和發(fā)揚光大，那是多么有意義的一件事情��！愛(ài)惜糧食從節約一粒米開(kāi)始，好好學(xué)習從每天背誦一首詩(shī)開(kāi)始，只要我們從今天開(kāi)始做起，將來(lái)，你們一定會(huì )成為象李紳、白居易一樣偉大的人！

　　九、下課，聽(tīng)音樂(lè )走出教室。

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