高二語(yǔ)文期中考試總結

高二語(yǔ)文期中考試總結范文

　　班級整體狀況正常，期中考試成績(jì)發(fā)揮正常，與其他兩個(gè)優(yōu)班的差距在縮小，說(shuō)明我們在原地踏步，別的班級在進(jìn)步。具體到本次考試情況，可以分為四類(lèi)：

　　一是達優(yōu)學(xué)生：共17人，何蓉瑛考全年級第一，有點(diǎn)意外也屬正常；周睿進(jìn)步很大，有些意外；黎穎新、陳少武、霍煒、劉彥翎的分數可以更高一些，偏低；梁汝琪、潘文滔、梁秋文、張秀藍、劉思洋、李馨兒的成績(jì)在正常水平；

　　二是不達優(yōu)學(xué)生：共13人，其中任杰、趙一凡、粱國慶、張帆均應該達優(yōu)，有些意外，特別是趙一凡分數偏低；而何俊彥、謝碩、關(guān)康賜進(jìn)步很大；溫建俊很努力，其實(shí)可以達優(yōu)。

　　三是需要努力的學(xué)生：區智源、施培德、馬政通要解決學(xué)習方法和投入時(shí)間問(wèn)題；

　　四是發(fā)揮不穩定的學(xué)生：比如周睿、謝碩、趙一凡、劉彥翎，要解決心理問(wèn)題。

　　班級語(yǔ)文學(xué)習存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，自覺(jué)預習和復習的習慣還沒(méi)有完全形成，有為老師學(xué)語(yǔ)文的應付思想。

　　2、在時(shí)間的投入上，部分同學(xué)不夠，有時(shí)連老師布置的作業(yè)也不完成，有欠交和少交作業(yè)現象。

　　3、在上課的環(huán)節上，部分同學(xué)聽(tīng)課走神，不會(huì )記筆記，或者干脆不記筆記，到高三復習時(shí)，書(shū)上一片空白。

　　4、沒(méi)有高考意識，不知道語(yǔ)文學(xué)習的功夫要下在平時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)每一天的積累，不會(huì )主動(dòng)做一些積累的工作，比如遇到不認識的字查字典、翻閱成語(yǔ)字典、不知道在平時(shí)多讀一些課外書(shū)，不會(huì )做讀書(shū)筆記和摘抄。

　　5、目前做得最好的一項工作語(yǔ)文值日生得不到大家支持已經(jīng)停了，非�？上�。

　　6、沒(méi)有很強的時(shí)間意識，還認為到高三最后沖一下，突擊一下，就可以把語(yǔ)文學(xué)好，那是決不可能的。

　　措施：

　　1、解決思想認識問(wèn)題，要求學(xué)生把功夫下在平時(shí)，重視語(yǔ)文的學(xué)習，多投入時(shí)間，不要等到高三再突擊。

　　2、依然要做好學(xué)生平時(shí)的預習和復習工作，要認真落實(shí)老師每天布置的學(xué)習任務(wù)，不能應付，加強檢查的力度。

　　3、提高課堂講課的效率，盡可能讓學(xué)生把課聽(tīng)好，特別要學(xué)生學(xué)會(huì )記筆記。

　　4、語(yǔ)文值日生的工作要繼續堅持，要加大作文寫(xiě)作和閱讀的分量。

　　5、每天進(jìn)行10分鐘的基礎知識的訓練，加強雙基的訓練，把基礎夯扎實(shí)。

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