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HR,先給自己做個(gè)職業(yè)規劃
初入職場(chǎng)的HR,最迷茫、最常問(wèn)的問(wèn)題是“做HR到底有沒(méi)有前途/錢(qián)途?”
我有時(shí)候會(huì )聽(tīng)一些老HR對想從事HR的小白們說(shuō):
“HR其實(shí)就是個(gè)文員”
“HR付出很多,回報卻很少”
“HR工資很低”
“HR沒(méi)有前途”
……
之類(lèi),不那么鼓舞人心的話(huà)。
人力資源管理在中國還處在起步階段,許多企業(yè)的老總和人力資源從業(yè)者對人力資源理論和實(shí)操的認識還都停留在“點(diǎn)”的層面,還遠遠沒(méi)有達到系統的概念。
這就造成大量企業(yè)中的HR們實(shí)際上的工作確實(shí)像個(gè)文員。許多HR每天做的最多的工作是打印文件、做表格、辦入職、錄信息等基礎事務(wù)性工作。
他們在實(shí)施“低水平勤奮、不學(xué)習、低水平勤奮”這樣一個(gè)可怕的死循環(huán)。他們不清楚做事的目的,看不到事情的全貌,深陷其中,難以自拔。
然而,隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展,市場(chǎng)競爭的不斷加劇,企業(yè)持續穩健的經(jīng)營(yíng)對管理水平的要求越來(lái)越高。
人是企業(yè)發(fā)展的根本和主體,對人的管理也自然會(huì )有越來(lái)越高的要求。尤其是中國的第二代、第三代企業(yè)家們上臺后,對企業(yè)人力資源管理能力的需求大幅增加。
當人們真正了解人力資源管理的全貌后,會(huì )發(fā)現人力資源管理所能達到的高度、深度和寬度遠不是自己原本想的那樣。
只是因為現在企業(yè)管理者或HR自身知識的局限、眼界的局限、心智的局限、能力的局限,讓許多HR把人力資源工作做成了一份普通行政辦公室的文職崗。
其實(shí),人力資源管理工作是非常有發(fā)展前景的職業(yè)!
我把在人力資源領(lǐng)域可以走的路線(xiàn)分成6條,12個(gè)級別。
在這12個(gè)級別里,根據顏色劃分,其實(shí)也可以分成6個(gè)大的級別。相同顏色內的提升算是一種量變的過(guò)程,不同顏色之間的轉換,是質(zhì)變。級別越高,需要的經(jīng)驗和能力越高。
第一條通道是企業(yè)人力資源部傳統的晉升通道,就是一條從小白到CEO的成長(cháng)故事。
第二條通道可以是企業(yè)大學(xué),也可以是外部的專(zhuān)業(yè)培訓機構做專(zhuān)職的培訓講師的路線(xiàn),從初級的培訓講師到高級講師到培訓總監,再到這個(gè)機構的校長(cháng)。
第三條通道可以是走獵頭的路線(xiàn)。從初級的獵頭,到中級獵頭,到資深獵頭再到高級獵頭。
第四條通道可以是走顧問(wèn)的路線(xiàn)。從初級顧問(wèn)、中級顧問(wèn)、資深顧問(wèn)再到高級顧問(wèn)。
第五條通道是走自由職業(yè)的路線(xiàn)。
很多人預測未來(lái)會(huì )是一個(gè)自由人協(xié)作的社會(huì )。所以,當你擁有了一定的能力之后,自由職業(yè)者在人力資源管理領(lǐng)域也是一個(gè)選擇的方向。從專(zhuān)欄的作者、專(zhuān)業(yè)的講師(這里和前面的培訓講師不同,這里的是自由講師)、到有自己的自媒體、到專(zhuān)業(yè)作家、再到高階講師、意見(jiàn)領(lǐng)袖和成為一個(gè)IP。
第六條通道是走創(chuàng )業(yè)者的路線(xiàn),就是成立人力資源相關(guān)的服務(wù)公司,自己做老板或者合伙人。
圖片左面的年齡是參考值,代表如果是從一畢業(yè)就從事HR工作的話(huà),大部分在這個(gè)年齡段的人,正常發(fā)展的話(huà)大概能達到這樣的級別。當然因為越往上走,對個(gè)體能力的要求越高,而且還跟很多其他因素有關(guān)。所以越往上,年齡參考的成分就越大。
這六條通道間可以相互轉換,假如我現在是人力資源經(jīng)理級別,我可以轉做培訓,可以轉做中級獵頭,也可以轉做咨詢(xún)顧問(wèn),或者是成為某專(zhuān)欄的作者。
有在轉換的過(guò)程中直接往上轉的,比如從人力資源經(jīng)理直接轉成了培訓總監。
也有在轉換的過(guò)程中往下轉的,比如從人力資源經(jīng)理轉成了一個(gè)普通的培訓講師。
人一生的職業(yè)生涯發(fā)展周期大約會(huì )有30-40年左右。
人在30歲之前,都可以算職業(yè)的尋覓期。
這個(gè)時(shí)期不必過(guò)分苛責自己,可以多看、多嘗試,多選擇。對自己喜歡的職業(yè)沒(méi)有概念的人,在這個(gè)時(shí)期可以確立自己一生的職業(yè)發(fā)展方向。
新東方的創(chuàng )始人俞敏洪曾經(jīng)在一次演講中說(shuō),他是28歲的時(shí)候決定自己一輩子都要當老師的。即便他后來(lái)成立了新東方,成為了新東方的校長(cháng),他還是一直非常認可自己老師的身份;馬云也是在杭州電子科大做了7年的英語(yǔ)老師之后,才開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路的。
有這么一段對社會(huì ),對職業(yè)的尋覓期,有助于我們對自己到底想做什么有更深刻的認識。
我們應該在這個(gè)時(shí)期想清楚,自己是不是一生都要做HR相關(guān)的職業(yè)。
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