課文阿長(cháng)與山海經(jīng)的語(yǔ)文教學(xué)方案

時(shí)間:2022-07-05 18:43:14 語(yǔ)文 我要投稿
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關(guān)于課文阿長(cháng)與山海經(jīng)的語(yǔ)文教學(xué)方案

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  阿長(cháng)與山海經(jīng)

  教學(xué)目標:

  1.了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  2.了解課文的記敘線(xiàn)索。

  3.分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  分析人物形象,把握文章中心,理解文章所表達的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解文章所表達的思想感情;了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  一、復習舊知,導入本課。

  在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里,魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫(xiě)到了一個(gè)人,這個(gè)人是誰(shuí)呢?對,是長(cháng)媽媽?zhuān)v的美女蛇的故事真是神秘莫測,給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么,長(cháng)媽媽是萬(wàn)個(gè)什么樣的人呢?我們一起來(lái)看課文。板書(shū)標題、作者,指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者。

  二、檢查預習。

  默寫(xiě)字詞

  三、認真閱讀課文,看看文章圍繞阿長(cháng)寫(xiě)了哪些事,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么。

  文章先介紹了人們對長(cháng)媽媽的稱(chēng)呼,稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著(zhù)寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(cháng)媽媽為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細,是課文記敘的重點(diǎn)。

  思考:課文對哪些內容詳寫(xiě)?哪些內容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排?

  明確:略寫(xiě)了阿長(cháng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規矩、“長(cháng)毛”的往事,詳寫(xiě)了為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》一事。略寫(xiě)的那些內容能使人對長(cháng)媽媽有個(gè)初步了解,她的外形特征,真實(shí)地反映長(cháng)媽媽的一些毛病,但這些并不能削弱對阿長(cháng)媽媽的敬意,而詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一事,卻令人對長(cháng)媽媽刮目相看,在作者看來(lái)“別人不肯做,或不能做的事情,她卻能夠做成功”,我們可以想到幼小的魯迅對長(cháng)媽媽的敬佩和感激之情。

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