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中國父母六大矛盾-家教
有一位教育工作者說(shuō)，“如今孩子們在成長(cháng)中承受著(zhù)許多矛盾的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教化�！笨纯次覀兩磉叺募议L(cháng)和孩子，這樣的問(wèn)題確實(shí)隨處可見(jiàn)：家長(cháng)們在告訴孩子什么是對的同時(shí)，自己卻總在做一些“錯事”……
(一)“言教”與“身教”的矛盾
在做人上，現在的孩子處在“言教”與“身教”的矛盾中。
許多家長(cháng)一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭先恐后地擠車(chē)搶座;一邊告誡孩子要好好聽(tīng)老師的話(huà)，一邊卻又背后對老師評頭論足……諸如此類(lèi)的矛盾行為，比比皆是。
(二)“窮教”與“富教”的矛盾
在生活上，今天的孩子處在“窮教”與“富教”的矛盾中。
現在人們物質(zhì)生活水平的明顯改善，使人們有能力為子女提供更好的生活條件。再加上現在大多是獨生子女，使人們從情感上愿意為其奉獻一切。但在另一方面，家長(cháng)卻又希望子女要多把心思放在學(xué)習上，大講艱苦樸素的大道理，這自然讓孩子無(wú)所適從。
(三)“溺愛(ài)”與“叛逆”的矛盾
在親子關(guān)系上，今天的孩子處在“溺愛(ài)”與“叛逆”的矛盾中。
許多家長(cháng)對子女的要求，幾乎有求必應，可換來(lái)的結果是，子女不尊重父母，不理解父母，甚至走入極端，對父母舉起了罪惡的屠刀。對此，家長(cháng)應該認真檢討、反省自己的教育理念和方式，其實(shí)孩子的許多毛病都是我們自己教出來(lái)的。
(四)“放縱”與“專(zhuān)橫”的矛盾
在教育方式上，現在的孩子處在“放縱”與“專(zhuān)橫”的矛盾中。
有的家長(cháng)自以為是，總認為孩子很小，孩子身上的許多缺點(diǎn)都被看成了一種天真的表現，對其缺點(diǎn)錯誤聽(tīng)之任之，不加任何管束。而在另一方面，50%的家長(cháng)都會(huì )憑借自己的家長(cháng)“權威”，去過(guò)分干涉孩子的生活，在許多家長(cháng)眼中，孩子永遠都只是自己的附屬品，他們不愿意或不善于讓孩子取得和自己平等的地位，不懂得尊重孩子的權利和人格。
(五)“重智”與“輕德”的矛盾
在教育內容上，現在的孩子處在“重智”與“輕德”的矛盾中。
由于應試教育的影響，人們都對考試成績(jì)特別關(guān)心，將目光一直盯在學(xué)生的考試分數上。只看重成績(jì)，卻很少甚至根本不涉及學(xué)生的思想品德問(wèn)題。因為在他們看來(lái)，品德問(wèn)題似乎沒(méi)有什么問(wèn)題，或者不需要像學(xué)習那樣值得重視。
(六)“發(fā)展”與“限制”的矛盾
在個(gè)性發(fā)展上，現在的孩子處在“發(fā)展”與“限制”的矛盾中。
家長(cháng)渴望孩子成才，于是為子女制訂了“宏偉”的發(fā)展計劃，如果家長(cháng)的這種選擇，符合孩子的志趣，那當然是好事�？墒聦�(shí)卻是許多家長(cháng)的“發(fā)展”計劃違背孩子志愿，這種“發(fā)展”實(shí)際上是“限制”了孩子的發(fā)展。
矛盾的家教絕非僅僅上述幾種，還有許多。這種充滿(mǎn)矛盾的家庭教育。讓不明世事的小孩確實(shí)感到為難，他們無(wú)所適從。他們一面從學(xué)校接受文化知識教育，另一方面從家長(cháng)身上仿效“說(shuō)一套，做一套”的圓滑世故。因此，人們很形象地總結出“5-1=0”，即學(xué)�？嗫谄判牡�5天教育，被家庭、社會(huì )的一天教育所抵消。
問(wèn)題還不僅如此，更可怕的是我們許多人還未真正認識到這種矛盾家教的嚴重后果。家庭教育作為教育雙翼中的一翼，其作用不可忽視。矛盾的家教會(huì )影響孩子的學(xué)校教育效果，更會(huì )影響孩子的人格成長(cháng)，影響社會(huì )整體素質(zhì)的提高。
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