《火燒云》的課堂實(shí)錄

關(guān)于《火燒云》的課堂實(shí)錄

　　（一）導語(yǔ)激情，引入新課

　　師：夕陽(yáng)、明月、火燒云是美麗的。曾經(jīng)有多少位作家、詩(shī)人用最美的語(yǔ)言描繪過(guò)它們�；馃�云這一景象使多少人陶醉過(guò)�，F代女作家蕭紅用最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了夕陽(yáng)西下，火燒云顏色、形狀變化的瑰麗情景。這節課我們繼續學(xué)習第１０課《火燒云》。（板書(shū)：火燒云）

　　（二）整體感知，梳理結構

　　師：什么叫火燒云？打開(kāi)課本，用自己喜歡的讀書(shū)方式讀一讀課文，可以是大聲朗讀，可以是輕聲速讀，可以是默讀課文，從課文中找出一句話(huà)來(lái)回答。（學(xué)生選擇自己喜歡的讀書(shū)方式進(jìn)行讀書(shū)。）

　　師：什么叫火燒云呢？從課文中找出一句話(huà)來(lái)回答。

　　生：天上的云從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好像是天空著(zhù)了火。這就是火燒云。

　　師：你讀書(shū)很認真，找得很準確。這句話(huà)中有一個(gè)動(dòng)詞用得特別好，讀讀這句話(huà)，看看誰(shuí)能把它找出來(lái)？（學(xué)生讀）

　　生：我認為燒這個(gè)動(dòng)詞用得好。

　　師：為什么？不必急于回答，先來(lái)看看火燒云上來(lái)時(shí)的景象，邊看邊體會(huì )。

　�。ㄕn件展示：在烈火中燃燒的云從西邊逐漸燒到東邊，最后一片片呼呼燃燒著(zhù)的火焰彌漫了大半個(gè)天。）

　　師：誰(shuí)來(lái)談一談為什么燒字用得好呢？

　　生：我體會(huì )到火燒云上來(lái)了，就像是天空中著(zhù)了一場(chǎng)大火。

　　生：著(zhù)火的時(shí)候，火勢特別大，特別猛。我從這個(gè)燒字感受到火燒云上來(lái)時(shí)一定很快、很有氣勢。

【《火燒云》的課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：

繁星的課堂實(shí)錄03-21

《影子》的課堂實(shí)錄03-24

《在山的那邊》課堂實(shí)錄04-12

王君愛(ài)蓮說(shuō)課堂實(shí)錄04-15

《爬天都峰》課堂實(shí)錄08-04

《要下雨了》課堂實(shí)錄03-12

《女?huà)z造人》課堂實(shí)錄05-09

《去年的樹(shù)》的課堂實(shí)錄07-04

《生物的特性》課堂實(shí)錄03-25

機械擺鐘課堂實(shí)錄07-29