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親子活動(dòng)教案:《快樂(lè )的小魚(yú)兒》
孩子是活潑好動(dòng)的，靈動(dòng)的小動(dòng)物對這個(gè)年齡段的孩子有著(zhù)無(wú)限的誘惑更是他們很好的玩伴。孩子與小動(dòng)物接觸玩耍是即培養了熱愛(ài)自然的情感又發(fā)展了各種感官的能力。在這組活動(dòng)中利用孩子喜歡的、生活中常見(jiàn)的“魚(yú)”做為載體來(lái)引導孩子認識顏色和區分大小，讓孩子在游戲中輕松的完成。
活動(dòng)目標
1．通過(guò)游戲促進(jìn)寶寶身體的平衡感覺(jué)，讓寶寶初步感知方位。
2．感知紅黃藍顏色和魚(yú)的大小，初步培養寶寶專(zhuān)注參與活動(dòng)的能力。
3．引導寶寶感受歌曲的韻律節奏，體驗和家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )。
一、你好點(diǎn)點(diǎn)名
老師和孩子一起圍坐成一圈，家長(cháng)坐在孩子后面。老師一邊拍手一邊問(wèn)：“**，**在哪里？”寶寶揮手回答：“我在這里！”走上來(lái)和老師抱一抱。
對家長(cháng)的指導要點(diǎn)：家長(cháng)要用自己的語(yǔ)言來(lái)感染孩子，要注意表達時(shí)語(yǔ)言的完整性。如果寶寶不愿意回答，家長(cháng)可以帶著(zhù)寶寶一起來(lái)，讓寶寶心里有一個(gè)適應和模仿的過(guò)程。在生活中家長(cháng)要鼓勵孩子與他人進(jìn)行交流，可以幫著(zhù)寶寶一起說(shuō)話(huà)，讓寶寶知道應該如何與人進(jìn)行交流。而且平時(shí)也要多給寶寶一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
二、歡樂(lè )蹦蹦跳
�。ㄒ唬毒W(wǎng)小魚(yú)》
請家長(cháng)和孩子手拉手搭成“魚(yú)網(wǎng)”，其他家長(cháng)和幼兒排成一隊，跟著(zhù)音樂(lè )挨個(gè)做“小魚(yú)”鉆進(jìn)魚(yú)網(wǎng)。當唱到“快快抓住”時(shí)，“魚(yú)網(wǎng)”放下，抓住“小魚(yú)”。
對家長(cháng)的指導要求：家長(cháng)可以積極地帶動(dòng)寶寶一起唱歌曲做動(dòng)作，家長(cháng)積極的情緒和主動(dòng)的行為對寶寶有著(zhù)很大的影響，家長(cháng)表現的主動(dòng)，孩子也會(huì )跟著(zhù)積極。同時(shí)，家長(cháng)帶著(zhù)寶寶有序地游戲，鼓勵寶寶自己?jiǎn)为氥@“魚(yú)網(wǎng)”。
�。ǘ缎◆~(yú)的一家》
準備：顏色、大小不同的魚(yú)若干、紅黃藍色的籃筐各一只。
1.吳老師今天帶來(lái)了三只“魚(yú)缸”，手邊指邊說(shuō),有紅色的魚(yú)缸、黃色的魚(yú)缸、藍色的魚(yú)
缸。
2.教師“還有三條‘魚(yú)’寶寶們看看是什么顏色的魚(yú)�！边呎f(shuō)邊出示紅黃藍三種顏色的魚(yú)。
3.教師“紅色的‘魚(yú)’要回到什么顏色的‘魚(yú)缸“里？”寶寶說(shuō)：“紅色的‘魚(yú)”要送到紅色的“魚(yú)缸”里去�！�
4.教師“看看這兩條魚(yú)有什么不一樣？”寶寶，“一條是大魚(yú)，一條是小魚(yú)�！�
5.現在請寶寶把籃筐里的“魚(yú)”送回到它的“家”。
對家長(cháng)的指導要點(diǎn)：活動(dòng)中老師講述時(shí)家長(cháng)要引導和鼓勵寶寶認真的傾聽(tīng)，在生活中家長(cháng)也可以通過(guò)一些小游戲來(lái)培養寶寶的專(zhuān)注性。
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