家教小常識

家教小常識匯總

何時(shí)可給孩子用剪刀?

孩子總是對周遭的環(huán)境充滿(mǎn)好奇，他們藉由探索、嘗試的方式，來(lái)認識這個(gè)世界，以累積本身的經(jīng)驗和成長(cháng)。在幼兒園里，大孩子看見(jiàn)老師在情境布置或是做美勞作品的時(shí)候，臉上總是有股躍躍欲試的神情，而當學(xué)校的課程開(kāi)始讓孩子接觸，使用剪刀或刀子等工具制作作品時(shí)，有些孩子可以運用自如，有些孩子卻遲遲不敢動(dòng)手。當你在家陪孩子做美勞的時(shí)候，是否有些疑問(wèn)?該如何教孩子使用這些看似危險的工具?有那些事項該注意?以下是一些相關(guān)經(jīng)驗，與讀者分享。

四歲孩子可開(kāi)始嘗試用剪刀

根據兒童的動(dòng)作發(fā)展特征，四歲的孩子就可以利用剪刀，將簡(jiǎn)單的直線(xiàn)和圖形，沿線(xiàn)剪下并完成。而到了五歲，由于小肌肉發(fā)展的更好，已經(jīng)很會(huì )使用剪刀、刀子等工具，且可以使用剪刀剪出較復雜的圖形。

就使用剪刀、刀子此項動(dòng)作來(lái)說(shuō)，它是屬于孩子的精細動(dòng)作發(fā)展之一，小肌肉的精細動(dòng)作，系指肌肉控制及協(xié)調的發(fā)展，是孩子視覺(jué)和手部動(dòng)作之間的協(xié)調能力，或者是手指及手腕的操作能力。精細動(dòng)作有許多種，例如：開(kāi)關(guān)門(mén)、翻書(shū)、剪紙、折紙等，運用抓握技能、兩手協(xié)調、手眼協(xié)調的能力、手的技能，這些動(dòng)作的發(fā)展比大肌肉動(dòng)作更難控制，發(fā)展也較晚。

因此，父母可以依據孩子的動(dòng)作發(fā)展和年齡，讓他們嘗試拿剪刀、刀子，先給他們一張簡(jiǎn)單線(xiàn)條的圖形，讓他們沿線(xiàn)剪下圖案。此動(dòng)作可以訓練孩子的手眼協(xié)調能力，對孩子往后的精細動(dòng)作發(fā)展也有所助益。

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