- 相關(guān)推薦
課文《豐富多樣的情緒》教學(xué)反思
我上了《豐富多樣的情 緒》，下面我將就教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思。
做得較好的地方：
首先，整堂課在設計上比較完整，《豐富多樣的情緒》主要分為兩大板塊，一是“情緒萬(wàn)花筒”，意在讓學(xué)生了解情緒的分類(lèi)；二是“情緒與生活”分析情緒對生活的影響，即情緒的作用。在授課過(guò)程中通過(guò)情境的設置和問(wèn)題的鋪墊讓學(xué)生獲取知識。
其次，在教學(xué)環(huán)節的設計上也盡量貼近學(xué)生生活。如提供學(xué)生身邊的情境讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，在典型案例的分析中讓學(xué)生通過(guò)分析得出結論。即通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生的分析理解能力有所提高。如在講解情緒的基本類(lèi)型的時(shí)候，先給學(xué)生展現四種典型情境，然后讓學(xué)生歸納出“喜、怒、哀、懼”四種類(lèi)型，再通過(guò)活動(dòng)“詞語(yǔ)接龍”請學(xué)生講講描述情緒的相關(guān)詞匯。在活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的分析能力和歸納能力。
第三，在教學(xué)方法的選擇上也力求活潑生動(dòng)，讓學(xué)生在輕松和諧的課堂氛圍中有所收獲。在講述“喜、怒、哀、懼”四項基本情緒時(shí)，為了能夠讓學(xué)生有足夠的體驗，請四名學(xué)生在白板上畫(huà)出相關(guān)情緒表情的簡(jiǎn)筆畫(huà)，加深了學(xué)生對情緒的理解。以活動(dòng)課的模式開(kāi)展教學(xué)，如在上“情緒對生活的影響”的時(shí)候，用小品“情緒與比賽”引發(fā)學(xué)生對“情緒的作用”的積極思考，提高了課堂的效率。
第四，能創(chuàng )設民主課堂，教學(xué)目標完成較好，教態(tài)較好，語(yǔ)言不拖沓，銜接較好。
當然，這堂課也存在以下不足：
一、對教學(xué)難點(diǎn)“情緒對生活的影響”分析拓展不足�！敦S富多樣的情緒》的教學(xué)重點(diǎn)為“情緒的基本類(lèi)型”，在這一教學(xué)環(huán)節中運用了較多的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )到情緒的基本分類(lèi)。但在“情緒對生活的影響”這一教學(xué)難點(diǎn)上有些分析不足，小品《情緒與比賽》讓學(xué)生了解到情緒對水平發(fā)揮有影響，進(jìn)而與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生理解積極的情緒常常產(chǎn)生積極的影響，消極的情緒常常產(chǎn)生消極的影響。由于在上一個(gè)環(huán)節“情緒的基本類(lèi)型”花時(shí)較多，故而在“情緒對生活的影響”這一環(huán)節中分析略顯不足。
【課文《豐富多樣的情緒》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
生物的多樣性教學(xué)反思07-26
歷史教學(xué)中的多樣教學(xué)方式教學(xué)反思07-03
課文《暖流》教學(xué)反思06-09
認識生物的多樣性教學(xué)反思05-01
生物多樣性的意義教學(xué)反思01-26
《生物多樣性的意義》教學(xué)反思01-28
生物保護生物的多樣性教學(xué)反思04-16
生物多樣性的意義教學(xué)反思4篇01-26