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建筑學(xué)論文精選5篇論文
建筑學(xué)論文一： 題目：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設思路初探
摘要：本文以教育部關(guān)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)評估為契機, 根據我校發(fā)展現狀和專(zhuān)業(yè)設置情況, 充分利用現有的實(shí)驗技術(shù)條件和建設需求, 并考慮到今后建筑學(xué)實(shí)驗室的可持續發(fā)展, 試力圖整合現有資源, 利用學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢, 重視多學(xué)科交叉和滲透, 形成具有一定地域性、時(shí)代性和可持續性建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)培養特色實(shí)驗室。
關(guān)鍵詞：建筑學(xué)評估; 實(shí)驗室規劃; 實(shí)驗室建設;
1 前言
中式建筑因其所蘊含的文化理念而特立于世界, 但由于歷來(lái)重經(jīng)驗輕理論的特點(diǎn), 我國并未自發(fā)出系統性的理論體系, 新式建筑教育體系的建立是伴隨著(zhù)國門(mén)的打開(kāi)才建立起來(lái)的。
建筑學(xué)作為工科分支, 且關(guān)乎民生, 是我國大學(xué)體系初期建設的重點(diǎn)。自1927年起便在北京大學(xué)、原中央大學(xué)、東北大學(xué)等建立起系統培訓體系。在新中國成立后, 為了適應國家發(fā)展新環(huán)境, 經(jīng)全國統一部署與院系調整, 中國大陸地區共有八所大學(xué)設有建筑系, 業(yè)界俗稱(chēng)的“老八�！�, 即現清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)。這“老八�！币蚱鋵W(xué)科建設早、科研實(shí)力強, 且各據一方, 各有所長(cháng), 在較長(cháng)時(shí)間內其專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢難以打破, 構成了中國高校建筑教育的隱形“堡壘”, 影響著(zhù)其他院校的發(fā)展。
我校地處西北地區, 且與老八校中的西安建筑科技大學(xué)毗鄰, 我校是以教學(xué)研究型大學(xué)為辦學(xué)定位, 教學(xué)研究型大學(xué)主要培養設計型技術(shù)人才, 承擔從“原理”到“方案”的轉化。因此, 教學(xué)研究型大學(xué)的人才培養應該知識面寬, 應變能力強, 綜合素質(zhì)過(guò)硬, 具有一定的復合知識、開(kāi)拓精神和研究潛力, 以技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)應用為主的高級專(zhuān)門(mén)人才培養。這些要求對于我校建筑學(xué)和城鄉規劃專(zhuān)業(yè)具有重大意義。建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室作為學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力培養的重要載體之一, 無(wú)論對于建筑設計學(xué)生的在校培養, 還是當前社會(huì )對學(xué)生建筑技術(shù)能力的更高要求, 如何能夠充分利用現有優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗設備, 實(shí)現實(shí)驗室建設的最優(yōu)化, 并結合時(shí)代需求形成具有一定地域性、時(shí)代性和可持續性建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)培養特色實(shí)驗室是本文主要思考的問(wèn)題。
2 借他山之石可以攻玉
本研究立足于現有實(shí)驗室的基本情況, 選取天津大學(xué)、同濟大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)進(jìn)行文獻資料調研, 分析其實(shí)驗室建設方向與框架、學(xué)科應用等內容, 提出實(shí)驗室建設規劃的設想。主要包含以下內容: (1) 本校實(shí)驗室的分類(lèi)、現有設備及使用情況研究; (2) 對所選學(xué)校實(shí)驗室的現狀調查研究; (3) 對比不同學(xué)校的教學(xué)與實(shí)驗課程開(kāi)設情況; (4) 學(xué)科建設方向研究。
天津大學(xué)建筑學(xué)院在建設國家級建筑技術(shù)科學(xué)重點(diǎn)學(xué)科時(shí), 建立起了省部級重點(diǎn)實(shí)驗室“建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實(shí)驗室”。該實(shí)驗室主要為天津市及國家重大城市建設問(wèn)題提供解決方案和決策技術(shù)支持, 其主要研究方向如下: (1) 建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實(shí)驗室; (2) 城市與建筑生態(tài)環(huán)境發(fā)展基礎理論研究; (3) 建筑信息數字化測試與模擬技術(shù); (4) 建筑節能與新能源利用。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節能教育部重點(diǎn)實(shí)驗室是以同濟大學(xué)建筑與城市規劃學(xué)院為基礎, 通過(guò)整合以下目前已有的'科研基地而形成, 其中包括:城市規劃現代技術(shù)國家專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、聯(lián)合國亞太地區世界遺產(chǎn)培訓與研究中心、建筑聲學(xué)實(shí)驗室、視覺(jué)與照明藝術(shù)實(shí)驗室、造型藝術(shù)實(shí)驗室、先進(jìn)城市能源與環(huán)境控制實(shí)驗室及其他若干研究所和研究中心。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節能教育部重點(diǎn)實(shí)驗室建設的整體思路是:以城鄉和諧發(fā)展與資源高效利用為導向, 以高密度人居環(huán)境生態(tài)與節能為研究對象, 研究方向緊緊圍繞城鎮密集區發(fā)展預測和動(dòng)態(tài)監控技術(shù)、城市建筑群生態(tài)化模擬集成技術(shù)、既有建筑/歷史建筑診斷與生態(tài)改建技術(shù), 開(kāi)展高密度人居環(huán)境生態(tài)與節能的多學(xué)科、多層次的學(xué)科集群研究, 提高基礎研究和理論研究能力, 為我國城鎮化健康發(fā)展及建設資源節約型和環(huán)境友好型社會(huì )提供技術(shù)和決策支撐。
西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院依托西部獨特地緣條件, 秉承學(xué)科優(yōu)秀傳統, 結合有重大影響的地域建筑創(chuàng )作項目的持續支撐, 形成了西部綠色建筑、文化遺產(chǎn)保護、欠發(fā)達地區鄉村人居環(huán)境營(yíng)建、西北脆弱生態(tài)條件下城鄉宜居環(huán)境建設與生態(tài)保護修復等特色學(xué)科方向。先后創(chuàng )建了省部共建西部綠色建筑國家重點(diǎn)實(shí)驗室。
3 我校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室現狀與發(fā)展存在的問(wèn)題
由于建筑學(xué)和城鄉規劃即是以培養設計人才為主的專(zhuān)業(yè), 也是一個(gè)實(shí)踐性和綜合性很強的專(zhuān)業(yè), 專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程既有工學(xué)類(lèi)課程, 又有大量的藝術(shù)類(lèi)課程。因此, 人才培養應該注重通識教育, 應變能力和綜合素質(zhì)過(guò)硬, 具有一定的復合知識、創(chuàng )新精神和研究潛力, 以綜合設計能力和技術(shù)應用為主的人才培養。
我校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設基本是圍繞《教育部全國高等學(xué)校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評估文件》內容而設立的。其中文件中對實(shí)驗條件的具體要求:“(1) 建筑模型室, 能提供必要的模型制作工具, 滿(mǎn)足設計課教學(xué)基本要求。 (2) 建筑物理實(shí)驗室, 能夠提供必要的實(shí)驗設備, 如照度計、亮度計、聲級計、信號發(fā)生器、頻譜儀、溫濕度計、風(fēng)速計、數字電壓表等, 滿(mǎn)足建筑物理課程規定必須開(kāi)設的聲學(xué)、光學(xué)和熱工學(xué)等教學(xué)實(shí)驗任務(wù)。 (3) 網(wǎng)絡(luò )條件, 能提供必要的計算機及其它設備組成的網(wǎng)絡(luò )系統, 滿(mǎn)足課程規定的教學(xué)任務(wù)及課程作業(yè), 以及學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò )資源的要求�！蹦壳�, 基于評估文件中的實(shí)驗條件要求我校的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室現狀: (1) 建筑物理實(shí)驗室; (2) 建筑模型制作室; (3) 沙盤(pán)制作實(shí)驗室; (4) 圖書(shū)閱覽室; (5) 圖檔資料室。存在的問(wèn)題: (1) 實(shí)驗場(chǎng)地面積不足; (2) 一些儀器設備過(guò)于陳舊; (3) 實(shí)驗與課程改革之后的內容需求不太相符; (4) 實(shí)驗缺乏一定的拓展性和延伸性; (5) 實(shí)驗沒(méi)有達到多學(xué)科交叉融合的效果; (6) 缺少“主題實(shí)驗”; (7) 缺少結合當地自然條件和氣候特征的實(shí)際項目研究;以及對后續的學(xué)科建設和綠色建筑及可持續發(fā)展研究不能提供相應的數據采集實(shí)驗設備和實(shí)驗數據支撐, 大大阻礙了學(xué)科發(fā)展。
4 我校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室發(fā)展建設思路
在利用學(xué)校的其他學(xué)科優(yōu)勢的基礎上, 突出建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)通識教學(xué)的特色, 充分利用土木、給排水和環(huán)境藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)學(xué)科間的交叉和滲透, 加強學(xué)生在建筑技術(shù)和藝術(shù)方面的綜合培養, 除了應用本學(xué)院已有的結構、材料、給排水和虛擬仿真等實(shí)驗室資源和設備條件外, 還將不斷開(kāi)展與外校進(jìn)行合作, 創(chuàng )建空間設計競賽, 例如為低年級的學(xué)生開(kāi)展“主題式模型設計大賽”, 以“3×3×3”的正方體為基本元素, 進(jìn)行空間的組合拼接;以三角形或圓形為母題進(jìn)行建筑造型設計;以材料或色彩為限定因素, 進(jìn)行建筑立面視覺(jué)形象設計等;探索跨學(xué)科綜合實(shí)驗, 例如:結合建筑結構的相關(guān)知識理論, 開(kāi)展“新型建筑結構設計大賽”;結合藝術(shù)設計的專(zhuān)業(yè)知識, 開(kāi)展“形式美原則下的模型設計探索”;結合材料專(zhuān)業(yè), 為高年級學(xué)生開(kāi)設“新型材料與建筑表皮制作研究”, 如薄膜、鋁合金、有機高分子材料等。開(kāi)展“實(shí)體搭建”等課外實(shí)踐活動(dòng), 讓學(xué)生在實(shí)際的建造活動(dòng)中鞏固專(zhuān)業(yè)知識, 培養團結協(xié)作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
建筑學(xué)實(shí)驗室具體建設思路:在場(chǎng)地允許的情況下, 對聲學(xué)、光學(xué)、熱工學(xué)實(shí)驗進(jìn)行區域劃分, 保證各類(lèi)實(shí)驗均有實(shí)踐場(chǎng)地且互不干擾;增加臨時(shí)的室外簡(jiǎn)易實(shí)驗場(chǎng)地;保留能滿(mǎn)足教學(xué)需求的易操作的儀器設備, 對年代過(guò)久、無(wú)法使用或與課程要求不相符的儀器進(jìn)行更換, 購置一些使用率高的小型安全實(shí)用的儀器設備;根據課程改革需求, 制定發(fā)展性實(shí)驗教學(xué)計劃;根據現有的資源, 設計創(chuàng )新性研究實(shí)驗結合現有資源和教學(xué)改革, 深化發(fā)展“主題實(shí)驗”項目, 例如, 可結合人工天穹儀器將“建筑采光系數測定實(shí)驗”作為主要研究對象進(jìn)行實(shí)踐探索;根據專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習和知識積累, 設計一些具有研究?jì)r(jià)值的小實(shí)驗, 用來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維;實(shí)現多學(xué)科融合的思想, 讓學(xué)生在實(shí)際的實(shí)踐中能夠學(xué)以致用。例如, 可結合材料實(shí)驗室, 設計建筑表皮材料保溫隔熱性能實(shí)驗等, 讓學(xué)生能更直觀(guān)地了解不同材料的性能和特征。結合建筑技術(shù)發(fā)展趨勢, 探索與“綠色建筑”相關(guān)的實(shí)驗, 如“0能耗建筑模型”展示, “陽(yáng)光房”空間效果研究, 低碳環(huán)保材料性能分析等;結合材料、環(huán)境、藝術(shù)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)展多學(xué)科綜合性實(shí)驗;圍繞實(shí)驗室建設思想, 進(jìn)行主打實(shí)驗建設研究;結合西北地區自然風(fēng)貌和氣候特征, 探索適宜技術(shù)在建筑設計和實(shí)際項目中的應用, 結合陜西地域特色, 探索微氣候環(huán)境特征對建筑設計的制約與影響, 以實(shí)際項目為背景, 探索建筑技術(shù)在實(shí)際中的應用研究實(shí)現多學(xué)科融合的思想, 讓學(xué)生在實(shí)際的實(shí)踐中能夠學(xué)以致用, 結合地區地域特色, 探索微氣候環(huán)境特征對建筑設計的制約與影響, 以實(shí)際項目為背景, 探索建筑技術(shù)在實(shí)際中的應用研究。
5 結語(yǔ)
我校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設任重而道遠, 無(wú)論是對于教學(xué)科研型學(xué)生的在校培養, 還是當前社會(huì )對于綠色建筑和建筑可持續發(fā)展要求的日益提高, 對建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通識教育提出更高要求, 如何能夠充分利用現有優(yōu)勢學(xué)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗設備, 實(shí)現實(shí)驗室建設效益的最優(yōu)化, 并能結合時(shí)代性、地域性、具有可持續發(fā)展, 一直是思考和探索的方向。
建筑學(xué)論文二： 題目：試述綠色發(fā)展理念下建筑學(xué)發(fā)展及前景
摘要：隨著(zhù)我們國家近幾年改革越來(lái)越深入, 持續性發(fā)展的理念也漸漸的越來(lái)越受到人們的重視, 人們對于環(huán)境的保護觀(guān)念也有了非常大的提高。隨著(zhù)建筑學(xué)不斷的發(fā)展, 綠色理念的漸漸的出現, 到了現階段已經(jīng)有了非常廣泛的應用。建筑學(xué)是一項綜合性門(mén)類(lèi)的學(xué)科, 隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷的發(fā)展進(jìn)步, 也結合了很多種理念, 而綠色發(fā)展的理念就是近幾年越來(lái)越受到人們重視的一種。
關(guān)鍵詞：綠色發(fā)展理念; 建筑學(xué); 發(fā)展前景; 1 導言
在現階段經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下, 我們國家的國民經(jīng)濟正處在飛速發(fā)展的階段, 人們日常的生活質(zhì)量也有了很大的提高。但是, 在近些年, 我們國家的能源短缺以及環(huán)境污染的問(wèn)題越來(lái)越嚴重, 大大的影響了我們國家的建筑業(yè)快速的發(fā)展, 傳統的建筑行業(yè)主要的特點(diǎn)就是:高污染以及高耗能, 這就非常不符合現階段節能環(huán)保的理念, 建筑行業(yè)想要能夠持續性的進(jìn)行發(fā)展, 就一定要對必節能環(huán)保的理念加強重視。隨著(zhù)我們國家的科學(xué)技術(shù)快速的發(fā)展, 使得建筑節能環(huán)保的改革越來(lái)越深入, 綠色環(huán)保的建筑材料大量的應用以及快速的發(fā)展是搭建綠色建筑最為主要的組成部分。
2 綠色環(huán)保建筑的發(fā)展
2.1 綠色環(huán)保建筑理念的誕生和發(fā)展
節能建筑的相關(guān)理念是在1970年代的時(shí)候, 在石油危機大爆發(fā)的時(shí)候產(chǎn)生的這一理念, 由于石油資源發(fā)生了全球短缺的嚴重問(wèn)題, 大大的推動(dòng)了發(fā)達國家對節約意識方面你的重視程度漸漸的采取了一些比較有效的節能方案, 在對能源進(jìn)行消耗的項目當中, 建筑行業(yè)的能源消耗占據的比例非常大, 因此, 怎么才能夠更好的發(fā)展節能建筑的理念, 就越來(lái)越受到人們的`重視, 這也就使得節能建筑越來(lái)越受到關(guān)注。
到了1980年代的時(shí)候, 世界性的資源短缺以及二氧化碳過(guò)度的進(jìn)行排放的問(wèn)題, 進(jìn)一步的導致溫室效應等一些其他的自然災害的情況越來(lái)越嚴重, 這就使得節能以及綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度越來(lái)越快, 研究的力度也更加的深入, 此外, 隨著(zhù)世界經(jīng)濟水平飛速的提升, 人們對于生活的舒適性還有生活的質(zhì)量方面的要求也越來(lái)越高, 建筑行業(yè)的綠色建筑越發(fā)的受到人們的重視, 這些都大大的推動(dòng)了節能綠色建筑產(chǎn)業(yè)飛速的發(fā)展。
2.2 我國節能綠色建筑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀
從現階段我們國家的實(shí)際國情出發(fā), 我們國家的經(jīng)濟發(fā)展與發(fā)達國家進(jìn)行比較還有很大的差距, 在對能源的利用還是對于高能耗的利用, 都會(huì )存在很多環(huán)保的問(wèn)題。在我們國家, 現階段各大城市的能源體系架構還存在著(zhù)很多的問(wèn)題, 現階段仍然有非常大的能耗以及大的污染情況, 此外, 有一些新的綠色環(huán)保能源在進(jìn)行利用的方面還比較低, 比如:太陽(yáng)能、地熱以及風(fēng)能等, 這些都大大的限制了我們國家的節能建筑產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
3 綠色發(fā)展理念下的生態(tài)理念的實(shí)現途徑以及建筑學(xué)發(fā)展前景
3.1 甄選環(huán)保型的材料
在環(huán)境藝術(shù)進(jìn)行設計的過(guò)程當中應用天然環(huán)保材料, 是環(huán)境藝術(shù)設計非常主要的一種表現形式。因為天然環(huán)保的材料主要的特點(diǎn)就是:污染相對較小, 性能方面更加的優(yōu)越等等, 所以, 這也是環(huán)境藝術(shù)設計以及生態(tài)理念主要的應用方式。對于這一情況環(huán)境藝術(shù)的設計人員就必須要對天然環(huán)保的材料加強重視, 在對進(jìn)行采用的材料過(guò)程當中, 應當盡可能的對環(huán)保型的材料大量的使用;此外, 在選擇環(huán)保型材料的過(guò)程當中, 一定要根據天然材料的實(shí)際性能以及具體的優(yōu)勢, 根據實(shí)際的情況詳細的、全面的進(jìn)行分析, 制定完善的使用材料方案。
3.2 合理利用土地
在室外進(jìn)行設計的時(shí)候, 必須要對土地合理的進(jìn)行利用。對城市環(huán)境來(lái)說(shuō), 綠地是整座城市環(huán)境的重要組成部分, 視為整座城市的居民貼近自然最好的一種方式, 并且能夠有效的對周邊的氣候、環(huán)境以及周邊的空氣環(huán)境起到很好的凈化效果, 使得生態(tài)環(huán)境變得更加的協(xié)調。所以, 在對城市進(jìn)行規劃以及建設的過(guò)程當中, 相關(guān)的設計人員必須要對建筑邊角的地帶、剩余的位置合理的進(jìn)行利用, 盡可能的打造出城市綠地系統, 這樣才能夠更好地為整座城市的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行服務(wù)。
3.3 重視環(huán)境自然屬性及植物的生態(tài)功能
在對室外環(huán)境藝術(shù)進(jìn)行設計的時(shí)候, 必須要盡可能的按照設計周邊環(huán)境的自然特點(diǎn), 對已經(jīng)存在的自然條件合理的進(jìn)行利用, 盡可能的降低進(jìn)行大規模的工程施工, 防止對自然資源進(jìn)一步的造成損害。在對基地進(jìn)行建設的過(guò)程當中, 主要需要加強重視的就是:植被、地形、土壤還有就是水體等相關(guān)的自然條件, 對上述的這些條件進(jìn)行改造的話(huà)必然會(huì )對基地周邊的微氣候以及生物鏈造成一定的影響。所以, 在進(jìn)行設計的過(guò)程當中, 必須要依照生態(tài)文明來(lái)進(jìn)行入手, 根據周邊基地的自然條件, 盡可能的不對周邊的自然景觀(guān)原貌、植被造成破壞。
3.4 綠色發(fā)展理念下的建筑學(xué)發(fā)展前景
在1870年的時(shí)候, 麥克哈格就對設計結合自然進(jìn)行了相應的發(fā)表, 利用對這一區域城市地區的開(kāi)放空間還有空氣庫進(jìn)行了相關(guān)的研究, 提出了系統觀(guān)點(diǎn)還有其他的一些方法。使得綠色建筑體系得到了創(chuàng )新, 從科學(xué)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行研究, 在生態(tài)系統的良性循環(huán)原則上的綠色建筑學(xué)進(jìn)行不斷的研究, 得到了非常大的發(fā)展。綠色建筑學(xué)不斷的發(fā)展, 必須要結合當今階段社會(huì )經(jīng)濟實(shí)際的發(fā)展情況, 還有最為重要的一點(diǎn)就是把可持續的發(fā)展理念有效的進(jìn)行結合, 對建筑學(xué)的理論知識體系不斷的進(jìn)行優(yōu)化。綠色建筑學(xué)想要快速的發(fā)展, 必須要從持續性的發(fā)展觀(guān)念角度來(lái)進(jìn)行深入的研究。建筑生態(tài)在教育層面也必須要加強重視, 建筑師在進(jìn)行創(chuàng )作的時(shí)候與現階段的認識水平是緊密相連的, 建筑師也有相應的責任使得建筑跟得上時(shí)代的發(fā)展。在當今階段, 對于歷史還有生態(tài)環(huán)境的發(fā)展要加強重視, 而且應當與建筑學(xué)有效的進(jìn)行結合。
4 結束語(yǔ)
綜上所述, 建筑行業(yè)的發(fā)展必須要與時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行結合, 從不同的方面來(lái)對建筑學(xué)的理論知識進(jìn)行改善, 為當今階段的建筑行業(yè)持續性的發(fā)展打下牢固的基礎。對綠色建筑學(xué)的發(fā)展歷史深入的進(jìn)行研究, 不斷的豐富建筑學(xué)的理論體系知識。
參考文獻
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[4]何忠家.節能理念在建筑設計的應用研究[J].綠色環(huán)保建材, 2016 (8) .
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建筑學(xué)論文三： 題目：生態(tài)建筑學(xué)中傳統風(fēng)水理論的理性表達
摘要：建筑是指人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己的生活需求和社會(huì )需求, 利用自然中的可用資源和材料建造的構筑物, 例如, 房屋、橋梁、寺廟等等。而建筑的根本目的是為人類(lèi)提供遮風(fēng)避雨和生存發(fā)展的“空間”。在歷史的不斷發(fā)展過(guò)程中, 人們逐漸理解建筑與周?chē)匀画h(huán)境應該相適相宜、協(xié)調發(fā)展的重要性。這種以生態(tài)學(xué)基本原理為出發(fā)點(diǎn), 注重自然、建筑和人類(lèi)三者之間關(guān)系的建筑理論為生態(tài)建筑學(xué)。而傳統的風(fēng)水理論在實(shí)踐過(guò)程中逐漸顯現出其實(shí)用性, 有很大的發(fā)展空間。建筑物的選址、朝向和內部布局在某些方面都講究風(fēng)水, 這里面雖然有一些迷信的成分, 但也是具有一定的科學(xué)依據的。本文通過(guò)對傳統風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)中的具體應用和意義進(jìn)行分析和探討, 總結歸納出生態(tài)建筑學(xué)中傳統風(fēng)水理論的理性表達, 以供相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行參考[1]。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 傳統風(fēng)水理論; 理性表達;
不容置疑的一點(diǎn)是, 在歷史發(fā)展的進(jìn)程中, 傳統風(fēng)水理論被注入了一些迷信的內容, 這就導致很多人對傳統風(fēng)水理論有了一定的誤解, 認為它只是一種沒(méi)有科學(xué)依據的鬼神之說(shuō)。但是, 這種觀(guān)念是以偏概全的結果。不容忽視的是, 剔除迷信成分, 傳統風(fēng)水理論在一定程度上改善了中國建筑。風(fēng)水主要觀(guān)察地勢地貌, 主張將天道運行、地氣流轉和人完美地結合在一起, 這與生態(tài)建筑學(xué)的某些方面不謀而合, 更確切地說(shuō), 傳統風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)方面具有一定的指導意義。傳統風(fēng)水理論能夠更好地使建筑與自然彼此適應�！耙虻刂埔恕痹跇嬙旖ㄖ锏倪^(guò)程中起著(zhù)很大的作用, 既要考慮建筑物的實(shí)用性、堅固程度和所用材料等內部因素, 又要考慮環(huán)境等外部因素。環(huán)境因素也決定著(zhù)建筑物的質(zhì)量和穩定性。這也說(shuō)明了傳統風(fēng)水理論在建筑物的構造過(guò)程中起著(zhù)重要作用。
1 傳統風(fēng)水理論在生態(tài)建筑學(xué)中的具體應用
1.1 建筑物的選址
無(wú)論是古代皇帝選擇陵墓, 還是平民百姓選擇房屋, 都講究要選擇“風(fēng)水寶地”。甚至在現代生活中, 人們也經(jīng)常講究“風(fēng)水”。這說(shuō)明, 風(fēng)水從古至今都是建筑物選址的一個(gè)方面。但是, 講究風(fēng)水不全是迷信問(wèn)題。拋去迷信的風(fēng)水理論更加注重于建筑與環(huán)境的關(guān)系。建筑在選址的時(shí)候講究風(fēng)水, 能夠更好地為人們提供居住環(huán)境。例如, 在選址的時(shí)候, 要盡量避開(kāi)巖石突兀、植被稀疏、地勢險峻的地方;不要選擇四周都被山體環(huán)繞并且四周而封閉的地形;自然災害頻發(fā)的地帶也不適合人們居住。
以上選址時(shí)要注意的風(fēng)水問(wèn)題并不是單純的迷信, 而是有科學(xué)依據的生態(tài)理論。在人類(lèi)不斷地實(shí)踐和探索過(guò)程中已經(jīng)證實(shí)了其可靠性。地勢險峻的地形不利于建筑物的穩固, 對人們自身安全也有一定的威脅。而四周封閉的地形一般不容易通氣, 久住會(huì )損害呼吸系統。并且此類(lèi)地形一般晝夜溫差大, 不利于人們的居住。避免自然災害頻發(fā)的地帶更是能夠對人們的安全起到保障作用, 也有利于建筑物的持久[2]。
1.2 建筑物的朝向
無(wú)論是古代還是現代社會(huì ), 人們都講究“坐北朝南”, 就連古代的皇帝也是坐北朝南的�；实邸白背稀币簿哂幸欢ǖ囊饬x, 風(fēng)水中認為此舉能夠攘外安內, 國家富強。坐北朝南是漢族先民傳統的房屋坐向, 風(fēng)水論中認為, “北為陰, 南為陽(yáng)”。而這種觀(guān)念在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中不斷深入人心。這其中是有一定的科學(xué)道理的。我國處于北半球, 冬季, 窗戶(hù)和門(mén)面對南方能夠接受更多的陽(yáng)光, 從而提高室內溫度。而適量地攝入陽(yáng)光能夠促進(jìn)維生素的合成, 避免小兒出現佝僂病, 并且還能夠起到殺菌的作用, 提高人體免疫力。在夏季, 太陽(yáng)高度角增大, 能夠減少陽(yáng)光的攝入, 保持室內涼爽。坐北朝南還能夠避風(fēng), 這里主要是指避免西北風(fēng), 減少寒風(fēng)對人體的危害。古代寺廟也大多是坐北朝南, 而且處于深山密林當中, 人們一直以為寺廟的所在地是“風(fēng)水寶地”, 這跟上述家居房屋坐北朝南的原因相似, 同時(shí), 因為在深山密林中, 依山傍水, 空氣也相對比較滋潤。
1.3 建筑物的細節設計
風(fēng)水有各種各樣的規律, 但這些規律從根本上來(lái)說(shuō)是提醒人們根據實(shí)際情況來(lái)構筑建筑物, 例如, 安全問(wèn)題、穩固性、持久性等等。風(fēng)水中認為, 居室的進(jìn)門(mén)不能對著(zhù)廁所, 臥室的床也不能對著(zhù)廁所, 房屋不能太矮, 否則就是大兇之兆。但這些都是有理論依據來(lái)支撐的, 不完全是迷信。比如, 回家的人打開(kāi)門(mén)的時(shí)候, 假如廁所的門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴, 就會(huì )看見(jiàn)廁所里的人, 就會(huì )出現尷尬的局面。臥室也是一樣, 沒(méi)有人愿意守著(zhù)廁所的異味睡覺(jué)。而房屋太矮就會(huì )給人的心理帶來(lái)壓迫感。
同時(shí), 風(fēng)水也認為家中布局、墻壁等等也能夠影響人們的學(xué)習和工作的運氣。就風(fēng)水能夠影響人們的學(xué)習運來(lái)說(shuō), 風(fēng)水中認為墻壁應該隔音, 書(shū)桌應該面向窗戶(hù), 這是因為, 墻壁隔音能夠避免學(xué)生受外界噪聲的干擾, 從而能夠專(zhuān)心學(xué)習和安心睡眠。而對于風(fēng)水能夠影響健康運來(lái)說(shuō), 風(fēng)水中認為, 居室的光線(xiàn)不應該太暗, 床頭不能朝沖房門(mén)。
這些都不完全是迷信, 也有一定的科學(xué)依據。書(shū)桌面對窗戶(hù)是因為, 學(xué)生學(xué)習疲勞之后, 抬頭就能看家窗外, 有利于緩解疲勞和煩躁, 提高學(xué)習效率。風(fēng)水中的這些理論給人們帶來(lái)了好處, 為人們的日常生活帶來(lái)了便利, 有利于人們居住水平的提高和生活的改善。居室里光線(xiàn)太暗就不能讓身體接受足夠的陽(yáng)光, 而陽(yáng)光能夠促進(jìn)人骨骼發(fā)育, 還能夠讓人的身體煥發(fā)生機。床不能朝沖房門(mén)是因為能夠避免人頭部受風(fēng), 避免引起頭痛[3]。
1.4 風(fēng)水理論帶來(lái)的心理影響
風(fēng)水的出現為人們帶來(lái)了心理上的安慰。確切來(lái)說(shuō), 風(fēng)水滿(mǎn)足了人們對安全感的心理需求。風(fēng)水是人們長(cháng)期觀(guān)察自然環(huán)境之后得出的一些能夠滿(mǎn)足人們美好愿望的理論。例如, 風(fēng)水一般認為在居室內懸掛吉祥物能夠祛除疾病, 避開(kāi)災禍。風(fēng)水能夠改變人們財運的磁場(chǎng)。居室有好的風(fēng)水, 人們住進(jìn)去的時(shí)候就會(huì )感覺(jué)神清氣爽, 做什么事情都會(huì )有好心情。這有利于人們身心健康, 讓人更加有精神去工作和學(xué)習, 事業(yè)運和學(xué)習運自然會(huì )上升。因此, 風(fēng)水給予人們的`心理影響是不可忽視的, 具有一定的理論依據。但是, 人們這些美好的愿望的渴求不應該過(guò)度依靠于風(fēng)水, 自己的實(shí)際努力還是十分有必要的[4]。
2 傳統風(fēng)水理論應用于生態(tài)建筑學(xué)中的意義
人們構造的建筑物本就不是一個(gè)絕對獨立的個(gè)體, 它的存在與自然環(huán)境、人類(lèi)息息相關(guān), 相互依存。剔除迷信的傳統的風(fēng)水理論為人類(lèi)更好地生存發(fā)展做出了一份貢獻。長(cháng)期以來(lái), 人們根據自己的生活經(jīng)驗, 不斷總結, 形成風(fēng)水理論, 指導實(shí)踐。在構造建筑物的過(guò)程中, 將更加理性的風(fēng)水理論應用其中, 能夠最大限度地利用自然資源, 為人們提供更好的條件, 促進(jìn)人與自然、自然與建筑、建筑與人和諧發(fā)展, 形成良性循環(huán), 做到可持續發(fā)展。風(fēng)水還能夠避免在構造建筑物時(shí)一些設計上的缺陷。同時(shí), 傳統的風(fēng)水理論還能夠在某些方面滿(mǎn)足人們的內心需求, 提供安全感。傳統的風(fēng)水理論是一種值得傳承的歷史文化, 其博大精深值得我們去發(fā)揚光大。
3 結束語(yǔ)
在傳統的風(fēng)水理論當中確實(shí)存在著(zhù)一些迷信的內容, 但是我們不應該因為某一方面的缺點(diǎn)就排斥, 更不能用一種極端偏激的方式全盤(pán)否定。傳統的風(fēng)水理論能夠從古代一直沿用至今就說(shuō)明它在某一方面還是具有一定的利處的。我國在建筑方面一直講究風(fēng)水, 而且風(fēng)水是我國獨創(chuàng )并且獨有的, 并且傳承至今, 可見(jiàn)其生命力是鮮活有力的。我們作為新世紀的建設者, 應該用一種更加理性的方式來(lái)看待傳統的風(fēng)水理論, 并將其應用到時(shí)間和探索中去, 取其精華, 去其糟粕, 在構建建筑時(shí), 不僅要不斷改進(jìn)技術(shù), 還要意識到傳統風(fēng)水理論在構建生態(tài)建筑學(xué)中的重要性, 協(xié)調建筑與周?chē)h(huán)境, 構造高質(zhì)量的建筑物, 在不斷探索中進(jìn)步[5]。
參考文獻
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建筑學(xué)論文四： 題目：生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設計中的應用探究
摘要：經(jīng)濟建設不斷發(fā)展, 環(huán)境污染以及能源短缺等現象的發(fā)生幾率比較大, 會(huì )導致生存環(huán)境日趨惡化, 針對其特殊性, 需要從實(shí)際情況入手, 做好建筑合理化建設工作。在高層建筑設計中合理應用生態(tài)建筑學(xué), 以可持續發(fā)展理念作為基礎, 能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展。本文以生態(tài)建筑學(xué)指標為基礎, 以貴州省建筑設計作為對象, 對其在高層建筑設計中的具體應用進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：生態(tài)建筑學(xué); 高層建筑; 應用效果;
當前社會(huì ), 環(huán)境污染的現象比較嚴重, 能源消耗比較多, 土地資源嚴重緊缺, 高層建筑占地比較少, 能節省空間進(jìn)行綠化設計, 改善城市環(huán)境。生態(tài)建筑學(xué)逐漸被應用到高層建筑設計中, 其重點(diǎn)是保護環(huán)境和節約資源, 在應用過(guò)程中能最大程度減少對環(huán)境的消極影響。因此需要對生態(tài)建筑學(xué)的理念進(jìn)行掌握, 將設計目標合理應用到實(shí)踐中去。
1 生態(tài)建筑學(xué)概述
1.1 生態(tài)建筑學(xué)
生態(tài)建筑學(xué)是建立在生態(tài)學(xué)的基礎上, 生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)結合在一起, 是以自然系統作為基礎, 構建完善的人工生態(tài)系統。建筑技術(shù)的基本原理是將生態(tài)學(xué)知識和現代化技術(shù)結合在一起, 使建筑和環(huán)境形成一個(gè)有機的整體。良好的室內氣候條件和比較強的生物氣候結合在一起, 能滿(mǎn)足受眾的基本要求。在高層建筑系統應用過(guò)程中, 需要對生態(tài)環(huán)境和構建要素進(jìn)行分析和掌握, 充分考慮到自然環(huán)境的適應性和影響, 適應能源交換體系的要求[1]。
1.2 生態(tài)建筑的設計目標
近些年來(lái)我國生態(tài)建筑系統取得了突出的進(jìn)步, 在實(shí)施過(guò)程中對資源和材料有嚴格的要求, 針對運營(yíng)管理的具體要求, 要從節能指標入手, 對節能設計模式和應用特點(diǎn)進(jìn)行分析。生態(tài)建筑策略在建筑系統的后續設計中起到重要的作用, 根據對應的建筑設計形式要求, 需要創(chuàng )造出符合生態(tài)規律的形式和模式[2]。
在高層建筑設計中, 其基本設計目標就是減少材料和資源的消耗量。通過(guò)各種手段在排放前進(jìn)行無(wú)害化處理, 將環(huán)境和建筑的污染降到最低, 起到保護生態(tài)環(huán)境, 促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展的目的。實(shí)踐證明, 生態(tài)建筑學(xué)理念的落實(shí), 能創(chuàng )造健康舒適的室內外環(huán)境, 使建筑功能質(zhì)量目標統一, 使人們享受一個(gè)高質(zhì)量的建筑環(huán)境, 使建筑生態(tài);經(jīng)濟效益取得平衡。
1.3 生態(tài)建筑學(xué)的原則
(1) 節能原則
近些年來(lái)我國社會(huì )發(fā)展取得了突出的進(jìn)步, 節能能源是保護環(huán)境的有效措施, 需要以可持續發(fā)展為基礎, 最大程度改變現有的能源利用方式, 提高資源使用率。
(2) 環(huán)境友好原則
保護環(huán)境是生態(tài)建筑學(xué)發(fā)揮作用的基本條件, 在進(jìn)行生態(tài)建筑設計的過(guò)程中, 需要保護周邊的環(huán)境不受到影響, 實(shí)現真正意義上的“生態(tài)建筑”。
(3) 以人為本的原則
建筑的最終目的是便于人們更好的居住, 在生態(tài)建設的過(guò)程中, 需要堅持和落實(shí)以人為本的原則, 最大程度滿(mǎn)足人的基本需求。
2 生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設計中的具體應用
根據生態(tài)建筑學(xué)設計理念的具體要求, 在實(shí)施過(guò)程中需要提前對建筑系統進(jìn)行分析, 按照設計目標和屬性要求落實(shí)。以下將對生態(tài)建筑學(xué)在高層建筑設計中的具體應用進(jìn)行分析。
2.1 舒適化設計理念
時(shí)代不斷發(fā)展和進(jìn)步, 受眾對生活質(zhì)量有了嚴格的要求, 在生活和工作中種要以建筑系統的功能性作為基礎, 最大程度改善生態(tài)環(huán)境的設計趨勢。在設計過(guò)程中可以采用新型設計材料, 盡量使用對人體健康無(wú)影響的材料, 避免對人體的健康造成影響。以舒適化設計性能作為基礎, 實(shí)施階段需要對環(huán)境和溫度進(jìn)行合理控制, 充足桌面照度, 避免建筑空間出現噪聲干擾, 出現設計不合理的現象[3]。
2.2 自然體系的設計理念
考慮到自然環(huán)境的各類(lèi)因素變化, 要對土壤、綠化以及水和空氣等外部環(huán)境指標進(jìn)行掌握, 以現實(shí)的環(huán)境作為基礎, 為建筑系統的后續設計提供多種可能, 此外在后續落實(shí)過(guò)程中要創(chuàng )造多種可能, 減少建筑設備的數量, 以節能作為基礎, 在高層分建筑設計和應用階段, 合理應用太陽(yáng)能資源, 以無(wú)污染的能源作為基礎, 在系統應用過(guò)程中, 減少照明對建筑環(huán)境的影響[4]。
從建筑系統的生命周期來(lái)看, 決策階段需要按照流程變化執行, 設計-建造-使用-拆除等, 針對類(lèi)似生命體的變化, 高層建筑要設計自我調節能力和自我凈化能力, 在設計過(guò)程中對采光系統、通風(fēng)系統以及溫度和濕度等進(jìn)行掌握, 合理設計, 最大程度減少污染物的排放。
2.3 高層建筑空間組合設計
在高層建筑空間設計階段, 需要綜合分析建筑空間的組合和形式, 以庭院空間的有效利用為基礎, 對布局特征以及空間經(jīng)濟指標進(jìn)行掌握, 以生態(tài)空間形式作為基礎, 進(jìn)一步考慮溫度、自然光等要求, 進(jìn)行分區化設計, 滿(mǎn)足區域性設計指標的具體要求。在設計交通核位置時(shí), 不僅要考慮到經(jīng)濟性和結構均勻性, 還要考慮熱工效應和環(huán)境舒適性。在設計平面空間布置時(shí), 盡量以南北朝向為主, 從而使平面空間布置達到最有效。在組合設計階段, 對建筑結構體系有嚴格的要求, 生態(tài)系統的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)比較特殊, 為人類(lèi)創(chuàng )造需要的自然能源和生物能源, 高層建筑設計階段需要從自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境等方面入手, 采用和生長(cháng)環(huán)境相適應的結構形式, 以地段設計作為基礎, 結合土地、環(huán)境和植被等特點(diǎn), 全面分析區域和外部環(huán)境的關(guān)系, 強調人和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。
2.4 建筑物的表面設計
在建筑區域表面設計階段, 對圍護結構有一定的要求, 在表面設計階段, 需要掌握共同作用, 以附屬構件作為基礎, 按照裝飾功能以及表面設計要求實(shí)施。外墻、屋面以及底層樓板設計對共同作用下的建筑系統有一定的要求, 但是傳統設計關(guān)注表面設計, 以裝飾功能和視野變化作為基礎, 存在建筑設計理念不合理的'現象。在生態(tài)建筑學(xué)的要求下, 需要對生態(tài)建筑學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行分析, 合理應用自然光、風(fēng)以及太陽(yáng)能, 全方位的為受眾提供健康的建筑環(huán)境。
2.5 生態(tài)和節能設計
近些年來(lái)我國高層建筑取得了突出的發(fā)展成就, 在設計過(guò)程中需要以協(xié)調性原則作為基礎, 對能源進(jìn)行充分的應用。實(shí)施過(guò)程秉承最小化原則和循環(huán)再生的原則, 生態(tài)節能應用過(guò)程中要對原則和比例進(jìn)行分析, 根據自然環(huán)境以及要素等要求, 對建筑材料進(jìn)行掌握后, 要以保護環(huán)境作為基礎, 充分利用太陽(yáng)能和可再生資源, 注重自然通風(fēng), 達到改善環(huán)境的目的。努力控制水的消耗, 減少污水量是關(guān)鍵所在。設計人員要掌握綠色植物、水以及污水之間的相互關(guān)系, 對管道系統進(jìn)行掌握, 以建筑材料的設計作為基礎, 充分開(kāi)發(fā)和利用流失水, 在光合作用的影響下, 以保證人體健康作為基礎, 綠色植物也與建筑相結合用于在排入周?chē)h(huán)境前治理充滿(mǎn)化學(xué)物質(zhì)的肥水。在一些建筑實(shí)例當中綠色植物和其他生物甚至被用來(lái)把廢水轉化成飲用水。
3 結束語(yǔ)
針對生態(tài)建筑學(xué)的特殊性, 在實(shí)施過(guò)程中需要從實(shí)際情況入手, 對高層建筑設計系統進(jìn)行分析, 以高層建筑的設計體系作為基礎, 結合具體設計模式和要求執行。以生態(tài)學(xué)設計理念和要點(diǎn)作為基礎, 合理應用建筑設計形式, 能提升建筑設計的優(yōu)越性。本次研究中從舒適化設計理念、自然體系的設計理念、高層建筑空間組合設計、建筑物的表面設計、生態(tài)和節能設計等方面入手, 對建筑系統進(jìn)行詳細的分析, 進(jìn)而滿(mǎn)足系統設計具體要求。
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建筑學(xué)論文五： 題目：結合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革探討
摘要：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展, 信息技術(shù)也逐漸進(jìn)入歷史舞臺, 而B(niǎo)IM技術(shù)作為信息時(shí)代下的新型產(chǎn)物, 對于建筑行業(yè)的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用, 因此將BIM技術(shù)融入房屋建筑教學(xué)課程是至關(guān)重要。同時(shí)這一新型課程的改革關(guān)系到未來(lái)建筑行業(yè)的發(fā)展與推進(jìn), 因此進(jìn)行課程改革探討, 確定正確的教學(xué)模式, 正確引導學(xué)生對此掌握了解是至關(guān)重要的一步�？梢哉f(shuō), 結合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程的改革必然影響到未來(lái)整個(gè)建筑行的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：BIM技術(shù); 房屋建筑; 課程改革; 0 引言
在時(shí)代飛速發(fā)展的今天, 信息工程技術(shù)也在飛快發(fā)展, BIM作為信息技術(shù)的新產(chǎn)物, 對于建筑業(yè)的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重重要的作用, 而運用好BIM也是十分重要的, 因此將BIM與房屋建筑學(xué)課程相結合進(jìn)行課改, 是為培養新技術(shù)型人才的必經(jīng)之路, 只有掌握好新技能, 才能夠在未來(lái)真正實(shí)踐時(shí)發(fā)揮自己的作用, 推動(dòng)國家建筑業(yè)的發(fā)展。而課程改革并非一朝一夕之事, 根據課程體系的規劃, 學(xué)生的接受程度, 制作出適合學(xué)生學(xué)習的新課程體系是至關(guān)重要的。因此, 了解BIM并將其融合到課程中是當前的主要問(wèn)題。
1 目前BIM技術(shù)在我國的應用情況
BIM, 又稱(chēng)為建筑信息模型, 從根本上講就是將在建筑中所涉及的'數據等信息構建出一個(gè)虛擬的仿真建筑, 從而使得建筑通過(guò)數字媒體展現在我們面前。BIM技術(shù)使得我們所構想的建筑體數字化的出現在我們面前, 這完善了我們在對建筑信息進(jìn)行相關(guān)表述時(shí)所存在一些語(yǔ)言描述上缺陷, 使得各種信息能夠清晰完備的體現。并且BIM技術(shù)的使用, 在一定程度上減少建筑存在問(wèn)題的幾率, 通過(guò)BIM技術(shù)構建出的建筑體模型在一定程度上能夠反映出建筑存在的某些問(wèn)題, 使得建筑師及技術(shù)人員能夠在策劃階段就能夠發(fā)現并實(shí)施相應較完備的解決策略, 從而保證了建筑的安全性。
就目前來(lái)看, 我國對于BIM技術(shù)的態(tài)度是一種支持并積極推行的態(tài)度, 除了BIM技術(shù)本身的可行性, 也因為在信息發(fā)展迅速的今天, 缺少信息技術(shù)的支撐在很多行業(yè)領(lǐng)域是難以前行和突破的。而目前BIM技術(shù)的推廣應用受到了某些問(wèn)題的影響, 其中很重要的原因就是BIM技術(shù)是一種新型技術(shù), 能夠熟練掌握并運用的技術(shù)人員十分欠缺。這十分影響B(tài)IM技術(shù)在我國的推行發(fā)展。因此重視技術(shù)人員的培養是對于技術(shù)發(fā)展而言至關(guān)重要的一部分。與此同時(shí), 為了推進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展, 我國多所建筑院成立了BIM研究中心, 并且多所學(xué)校也開(kāi)始將BIM技術(shù)與學(xué)校課程相結合, 進(jìn)行課改。
房屋建筑學(xué)課程作為日后從事建筑行業(yè)的基礎課程之一, 也成為了主要與BIM技術(shù)相融合進(jìn)行課改的科目。而B(niǎo)IM技術(shù)如果能夠真正做到與房屋建筑學(xué)課程相結合, 那么對于日后建筑的發(fā)展是十分可觀(guān)的。
2 房屋建筑學(xué)課程現狀
房屋建筑學(xué)課程主要是使學(xué)生掌握建筑平面涉及, 空間布局, 建筑藝術(shù)造型設計等方面的技術(shù)技能, 而目前主要的授課方式是將理論與實(shí)踐相結合, 除了教師的正常理論授課加以PPT等工具輔助外, 還可以利用CAD等軟件實(shí)際進(jìn)行設計操作。目前房屋建筑學(xué)課程最大的問(wèn)題就出現在教學(xué)形式所展現出的圖像等信息都僅存在于二維平面內, 而二維平面存在的最大缺陷就是要學(xué)生自行在腦中想像出三維結構, 而在三維結構中, 又無(wú)法完全展現出在二維條件下教師所講授的知識, 這就造成了學(xué)生對于課程無(wú)法理解, 無(wú)法掌握的情況。那么我們就在此對所存在的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單分析。第一, 在我們目前的房屋建筑學(xué)課程中需要向學(xué)生展示建筑平面圖, 建筑的立面圖, 建筑的剖面圖等多種圖形, 而就目前所應用的教學(xué)輔助工具來(lái)看, 這些均展現的為二維圖形。而想要學(xué)生完全理解吃透, 光依靠于二維平面是很難達到的, 只有將三維與二維相互結合, 才能夠完備的將只是展現給學(xué)生, 使其掌握。第二, 目前在學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中使用的軟件主要以CAD軟件等為主, 而CAD軟件所能夠繪制的僅僅是二維圖, 這就需要學(xué)生能夠憑借自身的想像進(jìn)行繪制, 這種情況下對于一些思維能力不是很強的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易出現問(wèn)題。根據以上兩點(diǎn)直指目前存在的不足:缺少三維立體技術(shù)。
3 結合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革探討
利用BIM技術(shù)制作出的三維立體建筑可以清晰直觀(guān)地看到建筑本身的情況, 更加直觀(guān)立體的分析建筑視圖, 在方便學(xué)生的同時(shí), 同時(shí)推進(jìn)了BIM技術(shù)的實(shí)施。
3.1 教師教學(xué)與BIM技術(shù)的結合
在教師進(jìn)行房屋建筑學(xué)課程教學(xué)時(shí), 利用BIM技術(shù)所體現出的輔助教學(xué)工具相比二維層面更加直觀(guān)明了, 而在原本課程中所使用的單一的二維層面教學(xué)就可以提高到二維與三維教學(xué)相結合, 不但使教學(xué)變得豐富, 對于學(xué)生而言也更容易理解掌握, 與純文字概念所體現的知識可以更好地相互對應融合, 進(jìn)一步變?yōu)樽约旱闹R。
從另一個(gè)層面來(lái)講, 在教師教學(xué)過(guò)程中使用BIM技術(shù), 不但使得學(xué)生的理解更直觀(guān), 淺顯易懂, 對于教師來(lái)說(shuō), 更是減少了本身對于課程涉及的二維與三維圖像結構轉變時(shí)言語(yǔ)所無(wú)法表述的部分。運用BIM技術(shù)后, 學(xué)生也將對BIM技術(shù)有所了解, 這為推動(dòng)BIM技術(shù)的實(shí)施起到了一定的作用。
3.2 課程實(shí)踐與BIM技術(shù)的結合
在房屋建筑學(xué)課程中, 課程實(shí)踐也是其重要組成部分, 在傳統的教學(xué)中, 學(xué)生往往采用CAD軟件進(jìn)行實(shí)際操作, 這對于立體感不是很強的同學(xué)來(lái)說(shuō)是極大的問(wèn)題, 那么經(jīng)過(guò)與BIM技術(shù)的融合, 由原本的二維圖形轉變?yōu)槿S立體圖, 將大大減少學(xué)生的失誤率, 同時(shí)也降低了操作難度。對推進(jìn)BIM技術(shù)的進(jìn)程起著(zhù)很大重要的作用。
4 結束語(yǔ)
BIM技術(shù)作為信息時(shí)代下的新技術(shù)正在逐漸被應用到實(shí)際中, 而想要對其進(jìn)行廣泛的應用關(guān)鍵取決于對于這項技術(shù)的人員掌握情況, 就目前而言, 各高校學(xué)生作為技術(shù)人員最好的培養方向當加以運用。那么結合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程改革是至關(guān)重要的, 只有人才足夠的充足優(yōu)秀, 技術(shù)才能夠被更好的推行實(shí)施。
參考文獻
[1]孫明.結合BIM技術(shù)的房屋建筑學(xué)課程設計教改研究[J].科教導刊 (上旬刊) , 2017 (04) :131-132.
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