《少年閏土》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生對閏土喜愛(ài)的感情
1．（多媒體出示圖片）教師描述畫(huà)面后板書(shū)課題：少年閏土
師：一提起少年閏土，在老師的腦海中就浮現中這樣一幅神秘的畫(huà)面（出示多媒體圖片）：在深藍的天空掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，……三十年過(guò)去了，在文中我的記憶里面閏土的印象還是這么深刻，相信你們也會(huì )和老師一樣。打開(kāi)書(shū)我們邊讀邊標記，看看作者都寫(xiě)了哪些事情，邊讀邊說(shuō)說(shuō)你們的感受。
學(xué)生自由讀。
師：我們共同來(lái)學(xué)習少年閏土。
板書(shū)：少年閏土
2．快速讀課文，概括課文主要內容。
師：講了幾件事？
生：講捕鳥(niǎo)，拾貝殼，管西瓜的事。
師：什么是管西瓜？說(shuō)準確一些。
生：就是看西瓜。
師：為什么要看西瓜？
生：因為瓜地里有刺猬，有獾豬。
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