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培養孩子攝影興趣的12個(gè)建議
各位 愛(ài)攝影 的朋友們，特別是已經(jīng)有小孩的爸媽 攝影 玩家 們，是否曾想過(guò)要將來(lái)要讓自己的孩子也對攝影感興趣，甚至培養成 攝影師 呢？若家中的小朋友也能對攝影有興趣，讓拍照變成親子間的共同話(huà)題，促進(jìn)互動(dòng)與情感交流，不亦樂(lè )乎？如果你真的這么想，不妨試試看下面這幾個(gè)建議是否有幫助。
不要和小玉的爸爸一樣…
有看過(guò)櫻桃小丸子的朋友們，想必對愛(ài)拍照的小玉的爸爸「穗波先生」留有印象。小玉的爸爸瘋狂地愛(ài)拍照，雖然說(shuō)出于想為家人們留下美好的回憶紀錄，但瘋狂的行徑常常造成小玉和小玉媽的困擾，在這樣的情況下…大家覺(jué)得小玉會(huì )喜歡攝影嗎？（編按：恐怕是陰影比較多吧…）所以，想要讓自家的孩子或身邊的親友對攝影產(chǎn)生興趣，首當其沖就是不要做一些讓他們會(huì )對攝影反感的事情，留下好印象。
小玉與攝影的緣分或許就葬送在爸爸的手中了。
慢慢啟蒙莫心急
對于小朋友的教育，最忌諱的事情似乎就是心急。不管是什么才藝，如果爸媽急于求成，難免會(huì )出現逼迫的情況，非常容易造成孩子的反感，甚至是叛逆。而攝影這門(mén)學(xué)問(wèn)，相關(guān)的知識和技巧龐雜而多，如果一下子塞給小朋友太多，他們難以消化，只會(huì )削減他們的興趣和積極性�；蛟S一開(kāi)始，是要讓孩子對「照相」這件事感興趣，當引起他們的興趣之后，他們自然會(huì )想知道更進(jìn)一步的知識和技巧，屆時(shí)可再慢慢地一一教他。
當小朋友覺(jué)得有趣時(shí)，自然會(huì )驅使他們對相機的好奇心。攝影者：Stan Horaczek
從生活中熟悉的題材開(kāi)始拍起
當孩子開(kāi)始拿起相機時(shí)，可鼓勵他們從拍其它家庭成員練習起，從生活中取材，引導他捕捉一些畫(huà)面，例如做菜時(shí)的媽媽、看電視的爸爸、玩積木的哥哥等，也可請他們用不同的角度拍自己的房間、家和附近街道等景色。
練習表達自己的拍攝想法
按下快門(mén)前后的思考，在攝影中是十分重要的環(huán)節。當小朋友拍下某一畫(huà)面時(shí)，大人們可問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )拍這個(gè)，讓他們談?wù)効醋约旱南敕�，不管是用�?xiě)的還是用說(shuō)的都可以。透過(guò)這樣的溝通和小朋友拍的東西，爸爸媽媽可以從中了解孩子觀(guān)察世界的角度，或許還能更深入地察覺(jué)他們的心理狀態(tài)。同時(shí)，也是鍛煉孩子表達能力的一種方法。
跳脫相機，鍛煉按下快門(mén)前的構圖思考力
影像數字化的便利性，常常造成部分攝影者在按下快門(mén)前缺乏足夠的思考，而對于小朋友而言，在這方面似乎更容易受到數字相機的影響。記得小時(shí)候用家里的底片拍照時(shí)，還會(huì )因為拍壞了就浪費一張底片而小心翼翼，但對于現在較多接觸數字相機的孩子們來(lái)說(shuō)，「拍了看，壞了刪」變成理所當然的事，在按下快門(mén)前似乎也不需要多想了。
然而，這樣的攝影方式不是個(gè)好習慣，似乎更不利于孩子構圖能力的培養。美國紐約小區計劃International Center of Photography的執行長(cháng)Lacy Austin常常建議初學(xué)攝影的朋友們，可用硬紙板做一個(gè)「觀(guān)景窗」來(lái)單純練習構圖，不一定總是要拿著(zhù)相機。國內資深的攝影人胡毓豪也在《按下快門(mén)前的60巷修練》一書(shū)中寫(xiě)道：「散步雖然沒(méi)有拍照，兩手卻是好工具，隨時(shí)以拇指和食指湊成四方型的框，用來(lái)練習取景�！挂彩莻�(gè)不錯的主意。
為他們設計攝影題目，制造拍照機會(huì )
對于一些孩子而言，有時(shí)候拿起相機會(huì )需要一些特別的契機驅使，尤其是年紀較小的小朋友，比較少會(huì )自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動(dòng)，這時(shí)可能就會(huì )需要爹娘在旁出主意或指導。調動(dòng)小朋友們的積極性，為人父母的朋友們可以想一些攝影主題，邀請孩子們一起討論拍攝方向，再去做執行。
外出時(shí)也能讓他們用手機練習拍攝。攝影者：Stan Horaczek
練習挑選、賞析攝影作品
在和孩子們一起在外拍了一堆照片后，回到家后的整理和挑選也是十分重要的環(huán)節。數字攝影的好處就是每次外拍回來(lái)后就能直接瀏覽影像，不需要等到照片沖印出來(lái)，雖然也造成了每次一拍都會(huì )拍一堆的情況產(chǎn)生。和孩子一起瀏覽，并讓他們評價(jià)自己的照片，如果覺(jué)得好，是哪里好，如果覺(jué)得拍壞了，那哪里應該改進(jìn)、如何改進(jìn)等，趁機進(jìn)行拍攝技巧方面的復習檢討。對于年紀稍長(cháng)的孩子，還可嘗試讓他們以系列的概念來(lái)挑選照片，以呈現想要表達的訊息。
多鼓勵，以建議代替批評
在和小朋友進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程中，盡量以鼓勵為主，不管是和他一起拍照時(shí)、表達想法、挑選照片時(shí)，請不要忘記贊美他，讓他們從這些學(xué)習中得到成就感，也是驅使他們進(jìn)一步學(xué)習探索的重要關(guān)鍵。當然，當你覺(jué)得他的表現不理想，捕捉到的畫(huà)面有待改進(jìn)、姿勢不對等時(shí)，盡量避免采取直接批評否定的手段，可以建議的方式糾正�！高@樣很棒，可是那樣做的話(huà)你看會(huì )不會(huì )更好？」當他們不接受你的建議時(shí)，或許也無(wú)須太過(guò)心急，或許過(guò)一段時(shí)間，他們會(huì )自己發(fā)現不足的地方，再跑來(lái)或是自行修正操作。
用底片相機作為孩子的練習機
就像現在在構圖練習的那點(diǎn)中提到的，由于現在數字影像的便捷性，讓許多人養成不動(dòng)腦狂按快門(mén)的壞習慣，如果想避免你的孩子養成這樣的毛病，你可嘗試讓他使用傳統相機來(lái)拍攝，由于是底片，拍下之后就無(wú)法隨意刪除反悔，強迫孩子在按下快門(mén)前多思考。
當你覺(jué)得孩子有一定攝影力時(shí)，不妨考慮給他一臺小小的LOMO相機做為獎勵。攝影者：Stan Horaczek
帶孩子去參與一些攝影比賽或活動(dòng)
一個(gè)人的攝影熱情能讓人心生感動(dòng)，那一群人的攝影熱情或許能將人心沸騰，而這樣強烈的熱情，往往在一些大型攝影比賽現場(chǎng)中最能體現。帶孩子去感受那種「一群人的熱血」，融入大家認真比賽氛圍中，或許更能增長(cháng)他對攝影的興趣。不僅如此，大型的攝影比賽中的題目，更是讓孩子動(dòng)腦練習的大好機會(huì )，親子若能共同完成比賽作品的拍攝，也能增進(jìn)感情。
了解拍攝數值設定學(xué)曝光
待小朋友接觸相機一段時(shí)間后，或許已經(jīng)自行開(kāi)始問(wèn)你許多稀奇古怪的問(wèn)題，于是進(jìn)入可以簡(jiǎn)易教學(xué)的階段，而對攝影來(lái)說(shuō)，最基本的理論課，莫過(guò)于光圈、快門(mén)、ISO三大攝影基礎參數設定。大家可以想一些比較有趣味的方式來(lái)比喻三者之間的關(guān)系，并結合實(shí)拍效果說(shuō)明，讓他們自己操作看看，留下更深的印象。
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