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課文為學(xué)教學(xué)設計
一．教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1．在學(xué)習中掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。
2．理解文中說(shuō)明的道理，理解以事喻理的論證方法。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1．加強誦讀，訓練學(xué)生的閱讀理解能力。
2．訓練學(xué)生的口頭表達能力和分析能力。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
使學(xué)生認識到“人之為學(xué)”，關(guān)鍵在“為”，只要樹(shù)立志向并堅定去實(shí)踐，就可以化難為易達到預定目標。
�。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)
引導學(xué)生體會(huì )本文結構緊湊，對比鮮明，句式整飭的創(chuàng )作美以及故事所揭示的意蘊美。
二．學(xué)法引導
1．以學(xué)生自讀為主，借助工具書(shū)自行解決文中字詞的音、形、義，教師抽查鞏固。
2．可將文中故事改編成小說(shuō)劇表演，也可用復述的方式加以理解�？蓪@個(gè)故事的思想內容進(jìn)行討論，討論一下可從哪些方法得出不同的理解。
3．理情文章的結構層次，體會(huì )作者安排材料的妙處，理解對比手法的作用�？蓪⑽恼碌拈_(kāi)頭和結尾去掉，看看文章表達效果有什么不同，由學(xué)生從寫(xiě)作和內容的角度加以認識和體會(huì )。
4．可以根據文章結構層次，將本文化整為零，逐段背誦，背熟后再合零為整體背誦。默寫(xiě)。
三．重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)
掌握文言實(shí)詞的含義，及重點(diǎn)虛詞的用法，準確翻譯文章�？芍笇W(xué)生反復朗讀文章，根據注解直譯文章，教師答疑并講析重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生明確，鞏固重點(diǎn)。
2．難點(diǎn)
理解以事喻理的論證方法。
解決辦法
教師適時(shí)恰當引導學(xué)生思考。
3．疑點(diǎn)
開(kāi)篇由兩個(gè)設問(wèn)句組成，這種寫(xiě)法有什么效果？（增強語(yǔ)言的感染力與思辨力）。
四．課時(shí)安排
2課時(shí)
五．教具學(xué)具準備
1．課文朗讀磁帶及錄音機。
2．投影儀及文學(xué)常識、重點(diǎn)詞句評析、隨堂練習的膠片。
3．學(xué)生制作生字新詞及重點(diǎn)的卡片，課堂交流。
六．師生互動(dòng)活動(dòng)設計
1．指導學(xué)生熟記文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法，強化誦讀練習。
2．準確直譯文章。
3．理清文章結構，明確主旨。
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