艷麗的大公雞教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-01 13:46:14 語(yǔ)文 我要投稿
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艷麗的大公雞教學(xué)實(shí)錄

  一、教學(xué)目標:

艷麗的大公雞教學(xué)實(shí)錄

  1、顯性?xún)热菖c目標:

  應知:了解冷色和暖色的色彩知識,體會(huì )冷暖色對比的美感。 應會(huì ):通過(guò)欣賞冷暖色對比作品,使學(xué)生感受到冷暖色同時(shí)運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感,感受它們使畫(huà)面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果。

  2、隱性?xún)热菖c目標:

  在學(xué)習和探究過(guò)程中,使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色對比的美感,培養學(xué)生觀(guān)察和感受意識,提高他們畫(huà)色彩的興趣。同時(shí)培養學(xué)生大膽表達自己對色彩感覺(jué)的能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):了解冷暖色,認識感知冷暖色對比帶給人們的美感。 教學(xué)難點(diǎn):冷暖對比和冷暖搭配。

  三、課時(shí)安排: 1課時(shí)

  四、教學(xué)準備:

  教材、優(yōu)秀學(xué)生作品、圖片資料、刮畫(huà)紙、各種學(xué)習材料。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、組織教學(xué):師生問(wèn)好

  2、導入新課

  提問(wèn):有誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)我們同學(xué)之間應該如何相處(在遇到矛盾的時(shí)候應該如何解決)答:互相謙讓、互幫互助等。

  老師認識的兩個(gè)兄弟卻不是這樣的(看視頻,斗雞水墨動(dòng)畫(huà))。 讓同學(xué)們把打架后的大公雞變成艷麗的大公雞,選擇需要用的顏色引出色相環(huán)中的顏色

  3、新課教學(xué)

 。1)再現回憶三原色與三間色:

 、偃 紅色:熱烈、喜慶

  黃色:明亮、高貴

  藍色:涼爽、遼闊

 、 三間色:綠色:平靜、清涼

  橙色:溫暖、熱烈

  紫色:高雅、神秘

 、郯凑諏ι实牟煌惺,劃分兩大類(lèi),并說(shuō)出劃分的原因。

 。2)、感受探討冷色與暖色:

 、倮渖o人的感覺(jué):涼爽、寒冷、清新

 、谂o人的感覺(jué):溫暖、熱情、舒適

 、劾渑谝黄鸾o人的感覺(jué):鮮艷、熱烈、歡快、興奮??

 。3)、分析研究“艷麗”的含義:

 、佟捌G麗”體現在哪些方面:色彩、形狀、姿態(tài)??

 、谛蕾p書(shū)中作品,看看艷麗體現在什么地方?

  使學(xué)生充分感受到冷暖色對比所產(chǎn)生的美感,提高他們對藝術(shù)作品的欣賞能力。

 。4)、探究活動(dòng)

 、、你知道大公雞有哪些生活習性嗎?學(xué)生根據自己在生活中得到的經(jīng)驗與同學(xué)之間交流

 、、請看老師給你們帶來(lái)的美麗的大公雞的圖片。

  問(wèn):a在這些作品中,哪些顏色用的有規律?學(xué)生針對老師的提問(wèn)小組之間討論并得出結論

  b哪些顏色用的隨意性較強?

  c哪些顏色用的最精彩?

 。5)、學(xué)生創(chuàng )作創(chuàng )作要求:

 、儆闷G麗的色彩畫(huà)一幅大公雞的創(chuàng )作。

 、诋(huà)中要用冷暖對比的方法。

 。3)、學(xué)生創(chuàng )作,教師指導

  4、課堂小結:

  欣賞評述艷麗的大公雞:組織學(xué)生欣賞、交流、評述。

  5、拓展:

  冷暖對比色適合運用到那些地方?

  六、板書(shū)設計

  艷麗的大公雞

  圖片示范 三原色: 紅、黃、藍

  三間色: 綠、紫、橙

  暖色 : 紅、黃、橙

  冷色 : 綠、紫、藍

  教學(xué)反思

  這節課以大公雞為表現對象,強調引導學(xué)生認識冷暖色對比所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,使他們創(chuàng )作時(shí)能夠在“艷麗”上下功夫,畫(huà)一只色彩漂亮的大公雞。

  教學(xué)初始我設計了說(shuō)色卡、分色系、找對比色的環(huán)節,使學(xué)生對色彩方面的知識有了直觀(guān)的印象。接著(zhù)范畫(huà)的出示是為了學(xué)生能夠體會(huì )到冷暖色對比可以產(chǎn)生艷麗的畫(huà)面效果,自然而然就引出了課題。在分析解決書(shū)上的問(wèn)題這一環(huán)節中,我認為自己浪費了過(guò)多的時(shí)間,語(yǔ)言羅嗦,應點(diǎn)到即止,以學(xué)生為主,多聆聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。藝術(shù)于生活,教學(xué)中我沒(méi)有引導學(xué)生欣賞、例舉一些生活中冷暖色運用的實(shí)例,與生活脫節這不是新課程所提倡的。而且評價(jià)一節課不只看結果,更注重過(guò)程,不是學(xué)生完成作品數量的多少,而是他們是否對生活有了新的認識,是否學(xué)會(huì )了一些方法,能夠在今后加以運用。

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