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小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復習資料之成語(yǔ)復習指導
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為了突出成語(yǔ)的重要，特將成語(yǔ)單獨作為一部分。成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的精粹，是人們長(cháng)期以來(lái)習用的簡(jiǎn)潔、精辟的固定詞組或短句。漢語(yǔ)中的成語(yǔ)常常由四個(gè)字組成，一般都有出處。許多成語(yǔ)都有一個(gè)生動(dòng)有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無(wú)縫、一鳴驚人等。因此，學(xué)習成語(yǔ)不僅能積累詞匯，而且能增強閱讀、理解水平，了解歷史，拓寬知識面，另外如果能恰當地使用它，會(huì )使語(yǔ)言更精練，更形象生動(dòng)，提高我們的寫(xiě)作水平。
【教學(xué)建議】
1、依據教材，回憶并引導學(xué)生梳理小學(xué)階段學(xué)習過(guò)的成語(yǔ)，在此過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習能力。
2、以語(yǔ)文活動(dòng)課形式，交流課外學(xué)習的常用成語(yǔ)，并達到引導學(xué)生注重平時(shí)閱讀積累和學(xué)以致用的目的。
3、設計一些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的成語(yǔ)練習，讓學(xué)生在練習中增強興趣，如：成語(yǔ)競猜、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)對聯(lián)等游戲性練習。
2、可以利用教室中的板報和學(xué)習園地，辟成語(yǔ)學(xué)習的專(zhuān)欄，由學(xué)生編稿、組稿，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
【輔助練習】
一、有趣的數字成語(yǔ)
�。�、一＋一：
一五一十 一字一板 一板一眼 一言一行
一舉一動(dòng) 一來(lái)一往 一唱一和 一厘一毫
一心一意 一模一樣 一寸光陰一寸金 一朝一夕……
�。�、一＋二：
一干二凈 一來(lái)二去 一窮二白 一差二錯
一清二白 一清二楚 一不做二不休 一刀兩斷 一舉兩得……
�。�、一＋三：
一波三折 一隅三反 一唱三嘆 一歲三遷
一而再，再而三 一日不見(jiàn)，如隔三秋 一國三公……
二、猜成語(yǔ)：
紙老虎——外強中干
無(wú)底洞——深不可測
木偶戲——裝腔作勢
留長(cháng)發(fā)——置之不理
零存整取——積少成多
彈無(wú)虛發(fā)——百發(fā)百中
禁止叫好——妙不可言
大雪飄飄——天花亂墜
說(shuō)到做到——言行一致
發(fā)票未蓋章——不足為憑
不關(guān)水龍頭——放任自流
二四六八十——無(wú)獨有偶
缺貨通知單——言之無(wú)物
最長(cháng)的一天——度日如年
沖洗出的照片——原形畢露
從鏡內看自己——一模一樣
黃河之水天上來(lái)——源遠流長(cháng)
輕舟已過(guò)萬(wàn)重山——一帆風(fēng)順
三、成語(yǔ)接龍：
妙不可言——言而無(wú)信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過(guò)其實(shí)、言談舉止）——信口開(kāi)河（信誓旦旦、信手拈來(lái)、信馬游疆）……
四、成語(yǔ)故事比賽（可以分類(lèi)進(jìn)行，如歷史人物類(lèi)、寓言故事類(lèi)等）
猶豫不決 金碧輝煌 囫圇吞棗 風(fēng)餐露宿（ ）
通宵達旦 買(mǎi)櫝還珠 安然無(wú)恙 沒(méi)精打采（ ）
情不自禁 天衣無(wú)縫 興高采烈 不計其數（ ）
愚公移山 興致勃勃 洶涌澎湃 自作自受（ ）
忐忑不安 功無(wú)不克 垂頭喪氣 精兵簡(jiǎn)政（ ）
溢彩流光 沁人心脾 等量齊觀(guān) 音容笑貌（ ）
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