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課文我上學(xué)了教學(xué)反思
今天發(fā)了新的語(yǔ)文課本,帶著(zhù)孩子們認識了課本,并且講了第一課:我上學(xué)了。在教學(xué)過(guò)程中,我引導學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中去,并且與學(xué)生不斷互動(dòng),從而指導學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。我大量采用兒童容易接受的活動(dòng)形式展開(kāi)教學(xué),收到了很好的效果。
1.課堂教學(xué)活動(dòng)化。根據一年級小學(xué)生的特點(diǎn),我設計了游戲、表演等教學(xué)活動(dòng)。
2.情境教學(xué)法。在教學(xué)過(guò)程中,我創(chuàng )設有意義的教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體情境的啟發(fā)下,有效地進(jìn)行學(xué)習。
3.合作交流。一年級的學(xué)生喜歡和同伴進(jìn)行活動(dòng)與交流,喜歡游戲,喜歡展示自己。我抓住這些特點(diǎn),在教學(xué)中引導學(xué)生去參與、體驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我注重合作交流,給所有學(xué)生提供了參與學(xué)習的機會(huì )。這樣做有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識,同時(shí)也給學(xué)生提供了交流、合作的平臺。
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