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7的乘法口訣
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7的乘法口訣：
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過(guò)程，體驗 7 的乘法口訣的來(lái)源。掌握口訣的特征，并熟記口訣。
2、讓學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習中去，在活動(dòng)中培養學(xué)生的探索精神，合作交流的意識。
3、經(jīng)歷知識形成的全過(guò)程，體驗探究的樂(lè )趣;感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗到生活中處處有數學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷編制 7 的乘法口訣的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握口訣的特征，并熟記口訣。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊知
1、復習1-6的乘法口訣。
學(xué)生開(kāi)火車(chē)按順序一人背一句。
2、說(shuō)口訣算得數
2×3= 4×2= 1×6= 1×4= 3×5= 等等
同學(xué)們，口算能得這么快，主要是因為誰(shuí)(乘法口訣)，所以說(shuō)乘法口訣的作用可真大呀，今天我們繼續學(xué)習7的乘法口訣(板書(shū)課題)
二、自主探究，創(chuàng )編口訣
1、出示七巧板，副七巧權是由幾個(gè)小圖形組成的(七個(gè)圖形組成)。只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，這七個(gè)神奇的圖形就會(huì )變出許多美麗的圖案。
2、出示七巧妙板拼的圖案，猜猜都拼出什么了?(魚(yú)，帆船，貓，機器人……)
3、一個(gè)圖案需要7塊拼板，是1個(gè)7。兩個(gè)圖案就是幾個(gè)7相加?(2個(gè))2個(gè)7相加是多少?那么，3個(gè)圖案，4個(gè)圖案又需要多少塊拼板，同學(xué)快速把書(shū)翻到72頁(yè)，獨立完成書(shū)中表格。
4、開(kāi)火車(chē)匯報填寫(xiě)表格。
5、同學(xué)們，求幾個(gè)幾個(gè)是多少?我們用什么法解決?那么，1個(gè)7是7，怎樣用乘法表示?根據我們學(xué)習1-6乘法口訣的經(jīng)驗，如何來(lái)編這句乘法口訣? 2個(gè)7，3個(gè)7，4個(gè)7……又怎樣用乘法表示，它們對應的乘法口訣又是什么?
6、出示學(xué)習提示，指生讀，明確自學(xué)要求。
7、同桌交流自己填寫(xiě)的'乘法算式與口訣，看看與同桌有不一樣的地方嗎，看看問(wèn)題出在哪?
8、同桌一起匯報，一人說(shuō)乘法算式，一人說(shuō)對應的乘法口訣。
9、指生讀一遍7的乘法口訣。
10、全體學(xué)生齊讀一遍7的乘法口訣。
11、同學(xué)們，仔細觀(guān)察7的乘法口訣，你發(fā)現它有什么特點(diǎn)?
12、給大家一分鐘的時(shí)間，自由背誦7年乘法口訣。
13、老師看到同學(xué)們剛剛背的非常認真，給大家帶來(lái)一段小故事娛樂(lè )一下。我們都知道我國四大名著(zhù)之一《西游記》吧，那里本領(lǐng)最大的是誰(shuí)?(孫悟空)，它呀在太上老君的煉丹爐里呆了七七四十九天，煉就了火眼金眼，在取經(jīng)的路上，看到妖怪不管三七二十一，舉起金箍棒就打，最后取得了真經(jīng)。從老師的這段故事里，你記住了幾句乘法口訣?(七七四十九，三七二十一)
14、記口訣，不僅要找特點(diǎn)與規律，也可通過(guò)一些小故事記住它，現在，同學(xué)合作拍手節拍記住7的乘法口訣。
15、同學(xué)與老師合作玩拍手游戲，老師說(shuō)前半句，你們說(shuō)后半句。
三、鞏固練習
1、看到同學(xué)們剛剛把7的乘法口訣背的很扎實(shí)，不知同學(xué)們能不能靈活運用到實(shí)際的計算中，請同學(xué)們把數學(xué)書(shū)輕輕翻到72頁(yè)，獨立完成做一做。
2、開(kāi)火車(chē)匯報。
3、你發(fā)現了什么?
4、師小結：其實(shí)，交換乘法的位置，積不變。(生跟老師說(shuō)一遍)
四、鞏固測評
1、第一關(guān)
(1)口訣大比拼。
課件出示乘法算式，學(xué)生快速說(shuō)出對應的乘法口訣。
(2)算式大比拼。
課件出示7的乘法口訣，學(xué)生快速說(shuō)出對應的兩個(gè)乘法算式。
2、第二關(guān)
(1)出示一張日歷
計算幾個(gè)星期多少天
(2)出示一張沒(méi)有數字的日歷，你能算出這個(gè)月有多少天?
3、第三關(guān)
(1)出示《詠柳》這首詩(shī)。
除了題目，這首詩(shī)一共有多少個(gè)字?如果加上題該如何算呢?
(2)完成數學(xué)74頁(yè)第7題。
學(xué)生獨立做，集體訂正。學(xué)生可以從不同角度考慮問(wèn)題，列出不同的算式。
4、第四關(guān)
學(xué)生獨立完成數學(xué)書(shū)74頁(yè)第10題
開(kāi)火車(chē)說(shuō)得數。你發(fā)現了什么?
師小結。
五、課堂總結
通過(guò)本節課的學(xué)習，你有什么收獲?
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