文學(xué)欣賞課春雨和種子活動(dòng)設計

文學(xué)欣賞課春雨和種子活動(dòng)設計

　　活動(dòng)目的：

　　1。注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)

　　2。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，并樂(lè )意用不同的方式模仿散文中角色的語(yǔ)言。

　　活動(dòng)準備：

　�。�、錄音機、散文欣賞磁帶（背景音樂(lè )為“春雨”沙沙）。

　�。�、春雨雨滴立體球偶一個(gè)（淺藍色即時(shí)貼內裝乒乓球，頭扎少許毛線(xiàn)），沙沙音樂(lè )以及小雨滴自我介紹磁帶。

　�。�、背景圖：土壤（可以移動(dòng)）、遠山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）

　�。�、表演玩具：

　　擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；

　　工具：封口膠、釘書(shū)機、剪刀、掛歷紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙。。。我是春雨，我來(lái)到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？先請欣賞散文—“春雨和種子”；

　�。�、配樂(lè )欣賞第一遍散文，后提問(wèn)：散文中春雨的好朋友是誰(shuí)？他們之間發(fā)了什么樣的事？

　�。�、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問(wèn)：

　�。保┖�冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒？

　�。玻┓N子睡醒了，他感覺(jué)怎么樣？

　�。常┻@時(shí)，小種子能動(dòng)彈嗎？為什么？他對大地媽媽說(shuō)了什么？

　�。矗┬》N子正著(zhù)急時(shí)，周?chē)�發(fā)生什么變化了？誰(shuí)來(lái)了？對他說(shuō)什么了？

　�。担┬》N子喝了春雨感覺(jué)怎么樣？

　�。�、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話(huà)或哪一天哪個(gè)詞，哪一段，并試著(zhù)同老師一同朗誦出來(lái)。

　�。�、觀(guān)看操作卡

　�。ㄎ澹┬蕾p春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？

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