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東京審判的觀(guān)后感800字
今天引領(lǐng)孩子們了解中國在解放前那段屈辱的歷史時(shí)，發(fā)現他們對這一切知之甚少，無(wú)法與歷史產(chǎn)生共鳴，于是產(chǎn)生了給他們惡補一下歷史的念頭。下午，我在黑板上刷刷寫(xiě)下幾個(gè)大字： 《東京審判》——電影賞析。
毋庸置疑，就成年人而言，這部影片很沉悶，也很拖沓。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)忍受得了這漫長(cháng)的111分鐘嗎？我提前給他們打了預防針：“這不是好玩的《喜洋洋和灰太狼》，有些同學(xué)邊做作業(yè)邊看老師也不會(huì )批評你。但是，今天不同，這部影片是歷史片，我們一起回顧那充滿(mǎn)斑斑血淚的歷史。它的分量很沉重。里面有大段的英文和日文對白，你不認真看，不仔細盯著(zhù)字幕，會(huì )看不明白。注意，要體味主人公梅汝璈的語(yǔ)言，捕捉每一個(gè)人物的神情�！�
然后簡(jiǎn)單在黑板上寫(xiě)下了影片中的主要人物的名字，介紹了之間的關(guān)系。
回頭一看，孩子們臉上的表情已變得十分肅穆，個(gè)個(gè)正襟危坐在著(zhù)。
用鼠標點(diǎn)擊“PLAY"，一朵巨大的蘑菇云騰空，伴隨著(zhù)轟轟的聲響，孩子們睜大了眼睛，那是兩顆原子彈投在廣島長(cháng)崎的畫(huà)面，教室里安靜異常。
這是我第二次觀(guān)看《東京審判》。
那段足以讓每個(gè)人中國人銘記在心的充滿(mǎn)苦難、血淚、暴虐的恥辱往昔，我其實(shí)了解地也很片面。因為教室里有36個(gè)學(xué)生，他們不一定都能看得懂，我不能有一點(diǎn)分神，必須及時(shí)給他們做講解。
當一段真實(shí)的影像資料再現，日本侵略者荼毒著(zhù)中國人民時(shí)，我緊咬著(zhù)嘴唇，眼淚忍住了，但我明顯感受到胸口那股洶涌澎湃的氣流在撞擊！深吸了口氣說(shuō)道：同學(xué)們，日本侵略者在1937到1941年，4年內，殺害了我們的同胞200多萬(wàn)！這就是事實(shí)的真相！這就是歷史的真相！
畫(huà)面一切換:出現了一張罪惡的臉——東條英機，發(fā)動(dòng)侵略戰爭的甲級戰犯，殺人不眨眼的魔王。當檢方律師質(zhì)問(wèn)他有否發(fā)動(dòng)侵華戰爭時(shí)，他一概加以否認。當律師問(wèn)道：假如你和在座的20多位戰犯得以釋放，你還會(huì )重復以往的行徑嗎？東條英機：是的。周?chē)黄瑖W然。我瞥了眼孩子的反應，他們大多眉頭緊鎖，個(gè)別激動(dòng)的發(fā)出了抗議。
影片接近尾聲，學(xué)生的耐性超出了我的想象。
當十一國法官代表針對如何給這些罪大惡極的戰犯量刑產(chǎn)生分歧時(shí)，我真切地感受到他們那顆幼小的心靈也為止揪緊了。
我是從這部影片知道了梅汝璈其人。泱泱華夏，遭受磨難，涌現了眾多愛(ài)國人士。但是，僅有一顆愛(ài)國之心，在嘴上痛罵日本鬼子來(lái)泄憤，那力量實(shí)在是太微弱了。憑借著(zhù)資深法學(xué)家的身份，具備超凡智慧和頑強毅力的梅汝璈先生能站在遠東國際軍事法庭上進(jìn)行滔滔雄辯、慷慨陳詞真讓每個(gè)中國人拍手叫好！看到最后一票表明贊成給戰犯處于死刑時(shí)，我又一次激動(dòng)得熱淚盈眶。學(xué)生們則發(fā)出了一片歡呼。
一部節奏拖沓沉重壓抑的歷史片《東京審判》，好動(dòng)的孩子們如此認真有頭有尾地觀(guān)摩下來(lái)，我不知道他們是什么心情。我感到身心凝集了太多太多的情緒：悲傷，難以言說(shuō)的悲傷；憤怒，像火山爆發(fā)似的憤怒；還有無(wú)盡的凄涼……因為落后。一個(gè)民族一個(gè)國家，因為落后，所以挨打。
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