《口算乘法》課堂實(shí)錄素材

《口算乘法》課堂實(shí)錄素材

　　教學(xué)內容：

　　人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材三年級下冊第58頁(yè)——59頁(yè)的內容。

　　教學(xué)目標：

　　嘗試口算方法探究過(guò)程。學(xué)會(huì )口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、體驗口算整十、整百數乘整十數及兩位數乘整十、整百數的多種口算方法。

　　2、能正確地進(jìn)行口算。

　　教具準備：多媒體課件，寫(xiě)有估算題目的花形卡片。

　　教學(xué)設計：

　　一、創(chuàng )設情景，利用舊知識引領(lǐng)自主學(xué)習的開(kāi)始。

　　師：同學(xué)們，想到大自然里去尋找春天嗎？讓我們一起乘車(chē)去看看。

　　電腦出示：小汽車(chē)實(shí)物圖。（并注明：限乘6人）

　　師：這就是我們今天要乘坐的汽車(chē)，你知道了什么？

　　生：一輛車(chē)只能坐6人。

　　師：由此你想到什么問(wèn)題？

　　生：我們班有57位同學(xué)，到底需要幾輛這樣的車(chē)呀？

　　讓學(xué)生心算出結果。

　　生：我們班一共需要10輛汽車(chē)，因為57除以6得9還余3，所以需要10輛。

　　師：呆會(huì )兒十輛汽車(chē)就要來(lái)接我們了。你們手中的數字卡片就是你要乘坐汽車(chē)的車(chē)牌號，請大家按照手中的車(chē)牌號找自己應該乘坐的汽車(chē)。

　　電腦出示帶有算式的汽車(chē)：

　　第一輛：40×4第二輛：30×3第三輛：4×20第四輛：200×8

　　問(wèn)：請同學(xué)們找一找有沒(méi)有你要乘坐的汽車(chē)？

　　生：我的車(chē)牌號是90，應該乘坐第二輛。

　　師：你怎么算得這么快？

　　生：我先算3乘3得9，再在9后面添一個(gè)0。

　　師：誰(shuí)和他坐同一輛車(chē)？（另外5人馬上站起來(lái)）

　　師：哪些孩子該乘第一輛？第三輛呢？第四輛呢？（學(xué)生紛紛起立，老師巡視看有沒(méi)有算錯的）

　　電腦演示車(chē)開(kāi)走，接著(zhù)出示：

　　第五輛：12×4第六輛：11×5第七輛：15×5第八輛：13×3

　　師：這四輛里有沒(méi)有你要乘坐的汽車(chē)？

　　生：我的車(chē)牌號是48，應該乘坐第五輛。因為10乘4得40，2乘4得8，40和8合起來(lái)是48。

　　師：其它三輛該誰(shuí)乘坐？（學(xué)生很快找出自己乘坐的汽車(chē)，老師巡視）

　　電腦演示車(chē)開(kāi)走，接著(zhù)出示：第九輛：（）×5

　　師：現在還剩下多少號的孩子沒(méi)找到汽車(chē)？

　　生1：我們是120號。

　　生2：我們是100號。

　　師：你們誰(shuí)該乘坐這輛車(chē)呢？

　　手拿100號卡片的學(xué)生紛紛站起來(lái)：該我們乘坐。

　　師？為什么？

　　生：如果括號里填上20，20乘5就得100。所以該我們乘坐

　　師：拿120號卡片的孩子就不能乘坐這輛車(chē)嗎？

　　學(xué)生疑惑搖頭。

　　師；真的不能嗎？哪位孩子能幫120號的同學(xué)也坐上這輛車(chē)？

　　生：我在括號里填24，24乘5得120。

　　學(xué)生想了想，做出同意的表情，掌聲隨即響起。

　　師：可這么多人坐不下呀？還有一輛車(chē)，看誰(shuí)能乘坐這輛？

　　最后電腦出示：第十輛：60×（）

　　拿120號卡片的學(xué)生紛紛起立：我們乘坐這輛吧。

　　二、層層提出問(wèn)題，引導學(xué)生自主探索，尋找口算方法。

　　師：剛才同學(xué)們通過(guò)口算找到了自己該乘坐的汽車(chē)，今天我們要在郊游途中繼續尋找口算乘法的方法。

　　板書(shū)課題：口算乘法

　　1、整十數乘整十數的口算。

　　師：同學(xué)們都坐上了車(chē)，現在老師要去把車(chē)費交給租車(chē)公司。

　　電腦出示：租一輛車(chē)30元，10輛車(chē)需付多少錢(qián)？

　　引導學(xué)生列出算式：30×10=

　　讓學(xué)生觀(guān)察這兩個(gè)因數有什么特征？（兩個(gè)因數都是整十數）

　　師：同學(xué)們能不能根據前面學(xué)習的口算方法來(lái)算這道題呢？

　　同桌討論，探索方法。

　　學(xué)生匯報各種口算方法，老師對學(xué)生的口算方法給予歸納總結，并板書(shū)：

　　30×10 3×1=3再添兩個(gè)0

　　30×1=30 再添一個(gè)0

　　10×3=30 再添一個(gè)0

　　10×10×3=100×3=300

　　30×930=27030=300

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