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誠實(shí)與信任課堂實(shí)錄范本
教材簡(jiǎn)析
《誠實(shí)與信任》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊中的一篇課文。本文通過(guò)記敘我不小心碰碎了�？吭诼愤叺男〖t車(chē)的反光鏡，主動(dòng)留下姓名和電話(huà)，希望車(chē)主與自己聯(lián)系，事后車(chē)主打來(lái)電話(huà)，不僅不來(lái)索賠，反而表示感謝的故事，深刻揭示了誠實(shí)與信任是人與人之間比金錢(qián)更重要的東西，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。
教學(xué)目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀打電話(huà)這部分課文。
學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的3個(gè)字只識不寫(xiě)。理解有生字組成的詞語(yǔ)。
引導學(xué)生領(lǐng)悟誠實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
把誠實(shí)和信任看得比金錢(qián)更重要是人與人之間最寶貴的東西。這是本課教學(xué)的重點(diǎn)，也是必須讓學(xué)生感悟的難點(diǎn)。
教具準備
小黑板
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
同學(xué)們，誠實(shí)是我們中華民族的傳統美德。古人再三強調，待人以誠是立身之本。今天咱們學(xué)習19課《誠實(shí)與信任》，它定能讓你體會(huì )到誠信的價(jià)值所在。
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、讀中感知
1、指名讀課文，一邊讀一邊思考：
課文圍繞誠實(shí)與信任寫(xiě)了一件什么事？
2、再讀課文，學(xué)生提出自己的疑問(wèn)。
三、精讀領(lǐng)悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀1—————3自然段
師：通過(guò)讀這一部分課文，你體會(huì )到了什么？
生：我覺(jué)得文中的我非常誠實(shí)，而且很有責任感。
師：請你默讀1———3自然段，哪些地方體現了我的誠實(shí)？請你用喜歡的符號畫(huà)出來(lái)
�。▽W(xué)生讀課文，然后談看法）
生：從天很黑，又有點(diǎn)霧，能見(jiàn)度很差�？闯鑫艺\實(shí)。
生：從這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線(xiàn)二三十厘米，，但它畢竟是挺著(zhù)的，責任應該在我�？闯鑫艺\實(shí)。
生：從我環(huán)顧四周，看不見(jiàn)一個(gè)人看出我誠實(shí)。
生：從我留下字條看出我誠實(shí)。
�。ǘ⿲W(xué)習4———10自然段
師：我留下紙條，小紅車(chē)的主人會(huì )怎么想？怎么做呢？
學(xué)生讀4———10自然段，思考。
師：這一部分從哪里看出我的誠實(shí)？
生：我不小心吧你汽車(chē)的反光鏡碰壞了。
生：讓我把錢(qián)寄給你。
生：這筆費用應該由我來(lái)支付。
師：是呀，先承認是自己的過(guò)錯，又提出寄錢(qián)賠償，最后強調費用應由自己支付，態(tài)度多么誠懇、多么堅決呀！這些，確實(shí)進(jìn)一步寫(xiě)出了我的誠實(shí)。那么，小紅車(chē)的主人在和我通電話(huà)時(shí)，表示很感動(dòng)。他究竟為什么而感動(dòng)哪？
生：為我的誠實(shí)而感動(dòng)。
師：課文中說(shuō)你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留下字條，這使我很感動(dòng)，怎么成了為我的誠實(shí)而感動(dòng)呢？
生：在無(wú)人知曉的情況下留下字條，反映的就是我的誠實(shí)呀！
師：在打電話(huà)的過(guò)程中，小紅車(chē)的主人連連向我表示感謝，謝我什么呀？
生：誠實(shí)。
師：自己車(chē)上的反光鏡被我碰碎了，自己掏錢(qián)換上，還打電話(huà)向我連連致謝，這說(shuō)明小紅車(chē)的主人把什么看得比什么更重要��？
生：他把誠實(shí)看得比金錢(qián)更重要。
師：小紅車(chē)主人的原話(huà)是怎么說(shuō)的？誰(shuí)愿意讀一讀？
生：（讀）不，人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。
小黑板出示這句話(huà)，學(xué)生反復讀，并背誦
師：課文學(xué)到這里，你有什么想法？
課文中的我很誠實(shí)贏(yíng)得了小紅車(chē)主人的信任。
師：打電話(huà)一部分應該用什么語(yǔ)氣讀？
生：感謝、誠懇的語(yǔ)氣。
學(xué)生用感謝、誠懇的語(yǔ)氣分角色讀打電話(huà)部分。
�。ㄈR讀11自然段
師：（總結）
四、展示誠信名言。
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