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幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)設計穿穿唱唱
設計意圖
節奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂(lè )趣，并很自然地接受節奏的概念。
活動(dòng)目標
1．在游戲活動(dòng)中引導幼兒感知排序。
2．引導幼兒用象聲詞創(chuàng )造性地表現節奏。
3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。
活動(dòng)準備
彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會(huì )。好看嗎?都有什么顏色?”
2．教師引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出項鏈的顏色排列規律——紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。
3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”
4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃
5．請幼兒自己動(dòng)手穿項鏈。
6．教師說(shuō)：“這個(gè)項鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試�！�
7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著(zhù)學(xué)。
8．鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創(chuàng )編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿
9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會(huì )去吧。
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