課文秋天的教學(xué)設計

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　　教學(xué)目標：

　　1、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美。

　　2、能按一定順序看懂圖意。

　　教學(xué)用具：

　　實(shí)物投影

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習檢查。

　�。�、檢查生字詞：

　　〈出示：我會(huì )讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹(shù)、藏在底下、當做、催

　�。�、輕聲自由朗讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了哪幾個(gè)地方的美麗景色。

　�。郯鍟�(shū)：天空 稻田 池塘］

　　二、學(xué)習課文。

　　學(xué)生自主選擇：先來(lái)欣賞哪個(gè)地方的美景？

　�。�、秋天的天空。

　�。保┳杂勺x，讀后，你覺(jué)得秋天的天空有什么特點(diǎn)？［板書(shū)：高、藍］

　�。玻┯卸喔�，有多藍？能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換？（多么）

　�。常┍纫槐�，哪句好，為什么？

　　〈出示：我知道〉

　　天很高，很藍。藍天上飄著(zhù)白云。

　　天那么高，那么藍。高高的藍天上飄著(zhù)幾朵白云。

　�。矗├首x。

　�。�、秋天的稻田。

　�。保┳杂衫首x，說(shuō)說(shuō)體會(huì )。從（）這個(gè)詞（句）中，我感受到了（）。

　�。郯鍟�(shū)：大、美］

　�。玻└星槔首x。

　�。�、秋天的池塘。

　　在池塘的周?chē)�，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。［板書(shū)：落葉］

　　這些落葉實(shí)在太漂亮了，那水中的小魚(yú)，岸邊的螞蟻，空中的燕子［同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片］看見(jiàn)這些落葉，會(huì )把它當做什么呢？

　�。保┳杂勺x三、四兩段，完成練習：

　　〈出示：我會(huì )說(shuō)〉（）把落葉當做（）。

　�。玻┲该�回答。［板書(shū)：——傘——運動(dòng)場(chǎng)——電報］

　�。常┻@三種小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)？喜歡誰(shuí)就扮演誰(shuí)，選擇書(shū)上寫(xiě)你的那句話(huà)來(lái)有感情地讀一讀。

　�。矗┎稍L(fǎng)活動(dòng)：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對她說(shuō)些什么嗎？

　　小魚(yú)：你想對秋姑娘或對這頂傘說(shuō)什么嗎？

　　螞蟻：你呢？

　　燕子：你能告訴大家這封電報上都寫(xiě)了什么內容？

　�。担┫胂螅哼�有那些小動(dòng)物，它們又會(huì )把落葉當做什么？請你模仿書(shū)中的句子說(shuō)一說(shuō)：

　　〈出示：我也會(huì )〉

　　有的落在（哪里？），（誰(shuí)？怎樣做？），把它當做（什么？）。

　�。�、感情朗讀全文，感受秋天的美。

　　三、小結，拓展延伸。

　　秋姑娘送給我們如此美麗的景色，如此生機勃勃的世界，那小朋友們準備回送給秋天什么禮物呢？

　　四、作業(yè)。

　　〈出示：日積月累：〉

　�。�、摘抄課文中你認為寫(xiě)得好的句子。

　�。�、去找一找描寫(xiě)秋天的文章或古詩(shī)，讀一讀，背一背。

　　五、板書(shū)設計：

　　秋天

　　天空：

　　高

　　藍

　　稻田：

　　大

　　美

　　小魚(yú)——傘

　　池塘：

　　落葉

　　螞蟻——運動(dòng)場(chǎng)

　　燕子——電報

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