2018-2019學(xué)年度教學(xué)的工作計劃
為貫徹中心“xx”發(fā)展規劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中,大力實(shí)施“12345”學(xué)校發(fā)展工程，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”的完善。為此，制定了本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實(shí)xx年油田教育中心工作會(huì )議精神，圍繞我�！皒x”期間的“12345”學(xué)校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規劃開(kāi)展工作，在教學(xué)常規中體現“讓每個(gè)人健康快樂(lè )成長(cháng)，全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學(xué)模式》，以提高教師教學(xué)能力和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建設。
二、工作目標
1．進(jìn)一步完善我�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”，在教學(xué)細節上下功夫。以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學(xué)生體驗自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、體驗學(xué)習的快樂(lè )，真正實(shí)現“我的課堂我做主”。積極落實(shí)“科研興�！卑l(fā)展戰略，真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn)，作為校本培訓的熱點(diǎn)。把“課題”與“課堂”相結合，促進(jìn)課研成果轉化。
2．加強教師隊伍建設，以“提高教師的實(shí)踐創(chuàng )新能力”為重點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，培養2-3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
3.關(guān)注畢業(yè)年級的教學(xué)和科研工作，建立定期聽(tīng)課制度，及時(shí)開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì )”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標，重點(diǎn)高中升學(xué)率達到70%，培養20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
4．教學(xué)常規實(shí)現管理制度化、規范化、精細化，努力實(shí)現課堂教學(xué)實(shí)效性，豐富和完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。完善課題管理辦法，建立每學(xué)期期末課題成果收集制度，進(jìn)一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。
5.繼續參與“數字化校園評比活動(dòng)”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。
三、工作思路
以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究成果轉化側重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習型校園和數字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌，逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評價(jià)三大機制，努力實(shí)現把每個(gè)學(xué)生培養成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng )新型人才的目標。
四、主要工作與措施
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教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導學(xué)導。導學(xué)案設計不能過(guò)于簡(jiǎn)單，可以擴大篇幅設計，教學(xué)內容要充實(shí)，學(xué)案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學(xué)科知識要有擴展延伸。課堂教學(xué)中，教師要嚴格按照導學(xué)案授課，充分實(shí)現學(xué)生自主合作學(xué)習、培養學(xué)生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。
在聽(tīng)課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽(tīng)同學(xué)科教師和其他學(xué)科教師的授課，在評課過(guò)程中，以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”完善，
(二)．舉辦“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽
為促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”在課堂教學(xué)中的日趨成熟，在“第一屆發(fā)展杯教學(xué)大賽”的基礎上，本學(xué)期開(kāi)展“第二屆發(fā)展杯”教學(xué)大賽，同年級同學(xué)科教師同授一節課，彰顯教師的教學(xué)特色。對涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，記錄進(jìn)教師成長(cháng)檔案，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)。
(三)．啟動(dòng)第二季“本土特色發(fā)展論壇”
部分教師在論壇上進(jìn)行演講，對教學(xué)進(jìn)行總結，提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，全員教師共同探討解決問(wèn)題的方法。
(四)．初四備考工作
1.搶前抓早，最大限度地提前完成教學(xué)任務(wù)，整合地理、歷史和政治文綜合學(xué)科，使教學(xué)能實(shí)現利益最大化。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科，在教學(xué)中力求有側重點(diǎn)。
2.及時(shí)制定復習計劃、計劃中措施到位。及時(shí)制定復習時(shí)間表，復習時(shí)間落實(shí)到每一節課。
3. 繼續開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，聽(tīng)課后，進(jìn)行及時(shí)反饋，推動(dòng)畢業(yè)年級教學(xué)工作。開(kāi)展“近三年中考試題”研究中作，把握中考脈搏，促進(jìn)初四教學(xué)有效性。
�。ㄎ澹Ｒ幗虒W(xué)管理高標準、嚴要求。
教導處每天、每月做好教學(xué)常規檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個(gè)等級，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和教師溝通限期整改并進(jìn)行跟蹤檢查指導，及時(shí)通報教學(xué)常規檢查情況，做好檢查記錄和總結。
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1.三大課題研究：我校三大課題（1）《構建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法研究》、（2）《綜合實(shí)踐合作學(xué)習方法的研究》、（3）《利用信息技術(shù)手段對初中生研究學(xué)習模式的實(shí)驗》。教研室將根據各課題的研究計劃，詳細落實(shí)本學(xué)期三大課題組的工
作任務(wù)和研究重點(diǎn)。
2.把“課題”與課堂相結合，促進(jìn)課題研究成果的轉化。
3.加強對青年教師的培養
�。�1）全校對40歲以下青年教師培養，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進(jìn)行“師徒結對”，提高青年教師的教學(xué)和科研能力。
�。�2）創(chuàng )立“公開(kāi)匯報制度”
青年教師在組內講一節提高課，每學(xué)期講一節全校匯報課，全校教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出問(wèn)題，提高青年教師的教學(xué)能力。
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1. 繼續對全校教師進(jìn)行電子白板培訓學(xué)習
2.加強站應用
3.繼續完善“數字化校園建設”
4.繼續豐富教師資源庫工作
�。ò耍^續推進(jìn)“走出去，請進(jìn)來(lái)”策略，打造特色教師群體。
“走出去，請進(jìn)來(lái)”能開(kāi)拓教師事業(yè)，為我所用。
�。ň牛處熆己酥贫冗M(jìn)一步完善。
1.完善教師考核制度，將領(lǐng)導考核、個(gè)人自評、群眾互評、學(xué)生及家長(cháng)信息反饋相結合，精神獎勵和物資獎勵相結合，獎懲工作和思想工作相結合，力求何等到全面、客觀(guān)、公正、合理。
2.建立教師考核小組：
教師工作考核小組：由分管校長(cháng)、教研組長(cháng)和教師代表組成，負責考核教師的教學(xué)工作，提出獎、懲意見(jiàn)。
3.考核內容及方法：
�。�1）定期檢查：教案、作業(yè)、測試卷。
�。�2）隨機檢查：隨堂聽(tīng)課，考試抽查。
�。�3）召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)。
�。�4）學(xué)生、家長(cháng)問(wèn)卷調查。
每學(xué)期上課教師應提供：教案、聽(tīng)課筆記、記分冊、存檔教案等資料。
教師評價(jià)考核按：公德和師德、知識與能力、教學(xué)與活動(dòng)、成績(jì)與效果四方面進(jìn)行。
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