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恐龍世界教學(xué)實(shí)錄范本
本課屬于“設計·應用”領(lǐng)域，同學(xué)們對提袋比較熟悉，它既方便我們購物，又展示了商品的品牌形象，好的提袋就是一件藝術(shù)品。本課要求學(xué)生知道設計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應用及功能；學(xué)會(huì )提袋的機構設計與制作方法，并發(fā)揮想象力，設計出造型新穎美觀(guān)的手提袋。
在教學(xué)時(shí)，我們首先欣賞課本22頁(yè)的這些提袋，分析提袋的外形、圖案和用途，互相交流自己喜歡的提袋設計。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，同學(xué)們能了解提袋的功能，設計與生活的關(guān)系，美觀(guān)實(shí)用，詮釋品牌的理念，而且好的提袋就是一件藝術(shù)品。接下來(lái)欣賞一些設計巧妙美觀(guān)的提袋，一起研究提袋圖案及造型的設計。在這個(gè)環(huán)節中，學(xué)生們先分析提袋裝飾圖案的色彩搭配、裝飾位置以及圖案的抽象與夸張。接下來(lái)分析不同的提手設計方法，有用繩帶來(lái)做提手的，有用刻挖的方法設計提手的，還有用粘貼的方法設計提手的。最后一起研究提袋的結構設計圖，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現提袋四個(gè)側面和一個(gè)底面的大小位置的特點(diǎn)，并合作來(lái)畫(huà)梯形等不同造型提袋的展開(kāi)圖紙。
在制作過(guò)程中，有的同學(xué)是用舊提袋改裝或裱糊來(lái)重新設計的，問(wèn)題不大，重點(diǎn)在裝飾圖案的設計。有的用包裝紙或掛歷紙先畫(huà)展開(kāi)平面圖，再粘貼起來(lái)，最后裝飾。這樣來(lái)設計提袋的同學(xué)，問(wèn)題錯誤花樣百出。他們只是在模仿，沒(méi)有創(chuàng )新；畫(huà)的展開(kāi)圖對著(zhù)的兩個(gè)側面寬度不一樣；長(cháng)方形的面畫(huà)歪了，不標準了；底面畫(huà)的太窄了，粘貼時(shí)封不起底來(lái)；要不然就是畫(huà)好圖粘不起來(lái)，不知道誰(shuí)和誰(shuí)貼一塊；有的干脆不做五個(gè)面的，兩個(gè)面粘起來(lái)，愁得我頭都大了。也有的同學(xué)很靈巧，立體空間感強，專(zhuān)門(mén)幫同學(xué)畫(huà)展開(kāi)平面圖紙，畫(huà)的又快又準確；剩下的粘貼、裝飾讓其他人來(lái)做。有的學(xué)生直接用包裝紙來(lái)制作的提袋非常美觀(guān)實(shí)用。
每個(gè)孩子的動(dòng)手能力和空間感都不一樣，有的孩子可能需要很長(cháng)時(shí)間才能完成，對于這些孩子，給他們充分的時(shí)間，他們就會(huì )在不斷的錯誤與探索中學(xué)會(huì )并掌握的。
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