7的乘法口訣課堂實(shí)錄欣賞

7的乘法口訣課堂實(shí)錄欣賞

　　教學(xué)目標：

　　1、借助已有知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進(jìn)行表內乘法計算解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、經(jīng)歷編制乘法口訣的過(guò)程，培養自主學(xué)習的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。

　　7的乘法口訣課堂紀實(shí)

　　一、情景創(chuàng )設，孕育口訣

　　師：同學(xué)們，你們玩過(guò)“七巧板”嗎？

　　生：沒(méi)有。

　　師：七巧板是我國勤勞智慧的古代人民發(fā)明的，到現在已經(jīng)2500多歲了。（課件出示七巧板）今天，老師請大家欣賞幾副用“七巧板”拼成的美麗圖案�？纯唇裉斓耐瑢W(xué)們能否從七巧板中有什么新的發(fā)現。（課件出示七副七巧板拼圖）

　　師：數一數：共有幾個(gè)圖案？

　　師生一起數1、2、3、4、5、6、7

　　師：每個(gè)圖案由幾塊板拼成？

　　生：七塊。

　　師：2個(gè)圖案共有多少塊？

　　生：14塊。

　　師：你是怎樣想的？

　　生：7+7=14

　　師：幾個(gè)7相加是14？

　　生：2個(gè)7相加是14。

　　師：3個(gè)圖案有多少塊？

　　生：是21.

　　師：你是怎樣想的？

　　生：3個(gè)7相加是21.

　　師：同學(xué)們，我們觀(guān)察這三個(gè)數發(fā)現了什么規律？

　　生：一個(gè)比一個(gè)多7.

　　師：接著(zhù)往下填，填哪些數？

　　生：28.

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