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四年級音樂(lè )試卷含答案
想要在考試中考出理想的成績(jì)，那么你就一定要多做練習。下面是小編整理收集的四年級音樂(lè )試卷含答案，歡迎閱讀！
四年級音樂(lè )試卷含答案
一、填一填。
1、X—是（）分音符，唱（）拍。
2、寫(xiě)出你所了解的提琴的種類(lèi)（）（）（）（）。
3、3/4讀作（），寫(xiě)出其含義（）。
4、《小小少年》是選自故事影片（）的插曲。
5、《義勇軍進(jìn)行曲》是由（）作曲，（）作詞的，這首歌被定為我國的（）。
6、《乒乓變奏曲的》的演奏樂(lè )器是（）。
二、判斷題。
1、合唱是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部組成的。（）
2、x——是三分音符，唱三拍。（）
3、4/4拍的強弱規律是強弱強弱。（）
4、＜是漸強符號。（）
5、音符x.旁邊的點(diǎn)叫點(diǎn)。（）
三、選擇題。
1、下面哪一種是升記號（）。
A、#B、bC、V
2、頓音記號是（）。
A、▲B(niǎo)、▼C、>
3、中國的國劇是哪一個(gè)劇種？（）
A、黃梅戲B、京劇C、錫劇
4、《歌唱祖國》的演唱情緒是怎么樣的？
A、悲傷B、激昂C、歡快
5、f表示（），p表示（），＜指（），＞指（）
A、漸強B、強C、弱D、漸弱
四、用線(xiàn)連一連。
《漁光曲》女聲二重唱
《歌唱祖國》童聲合唱
《回聲》合唱
《洪湖水，浪打浪》無(wú)伴奏重唱
《月亮月光光》女聲獨唱
五、根據拍號，把缺少的旋律部分補充完整。
1、2/433|1234||11||
2、3/4534|5-5||1--||
六、想想寫(xiě)寫(xiě)。
1、根據拍號給下面的曲譜加上小節線(xiàn)和終止線(xiàn)。
1=F4/4
2．23．215654325352.3433234210
2、請根據拍號，畫(huà)出指揮圖示與強弱規律。
2/4：
3/4：
七、選擇自己喜歡的歌曲演唱一小段。
拓展閱讀：小學(xué)音樂(lè )四年級上冊《青青竹�！方贪�
教學(xué)內容
聽(tīng)：“春筍”“小小竹排”“月光下的風(fēng)尾竹”
唱：《小竹橋》《跳柴歌》
吹：豎笛“紅河谷”
第一課時(shí)《小竹橋》
教學(xué)目標
1、學(xué)習用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛(ài)。
2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽(tīng)春雨彈起了豎琴的聲音。
3、用律動(dòng)感受笙獨奏“小小竹排”電影插曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)來(lái)體驗音樂(lè )，感受音樂(lè )！唱好頓音記號及附點(diǎn)音符。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞并律動(dòng)“小小竹排”電影插曲
1、欣賞《小小竹排》
師：今天呀，我們要去一個(gè)非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來(lái)欣賞。
2、用動(dòng)作來(lái)表現歌曲，（出示畫(huà)面鄉村的小橋）我們來(lái)到了什么地方？
二、學(xué)唱歌曲
1、我們來(lái)到了一座美麗的小竹橋，上一節課請大家回去畫(huà)了橋，大家一起來(lái)觀(guān)賞。
2、先看老師的橋還是自己的橋：
這幾天孩子們可忙壞了，又畫(huà)了橋，那你們一定知道我們這節課跟什么有關(guān)？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個(gè)名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見(jiàn)了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說(shuō)一說(shuō)。
3、請同學(xué)們聽(tīng)賞贊美“小竹橋”的歌
4、熟悉歌曲旋律，注意附點(diǎn)音符
5、、朗誦歌詞，生節拍律動(dòng)
6、自由創(chuàng )編律動(dòng)，讓我們跟著(zhù)歌曲進(jìn)行表演吧！
6、跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演的真不錯，讓我們一起來(lái)唱唱這首歌，并加入頓音記號。
7、聽(tīng)錄音邊唱歌曲邊自由律動(dòng)。
三、欣賞童聲合唱《春筍》
1、同學(xué)們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現了春筍在大地上成長(cháng)扎根，聽(tīng)賞《春筍》。
2、跟著(zhù)童聲合唱歌曲唱一唱。
四、音樂(lè )游戲
現在讓我們到樂(lè )器室去看看吧�。ǚ乓魳�(lè )，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè )做動(dòng)作圍教室走一圈。）我們來(lái)到了樂(lè )器室，這里有很多打擊樂(lè )器，讓我們找一找�。ǔ鍪究ㄆ�
1、猜謎語(yǔ)：是魚(yú)不會(huì )游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響
強調猜四件樂(lè )器（答案：木魚(yú)、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）
2、學(xué)生猜，教師演示。（逐個(gè)拿出四件樂(lè )器）
3、請學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )《打花巴掌》歌曲部分，邊聽(tīng)邊討論（4組分別拿一件樂(lè )器）怎樣用打擊樂(lè )器為歌曲部分伴奏。
4、4個(gè)組分別用四件打擊樂(lè )器伴奏后再合奏。
五、小結
第二課時(shí)《跳柴歌》
教學(xué)目標
一、學(xué)唱《跳柴歌》，指導學(xué)生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來(lái)表現歌曲輕快、歡悅的情緒，
二、根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳，感受海南民族的風(fēng)族特點(diǎn)。
三、學(xué)吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
獨立自信的唱好歌曲是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)。
1、聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好！
2、精彩三分鐘，模仿各地方言。
二、練一練，我的創(chuàng )造（p29）
1、按不同的排列順序唱一唱；
2、哪一組旋律最通順、流暢？
三、教學(xué)新歌
1、談話(huà)；同學(xué)們，現在老師給大家聽(tīng)賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽(tīng)完后請告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來(lái)學(xué)唱歌曲。
2、模唱全曲；用柯?tīng)栁氖謩菀暢伞?/p>
3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。
4、跟琴唱詞。
5、小組合作唱詞至熟練。
6、歌曲藝術(shù)處理。
1）小組交流意見(jiàn)；
2）小組練唱，在分組展示；
3）選擇打擊樂(lè )，自由創(chuàng )編節奏為全曲伴奏。
四、擴張延伸
1、欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》
2、介紹：這首樂(lè )曲曾獲第四屆青年聯(lián)歡節民間音樂(lè )比賽銀質(zhì)獎，近年來(lái)我國藝術(shù)家在國外演奏民族器樂(lè )作品時(shí)受到熱烈歡迎。
3、參與表現：
1）展示你創(chuàng )作的動(dòng)作，并教給大家。
2）分組活動(dòng)表現歌曲。
A、舞蹈組
b、演唱組
c、跳竹竿組。
4、各組展示，評價(jià)。
五、小結：聽(tīng)曲出室。
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