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關(guān)于描寫(xiě)語(yǔ)文考試的兩個(gè)片段
1.考前抱佛腳
隨著(zhù)語(yǔ)文單元考的臨近，班級里充滿(mǎn)了抱怨聲，“為什么要考試��！再考下去我的腦細胞就要陣亡了，上帝啊，救救我們吧！”說(shuō)此話(huà)的是班上有名的“考試恐懼生”——小零，但可惜的是，上帝并沒(méi)有聽(tīng)到祈禱，考試還是要來(lái)的。更何況，老師在學(xué)校里就是上帝啊。就在考試的前一天，許多人手里夾著(zhù)一本語(yǔ)文課本，背誦著(zhù)古詩(shī)和文言文。詹老頭所講的知識點(diǎn)被一次次地傳看著(zhù)。木蘭詩(shī)大家都背的滾瓜爛熟，也不知為什么還要傻乎乎地背呢？我拿起語(yǔ)文課本剛沒(méi)背多久，就有一種想要睡覺(jué)的感覺(jué)向我襲來(lái)，很快，就背不下去了�？偛荒苷於寂菰诮淌依飶土暟桑。ㄎ揖褪菦](méi)有耐心與恒心�。┫胫�(zhù)想著(zhù)就來(lái)到了走廊上，乍一看，還有不少人都在走廊上呢！可我定睛一看，同學(xué)們還帶著(zhù)課本呢！相比之下，我只是一個(gè)得過(guò)且過(guò)的懶蟲(chóng)！我長(cháng)嘆一聲，回到座位上，還是接著(zhù)背吧……該背些什么呢？（我太佩服我自己了，考試要來(lái)了還不知要背些什么�。都偃缟钇垓_了你》我只是隨便看看就翻了過(guò)去，心里想：應該會(huì )考到一些吧！但是……算了，有點(diǎn)印象就可以！反正“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻眴�！到時(shí)候抱抱佛腳就可以了！正是這個(gè)想法，在考試中把我給害慘了。至于別的課文嗎……我是胸有成竹了！我長(cháng)長(cháng)的打了個(gè)哈欠，心想：好困��！明天再背吧！所以就把語(yǔ)文課本用力地塞回到了書(shū)包。到了考試當天，我看見(jiàn)了一副不可思議的場(chǎng)面：大家在自覺(jué)地讀書(shū)！(小米等人除外)我揉揉眼睛，還是沒(méi)有變。一想到考試，我就微微地打了個(gè)寒戰。再看看教室墻壁上的掛鐘，只有十五分鐘了！“We are going to the hell now! I＇m a luckey boy!”我喃喃的說(shuō)道�？磥�(lái)，我們的“世界末日”要來(lái)嘍！
2.考試急得跳
隨著(zhù)上課鈴的敲響，考試也隨之開(kāi)始了，一張張試卷開(kāi)始往下傳，我原本平靜下來(lái)的心又緊張了起來(lái)。第一題就讓我冥思苦想，“嗯……應該選擇A或者C，還是選A吧！”我就靠著(zhù)這種排除法在選擇題里一路苦戰。寫(xiě)到第四道選擇題，我又碰到了一只攔路虎。這下可把我徹底難倒了，我把頭抬了起來(lái)，盯著(zhù)雪白的天花板(據說(shuō)盯住天花板看一段時(shí)間就能想出一些頭緒來(lái)……)可是看了快有三分鐘了，我還是思緒全無(wú)，算了，先跳過(guò)吧！我有一個(gè)習慣，就是在思考的時(shí)候會(huì )一直按著(zhù)彈簧筆，我一邊思考，一邊把彈簧筆按得“咔噠咔噠”地響，“咔噠”聲一停，那就說(shuō)明我已經(jīng)在奮筆疾書(shū)了。整場(chǎng)考試我的筆都在不停地響著(zhù)。我不時(shí)地閉上雙眼，在腦海里搜索著(zhù)與題目相關(guān)的內容，有時(shí)能在瞬間想到答案，但有時(shí)也要想好長(cháng)時(shí)間。(這就是不認真復習的后果！)有時(shí)我還會(huì )胡思亂想：要是我有哈利.波特中的自動(dòng)搶答筆就好了！但是我很快意識到這種想法是可笑的，所以趕緊把注意力轉向考試。果然考到了《假如生活欺騙了你》，但課文內容卻一個(gè)字也想不出來(lái)了。我把腦袋轉向四周，希望能得到“正確答案”，但四周全都是靠不上譜的人，算了，自己慢慢想吧！到了閱讀題部分，對于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)災難了，我估計我做的每一道題都要被扣分，所以我對取的好成績(jì)已經(jīng)不抱有太大希望了。就在我要寫(xiě)倒數第二道題的時(shí)候，要交卷了。班級里再次充滿(mǎn)了抱怨聲。就這樣，我悶悶不樂(lè )的交了卷。
這就是一次普通的語(yǔ)文考試，一次令人緊張卻又平凡的考試。
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