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語(yǔ)文考試創(chuàng )新之舉引熱議
訊 北京四中高一期中語(yǔ)文試卷中的一道新題型，見(jiàn)諸網(wǎng)絡(luò )后引發(fā)熱議。聽(tīng)寫(xiě)題“闖入”語(yǔ)文考試，還是文言文的。該校老師表示，以聽(tīng)寫(xiě)題的形式進(jìn)行考查，是為了培養學(xué)生的文言文語(yǔ)感。
發(fā)現“神題” 多數網(wǎng)友贊成創(chuàng )新之舉
近日，一張高中語(yǔ)文試卷的截圖，在人人網(wǎng)、微博上被大量轉發(fā)。試卷的亮點(diǎn)在于，其中有一道文言文聽(tīng)寫(xiě)題。記者看到，網(wǎng)上流傳的是一張北京四中2013-14學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一年級語(yǔ)文試卷。
試卷的第一道題，就是被熱議的文言文聽(tīng)寫(xiě)題，分值為10分。題干處注明：(播放給考生的)每個(gè)文段將讀三遍。第一遍，請考生關(guān)注文段的主要內容。第二遍，將放慢語(yǔ)速，請考生注意第一遍時(shí)沒(méi)聽(tīng)清的細節。第三遍將以正常語(yǔ)速朗讀。播放三遍后，要求考生將聽(tīng)到的內容寫(xiě)出。
四中語(yǔ)文試卷上的這道“神題”， 在網(wǎng)上引起了熱議。多數網(wǎng)友贊成四中的這一創(chuàng )新之舉，認為現在課堂上太缺乏誦讀文言文文章的訓練了�！奥�(tīng)寫(xiě)無(wú)非是要讓學(xué)生平時(shí)多讀、多寫(xiě)，有百利而無(wú)一害�！钡灿腥擞X(jué)得，英語(yǔ)聽(tīng)力考試的目的，是為了訓練考生的聽(tīng)說(shuō)能力，以勝任未來(lái)生活、工作中對外交流的需求，而文言文聽(tīng)寫(xiě)則顯得沒(méi)有必要。
教師回應 為培養學(xué)生文言文語(yǔ)感
近日，北京四中高一年級語(yǔ)文高級教師連中國對記者證實(shí)，網(wǎng)上流傳的這張試卷，確實(shí)是四中出的，“是此前高一進(jìn)行的一次期中考試”。他解釋?zhuān)@道文言文聽(tīng)寫(xiě)題，就是將文言文的文段播放三遍后，讓考生將聽(tīng)到的內容寫(xiě)出。
“第一遍的語(yǔ)速較快，學(xué)生需要整體感知文段內容。第二遍相對較慢，第三遍的語(yǔ)速適中，供學(xué)生補充之前沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的內容�！边B中國說(shuō)，這道題一共有兩段文言文，涉及到敘事、描寫(xiě)和議論等內容，“每個(gè)文段在七八十字左右”。
連中國提到，這道文言聽(tīng)寫(xiě)題是四中首次在考試中嘗試�！暗綍r(shí)對學(xué)生們有過(guò)相應的訓練，所以這道題考生的得分率還比較高�！�
在他看來(lái)，一線(xiàn)教學(xué)應該從試題上，反映教師對于教學(xué)的理解和認識。通過(guò)試題不斷地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，給他們正確的引導�！邦}目肯定是要變的，要嘗試一些新的東西。而不是高考考什么，就從高一到高三都原封不動(dòng)地照搬�！�
連中國表示，此次嘗試增加文言聽(tīng)寫(xiě)試題，是要通過(guò)這種考查形式，培養學(xué)生良好的文言文語(yǔ)感�！皩W(xué)生們有一定的文言文聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力，讓整個(gè)文化有持續地繼承和發(fā)展，這是很重要的一點(diǎn)�！�
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