我的老師作文優(yōu)秀

我的老師作文優(yōu)秀15篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的老師作文優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文優(yōu)秀1

　　高三，是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們在高三生活這個(gè)新的起跑線(xiàn)上做出一個(gè)完美的沖刺，初中的老師是一絲絲溫暖的陽(yáng)光，溫暖的照在我們每個(gè)人的心里，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學(xué)老師——雷老師。

　　雷老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師，有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì )超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著(zhù)想。

　　“上課！”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上著(zhù)這節數學(xué)課，看著(zhù)老師拿著(zhù)幾張導學(xué)案，很?chē)烂C的說(shuō)了起來(lái)：“孩子們，我們的每一張導學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn)，只要每一張導學(xué)案上的題會(huì )了，那么這堂課你自然而然也懂了，不管你會(huì )還是不會(huì )，你應該把你的想法結合這節課的重點(diǎn)寫(xiě)上去，不管對與錯，只要你寫(xiě)了就行，千萬(wàn)別交白卷！”這是我第一次見(jiàn)老師發(fā)火，他在給導學(xué)案寫(xiě)的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候，說(shuō)話(huà)的.聲音如雷聲，變得不像原來(lái)的雷老師。我看到，他眼里閃過(guò)了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著(zhù)，繃著(zhù)鐵青的臉，手里的卷子不停地翻騰著(zhù)

　　“這些題都講過(guò)了怎么能不會(huì )！”看著(zhù)他邊發(fā)卷子，邊嘆著(zhù)氣，一連的搖著(zhù)頭。

　　剛才雷老師雖然發(fā)著(zhù)火，可一站在講臺上卻是聚精會(huì )神的講題，老師講的課很好，大家都聽(tīng)得興致勃勃，如同觀(guān)看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很溫柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話(huà)而他卻不笑，一直嚴肅著(zhù)。

　　這就是我的數學(xué)老師，他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。

　　老師您們辛苦了！

我的老師作文優(yōu)秀2

　　從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛入一年級時(shí)，來(lái)到學(xué)校報了名，媽媽問(wèn)校長(cháng)哪個(gè)班最好？校長(cháng)說(shuō)：“上一年級四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的'心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎�(zhù)緊張的心情，跟著(zhù)劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著(zhù)我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習，她讓我得到了學(xué)習的快樂(lè )……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。

　　現在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì )忘記她的，我想：長(cháng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。

我的老師作文優(yōu)秀3

　　一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一個(gè)能說(shuō)的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說(shuō)的嘴。她的嘴，全班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　記得有一次上課時(shí)，您在讀我們的'作文時(shí)。讀到一半，就停了下來(lái)。只見(jiàn)您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋(píng)果，大口大口地吃了起來(lái)。我們全班的同學(xué)都用奇怪的眼光看著(zhù)您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時(shí)，有位同學(xué)忍不住了，站了起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您平時(shí)不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現在您卻…＂還沒(méi)等他說(shuō)完，您打斷了他的話(huà)，說(shuō)道："我都給你們連續講兩節課了，喉嚨都干枯了，我吃個(gè)蘋(píng)果潤潤喉有什么不對嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好坐下了。

　　還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過(guò)梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里～！又有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您這是…＂話(huà)音剛落，您就說(shuō)道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再說(shuō)了，這東西也是用錢(qián)買(mǎi)的呀�。⑺�也被逼得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問(wèn)我們班班同學(xué)呀～！你最好不要遇到她哦！

我的老師作文優(yōu)秀4

　　在我的任課老師里，有一位風(fēng)趣幽默，又愛(ài)編數學(xué)故事的何老師。他上課時(shí)非常嚴肅，下課卻跟我們一起玩得不亦樂(lè )乎，唱歌、跳舞、講笑話(huà)樣樣精通。

　　何老師是一位數學(xué)老師，他個(gè)子很高，站在投影機下面，伸直雙手摸到投影機不成問(wèn)題。他雖然身材魁梧，但速度敏捷，明明看他是往黑板方向走去的，一眨眼，又面對著(zhù)我們在講課了。上課的時(shí)候，他好像有兩雙眼睛，一雙長(cháng)在前面，一雙長(cháng)在腦袋后面看我們上課認不認真。我反正挺害怕他這兩雙眼睛的。

　　為了提高我們學(xué)習數學(xué)的積極性，何老師會(huì )發(fā)一些小獎品。記得有一次，何老師面帶笑容地走上了講臺，笑瞇瞇地說(shuō)：“這次數學(xué)計算中，我們班表現得很好，很多人都達優(yōu)了，為了表?yè)P達優(yōu)的同學(xué)，請你們吃炸雞�！闭f(shuō)完就拿出了一大盒炸雞，他讓我們先去洗手，然后每人拿一塊，我們一小口一小口吃著(zhù)，今天的炸雞真的是特別香。其他班同學(xué)看我們吃得這么香，饞得口水直流。

　　何老師的數學(xué)故事講得很有趣，很生動(dòng)。有一次，何老師在課上發(fā)現有一道題目全班都不會(huì )，于是他歪著(zhù)腦袋想了三秒，想出了一個(gè)有趣的數學(xué)故事。聽(tīng)完這個(gè)數學(xué)故事，我們恍然大悟，不一會(huì )兒，好多同學(xué)就解出了這道數學(xué)題。何老師教我們做題時(shí)，認真又耐心，一遍不會(huì )就兩遍、三遍地教，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩。

　　這就是我們的.數學(xué)何老師，一個(gè)不止是會(huì )加減乘除的數學(xué)老師。

我的老師作文優(yōu)秀5

　　老師，今天我想和您說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。您每天都給我們傳授知識，總不顧自己的身體來(lái)指導我們，您用自己的生命來(lái)開(kāi)辟我們通向未來(lái)的路。您的一句罵，總可以讓我們自我反��；您的一次表?yè)P，總可以讓我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　您是我訴說(shuō)心事和安慰我的'那個(gè)朋友。

　　前段時(shí)間，因為嚴重反感媽媽肚里的“二胎”，我情緒反常，上課不專(zhuān)心，作業(yè)也沒(méi)那么認真了。當您發(fā)現后，像朋友一樣親切地找我談話(huà)。剛開(kāi)始，我忐忑不安，以為您一定會(huì )批評我。后來(lái)發(fā)現您沒(méi)有半點(diǎn)兒指責我的意思，反而像媽媽一樣和我談心事兒。我十分驚訝，也很欣慰，一口氣把所有的委屈和擔憂(yōu)都說(shuō)了出來(lái)……您聽(tīng)了，嫣然一笑，便說(shuō)起了您小時(shí)候的事兒。

　　聽(tīng)完后，我在心里想：原來(lái)老師小時(shí)候也有和我類(lèi)似的思想吶！接著(zhù)，我們兩人不像是師生關(guān)系，而變成了“閨蜜”。我訴說(shuō)著(zhù)我的心事和想法，您洗耳恭聽(tīng)。我十分驚訝，原來(lái)您的內心這么細膩！您的心居然可以理解我怪誕的思想。您和我說(shuō)說(shuō)笑笑，還和我說(shuō)了“孤獨”“后悔”等詞，徹底讓我從心底里接受了“二胎”的事實(shí)。最后，您還送我了一個(gè)小禮物。您猜那是什么？那是一碗“心靈雞湯”��！老師，您說(shuō)過(guò)愛(ài)是去除恨的方法，要讓心開(kāi)滿(mǎn)美好的花朵！

　　老師，您的每一次指導都可以讓我揚起新的希望和愛(ài)的風(fēng)帆！在這里，我想跟您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，您是我的啟蒙，我永遠也不會(huì )忘記”！

我的老師作文優(yōu)秀6

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，幾乎每一個(gè)日子都是幸福的`，爸爸、媽媽給予了我生命，老師帶我們走進(jìn)了知識的海洋，教會(huì )我們讀書(shū)、寫(xiě)字、習作….在這里，我想對老師說(shuō)聲謝謝！

　　劉老師，您還記得嗎？有一次，我因為晚上沒(méi)有休息好，所以上課一直走神，當我東望西望，回過(guò)神來(lái)時(shí)，您已經(jīng)走到我身旁，大聲地批評了我，還讓我下課到講臺上站著(zhù)，頓時(shí)，我心里翻江倒海，久久沒(méi)有平靜。下課了，我站在講臺上，由于我說(shuō)出了原因，所以您原諒了我，我高興極了！劉老師，你還記得嗎？昨天，我一號本的內容沒(méi)寫(xiě)對，是你細心地和我一起分析錯誤，所以我一會(huì )兒就訂正完了。劉老師，你還記得嗎？在一年級時(shí)，我有一次寫(xiě)一號本，由于字沒(méi)寫(xiě)好，所以重寫(xiě)了，是你在這三年當中，為我們指導，所以我們才被評為優(yōu)秀書(shū)法班級。劉老師，你還記得嗎？在我不識字到能認識一千多個(gè)字了，從我只會(huì )寫(xiě)一句話(huà)，教到我能寫(xiě)四百多字的作文了。

　　劉老師，你看見(jiàn)我長(cháng)大了嗎？我從不會(huì )系鞋帶，到現在會(huì )系鞋帶；從大哥哥大姐姐牽著(zhù)我升旗，一直到現在，我牽著(zhù)弟弟妹妹們升旗。我長(cháng)得真快，對吧！

　　劉老師，你嘔心瀝血地教我們，就像冬日的太陽(yáng)照耀著(zhù)我，又像春天的雨露一樣滋潤著(zhù)我。我想再次對劉老師說(shuō)聲：謝謝您！

我的老師作文優(yōu)秀7

　　我有一位知識淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她是我們班的班主任，王元菊。

　　我記得當我第一次轉到這個(gè)班的時(shí)候，很膽小，對王老師很陌生，當老師在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我幾乎沒(méi)有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔心老師不會(huì )打電話(huà)給我�！皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢�(zhù)我的名字，當時(shí)我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯了，開(kāi)玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來(lái)，猶豫著(zhù)回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒(méi)有批評我。相反，他和藹地對我說(shuō):“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵就像一股暖流，流遍全身。從那時(shí)起，對老師的提問(wèn)，只要我知道，我就會(huì )主動(dòng)舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)們都給了我贊許的.目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵。

　　王老師不僅鼓勵我們學(xué)習，而且容忍我們的錯誤。記得有一次，周文江沒(méi)有交作業(yè)，但是老師發(fā)現我們改作業(yè)的時(shí)候。在課堂上，老師沒(méi)有在公共場(chǎng)合叫他的名字，而是在下節課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著(zhù)老師溫暖的眼睛，聽(tīng)著(zhù)老師認真的教誨。從那以后，周文江再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛，更生動(dòng)，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請相信我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您。

我的老師作文優(yōu)秀8

　　老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開(kāi)出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對我們的付出是無(wú)私的偉大的。

　　我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。

　　許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著(zhù)她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨��！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì )這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

　　我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習上和同學(xué)講話(huà)被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫(xiě)保證書(shū)但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的'教訓也讓我在其他課上也不敢講話(huà)了。我很感激這次老師對我的所作所為。

　　她給我們聽(tīng)寫(xiě)后每個(gè)同學(xué)錯的都為我們改了回來(lái)，還寫(xiě)什么錯的每排寫(xiě)三個(gè)寫(xiě)兩排，他寫(xiě)的是多么的詳細呀！我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。

　　身為世范，為人師表。她就是我最?lèi)?ài)的老師——肖老師。

我的老師作文優(yōu)秀9

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。

　　甘老師留著(zhù)短發(fā)，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿(mǎn)。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著(zhù)微笑，有時(shí)還會(huì )給我們講笑話(huà)。甘老師讀課文時(shí)，常常會(huì )把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)般的世界。

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的`�？墒歉世蠋熯B一口水都來(lái)不極喝，就直接給我們講課�？粗�(zhù)老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動(dòng)呢？

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)父母。在她的教育下，我們從a、o、e開(kāi)始學(xué)，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰線(xiàn)上的有用人材，這中間無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。不管我們的學(xué)習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來(lái)；不管我們的學(xué)習有多好，老師總會(huì )嚴格要求我們，不會(huì )對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。

　　在這秋風(fēng)送爽的九月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福：

　　"敬愛(ài)的甘老師，祝您節日快樂(lè )！"

我的老師作文優(yōu)秀10

　　雖然我現在已是六年級的學(xué)生了，但我沒(méi)有遺忘五年級時(shí)的情形，相反地，我還常�；貞浧鹉菚r(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——陸老師。

　　陸老師是我念五年級時(shí)的英文教師，他還兼著(zhù)我們的班級主任。雖然他只有20多歲，但頭上己有一些白頭發(fā)了。外表看來(lái)，他似乎很?chē)烂C，當你與他接觸時(shí)，才知道他是多么和藹可親。但使我最敬佩的，還是他那百芬之百認真的'處世態(tài)度。他對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認為他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事實(shí)上，若不是他那樣認真，又怎能改善當時(shí)我們那種馬馬虎虎、敷衍塞責的學(xué)習態(tài)度呢！

　　遇上疑難的時(shí)候，他會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“陸老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來(lái)的�！�

　　記得在期終考試時(shí)，我從他手上接過(guò)英文測驗卷時(shí)，他對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。他的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。

　　陸老師循循善誘的教導，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎。我將來(lái)必定全力以赴，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，除了報答父母外，還感謝他悉心的栽培。

我的老師作文優(yōu)秀11

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是老師。

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承托著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆跟耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母爰更細膩，比友爰更純潔。

　　教我們語(yǔ)文是李老師。李老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑生動(dòng)，我們尤其愛(ài)上她的作文課。她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。老師不僅課教的'好，而且人也很漂亮，老師有一雙水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，最好看的是老師那兩排牙齒，潔白整齊，就像兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。

　　老師為人很溫和，這一點(diǎn)在上課時(shí)可以看出，老師上課時(shí)語(yǔ)句幽默，使同學(xué)精神抖擻，老師會(huì )不厭其煩地為你講解每一道題。在你傷心失落時(shí)，老師總會(huì )給你加油打氣。那一次，我考試沒(méi)考好，十分沮喪，感覺(jué)花不再艷了，草不再綠，天不再藍，鳥(niǎo)不再叫，眼前的一切，在我看來(lái)，都不同往日……這一切被老師發(fā)現了，她鼓勵我說(shuō)：“不要灰心喪氣，你還有大把的時(shí)間可以努力學(xué)習，老師相信你，下一次你一定可以考好！”聽(tīng)了老師一番勸告，我下定決心加倍努力學(xué)習。

　　如果世界上沒(méi)有老師，人類(lèi)將永遠陷入混沌。所以讓我們手牽手，弓下身，對老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”

我的老師作文優(yōu)秀12

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……

　　那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著(zhù)正在廚房煮飯的媽媽?zhuān)�讓她背�?zhù)手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著(zhù)我。我覺(jué)得當老師很神氣，我也想過(guò)一把癮。

　　我皺著(zhù)眉頭，抿著(zhù)嘴巴，學(xué)著(zhù)老師的模樣，嚴肅地對媽媽說(shuō)：“小朋友，要好好聽(tīng)話(huà)，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說(shuō)：“老師，我一定會(huì )好好聽(tīng)話(huà)的!”

　　“那么小朋友，我唱一句，你跟著(zhù)唱一句�！蔽仪辶饲搴韲党�道：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”媽媽也跟著(zhù)奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”媽媽唱完，我滿(mǎn)意地笑了，這個(gè)學(xué)生真聽(tīng)話(huà)!媽媽見(jiàn)我眉開(kāi)眼笑的，也歡喜地笑了。

　　正當我們玩得開(kāi)心的'時(shí)候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚(yú)。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火�？墒且呀�(jīng)晚了，魚(yú)燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個(gè)教師夢(mèng)像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會(huì )破土而出，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。

　　那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。

我的老師作文優(yōu)秀13

　　步入初中生活，面對新的同學(xué)和老師，我們會(huì )選擇盡快認識和熟悉，可是對于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的小學(xué)生活，我們是不會(huì )忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。

　　先來(lái)介紹我的語(yǔ)文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時(shí)會(huì )因為一些事情大發(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時(shí)又因為我們的一點(diǎn)小事喜笑顏開(kāi)，老師開(kāi)心時(shí)會(huì )講她小時(shí)侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽(tīng)，生氣時(shí)就會(huì )如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。

　　關(guān)于王老師，有一個(gè)十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛生時(shí)，王老師會(huì )鄭重其事地說(shuō)：“你們要把學(xué)校當家一樣愛(ài)護，不要亂丟垃圾�！钡�如果同學(xué)們上課遲到，老師又會(huì )義正辭嚴地說(shuō)：“你以為學(xué)校是你家嗎？想什么時(shí)候來(lái)就什么時(shí)候來(lái)？”

　　我們班從小學(xué)一年級至六年級換了許多數學(xué)老師，我來(lái)講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的.脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒(méi)有王老師“談”得狠，所以學(xué)習好的同學(xué)跟著(zhù)走，有些同學(xué)就左耳朵進(jìn)，右耳朵出了。估計現在他們的腸子都悔青了吧。

　　英語(yǔ)王老師講課十分幽默、風(fēng)趣，所以同學(xué)們覺(jué)得上英語(yǔ)課比下課還好玩，同學(xué)們自然而然就喜歡上英語(yǔ)課，并且希望把所以的課目都換成英語(yǔ)課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛(ài)上英語(yǔ)！

　　這就是我的小學(xué)老師們！感謝她們讓我贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！

我的老師作文優(yōu)秀14

　　我的書(shū)法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說(shuō)課堂上他要求嚴格，但是在課余時(shí)，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書(shū)法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會(huì )給侯老師扎個(gè)小辮，還給他帶上頭花······這時(shí)的侯老師開(kāi)心的像個(gè)孩子一樣，還沖著(zhù)我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說(shuō)，媽媽說(shuō)我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會(huì )讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書(shū)法學(xué)習生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　侯老師對我們要求很?chē)栏�。有一�?我在練字時(shí)總把豎勾寫(xiě)成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫(xiě)不好，氣的我把筆一扔。這時(shí)，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說(shuō)完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復地練習中寫(xiě)正確了，這時(shí)侯老師也滿(mǎn)意地笑了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好。他還經(jīng)常提醒我們在寫(xiě)好地同時(shí)要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書(shū)法大賽中我獲得了二等獎。

　　他替得獎的`我們高興，同時(shí)還不忘鼓勵那些沒(méi)有得獎的同學(xué)。買(mǎi)好看的文具、貼畫(huà)做獎品，激勵我們相互追趕，變著(zhù)法兒的提高我們練習書(shū)法的興趣。

　　謝謝你，侯老師！你不但教我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學(xué)習書(shū)法了，但您的教誨讓我一生受益！

我的老師作文優(yōu)秀15

　　教我們語(yǔ)文的是張老師，她長(cháng)發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架著(zhù)一副眼鏡。雖然戴著(zhù)眼鏡，但一點(diǎn)也不影響她的漂亮，反而讓她看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。張老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，當我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，它的目光仿佛在說(shuō)：“好樣的，繼續努力！”當我不守紀律時(shí)，它好像在生氣地說(shuō)：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了�！睆埨蠋熓莻�(gè)現代的“如來(lái)佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

　　在張老師的辦公室里有一個(gè)本子，本子上記著(zhù)很多人的名字，有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動(dòng)作的等等。只要上了張老師的黑名單，張老師都會(huì )很耐心的找來(lái)談心，手把手地看著(zhù)他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著(zhù)僥幸心理，希望張老師忘了自己的'名字，但是，每次如意算盤(pán)都會(huì )落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就沒(méi)見(jiàn)張老師哪次說(shuō)話(huà)沒(méi)算數過(guò)。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管得服服貼貼的？張老師除了像“如來(lái)佛”那樣公正無(wú)私，更是現代的“觀(guān)世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽在市場(chǎng)賣(mài)菜，很少有時(shí)間管自己的孩子。

　　張老師主動(dòng)擔當起了輔導員，每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個(gè)同學(xué)集中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時(shí)候，我班有個(gè)同學(xué)因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會(huì )細心的給他涂上自己的護守霜。那個(gè)同學(xué)可不好意思啦，漲紅了臉！我想他心里肯定暖洋洋的。當然，讓我們感動(dòng)的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內熱的人，你說(shuō)有這樣一位老師是不是一種幸福？

【我的老師作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：

我的老師作文【優(yōu)秀】08-24

【優(yōu)秀】我的老師作文08-24

我的老師作文(優(yōu)秀)08-30

我的老師作文[優(yōu)秀]08-22

我的老師作文優(yōu)秀02-07

[優(yōu)秀]我的老師作文08-02

我的老師優(yōu)秀作文02-12

我的音樂(lè )老師作文(優(yōu)秀)08-31

我的舞蹈老師作文(優(yōu)秀)07-09

（優(yōu)秀）我的音樂(lè )老師作文08-02