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創(chuàng )新設計個(gè)人總結范文
時(shí)間很快，一學(xué)期的《創(chuàng )新設計》課程已經(jīng)接近尾聲，在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，有很多方面值得團隊小組成員做個(gè)總結，創(chuàng )新設計個(gè)人總結。小組完成了整個(gè)項目開(kāi)發(fā)流程中的需求分析、概要設計、數據庫的邏輯結構設計，詳細設計，編碼，測試，以及文檔的編寫(xiě)和完善。在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，收獲了很多，同時(shí)也存在很多不足，也總結了一些經(jīng)驗和教訓�？偨Y如下：
本學(xué)期在對最優(yōu)選課系統的開(kāi)發(fā)有了更深的認識，主要對本學(xué)期的學(xué)習和實(shí)踐、存在的問(wèn)題、經(jīng)驗、教訓和體會(huì )方面進(jìn)行總結。
1、學(xué)習、實(shí)踐方面：
對于小組完成的最優(yōu)選課系統，把樹(shù)的廣泛應用和動(dòng)態(tài)規劃理論知識用于具體的實(shí)踐項目中，實(shí)現了做中學(xué)的理念。之前很少接觸到動(dòng)態(tài)規劃理論的知識，通過(guò)本學(xué)期的項目，自己學(xué)到的不僅僅是在整個(gè)團隊的合作下完成了項目，更重要的是學(xué)會(huì )了學(xué)習的方法，懂得如何更好的開(kāi)發(fā)一個(gè)項目，如何對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行緊密的思考，找到良好的解決方案。在小組成員的幫助下，自己學(xué)到了很多知識，特別是算法思想方面體會(huì )最為深刻；老師也教導我們要從類(lèi)的使用者向類(lèi)的開(kāi)發(fā)者轉變，通過(guò)學(xué)習，從中體會(huì )頗多。
在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，系統的開(kāi)發(fā)屬于瀑布式的開(kāi)發(fā)。下面對瀑布式的開(kāi)發(fā)做個(gè)簡(jiǎn)單的總結：
瀑布模型規定了各項軟件工程活動(dòng)，包括：制定開(kāi)發(fā)計劃，進(jìn)行需求分析和說(shuō)明，軟件設計，程序編碼，工作總結《創(chuàng )新設計個(gè)人總結》。測試及運行維護，并且規定了它們自上而下，相互銜接的固定次序，如同瀑布流水，逐級下落。
3個(gè)時(shí)期：計劃--開(kāi)發(fā)--運行
8個(gè)階段：?jiǎn)?wèn)題定義-可行性研究-需求分析-概要設計-詳細設計-編碼-測試-維護
2、存在的問(wèn)題和教訓方面：
在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，存在很多問(wèn)題；同時(shí)也需要總結經(jīng)驗和教訓。
(1)存在的問(wèn)題：在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得最嚴重的問(wèn)題就是時(shí)間分配和項目開(kāi)發(fā)的效率問(wèn)題。由于組員選課和自己時(shí)間安排的不一樣，很大程度上影響了整個(gè)時(shí)間、進(jìn)度的安排；此外我對任務(wù)計劃想象得很樂(lè )觀(guān)，在計劃完成一項任務(wù)之前，計劃的時(shí)間與實(shí)際花費的時(shí)間存在很大的差別，這樣時(shí)間往往不足夠，導致沒(méi)有樂(lè )觀(guān)地按時(shí)完成小組計劃的任務(wù)。
(2)經(jīng)驗、教訓：對存在的種種諸多問(wèn)題需要進(jìn)行分析，總結經(jīng)驗、教訓。無(wú)論做什么事情，都要對其進(jìn)行合理的計劃和安排，不能把事情想象得太樂(lè )觀(guān)或者悲觀(guān)，需要進(jìn)行周密的計劃，只有這樣才能夠有效、按時(shí)完成任務(wù)。此外，我們必須認真進(jìn)行學(xué)習各方面的知識，只有你儲備的知識達到一定的量時(shí)，你才能更好的完成項目的開(kāi)發(fā)，才不容易造成項目的未按時(shí)完成或者完成的項目未達標等情況的發(fā)生。因此，我們需要不斷的積累知識，學(xué)會(huì )很好的規劃自己的時(shí)間。只有這樣，才能提高學(xué)習、實(shí)踐的效率。
3、體會(huì )方面：
(1)團隊精神的重要性。整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)已經(jīng)接近尾聲，組員的合作和互相學(xué)習也一學(xué)期了。我不得不說(shuō)，我們小組是一個(gè)成功的團隊。雖然在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我們都互相的幫助和關(guān)懷，這一點(diǎn)是值得肯定的。團隊是決定項目成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，一個(gè)成功的項目必須擁有一個(gè)團結的開(kāi)發(fā)團隊。
(2)通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習和實(shí)踐，自己找到了自己在學(xué)習和技術(shù)上的優(yōu)缺點(diǎn)，對今后的發(fā)展有重要的指導意義。
(3)編碼技術(shù)并非是軟件的全部。
我覺(jué)得在整個(gè)項目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，單有編碼技術(shù)也是不行的，需求、設計、測試、維護和文檔還是占了很大的比重。畢竟軟件屬于服務(wù)型行業(yè)，用戶(hù)并非都是計算機專(zhuān)業(yè)的，例如：需求就占了項目開(kāi)發(fā)中一定的比重，你開(kāi)發(fā)的項目必須滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，要有可行性、可靠性和易用性；隨著(zhù)軟件的快速發(fā)展，測試占的比重也越來(lái)越大。
最后，非常謝謝李老師對我們項目的指導，使我們的項目進(jìn)行得更好；同時(shí)也非常謝謝我們小組的組員們，我們一起伴隨著(zhù)整個(gè)項目走過(guò)了有喜有悲的一學(xué)期，讓我收獲了很多，不但是知識的增長(cháng)，更珍貴的是我們的合作友誼和團隊精神，謝謝你們！
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