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《荷花淀》最新教材分析
一、主題
主題思想是文藝作品通過(guò)描繪現實(shí)生活和塑造藝術(shù)形象所揭示出來(lái)的問(wèn)題，表現出來(lái)的中心思想。人教版《自學(xué)輔導》書(shū)指出，《荷花淀》“表現了根據地人民的愛(ài)國主義精神和革命樂(lè )觀(guān)主義精神”。我們認為這個(gè)主題太籠統、不確切。主題常通過(guò)題材、情節或人物等表現出來(lái)。分析和發(fā)掘主題必須從具體作品入手。就《荷花淀》而言，情節始終圍繞婦女展開(kāi)。全篇有八個(gè)人物，婦女就占五個(gè)；男人中的父親和小隊長(cháng)僅為四處對話(huà)描寫(xiě)，著(zhù)墨極少。因此，作品主題的歸結應以婦女為中心，即“重在謳歌冀中根據地婦女識大體、愛(ài)祖國的高貴品質(zhì)和大無(wú)畏的革命樂(lè )觀(guān)主義精神”。正如孫犁所言：婦女“使我衷心敬佩到五體投地程度”，“所以常常以崇拜的心情寫(xiě)到她們�！敝劣谧x者，“對這篇小說(shuō)發(fā)生了喜愛(ài)心”，那是因為他們看到“婦女們的抗日情緒也如此令人鼓舞”。
以婦女為中心總結主題思想，從文學(xué)鑒賞的角度講叫“緊扣作品”；另一方面，以婦女為中心，較之以男人為中心，主題更為深刻，更具時(shí)代性，更能使作品透露出一股清新，更能激動(dòng)千萬(wàn)名讀者，因為“全國婦女起來(lái)之日，就是中國革命勝利之時(shí)”。
二、人物
這部作品的主要人物是婦女，又以水生嫂為核心。她熱愛(ài)勞動(dòng)，有嫻熟的勞動(dòng)技能；她體貼丈夫，溫柔細心；她開(kāi)明穩重，剛毅勇敢；她關(guān)心國家興亡，最終投身抗日洪流。她不愧為我國現代文學(xué)史上具有獨特魅力的典型人物。她與魯迅筆下的祥林嫂性格有相同之處：熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于反抗；但又有很大不同：樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上。加之生活在抗日根據地，這使她與祥林嫂的命運大相徑庭。與趙樹(shù)理筆下的小芹相比，雖然生活在同一時(shí)代的同一環(huán)境，但水生嫂已不再是為爭取個(gè)人婚姻自主抗爭，而是躋身抗日的行伍，勇敢地肩負起民族存亡的重荷。即使在孫犁同類(lèi)題材的作品中，她也堪稱(chēng)典型。至于文中另外的四位婦女，她們的性格也各具特點(diǎn)，這集中反映在“尋夫”部分的對話(huà)描寫(xiě)上。
居于次要地位的男人系列，也有主次之分。水生居主導地位。他與父親有相同之處：思想豁達開(kāi)通。大敵當前，沒(méi)有過(guò)多地“惦記”家事，而以國事為重，毅然決然地去干“光榮事情”；他又有別于小隊長(cháng)：幽默感不強。但內心深處卻非常熱愛(ài)自己的妻兒老小，荷花淀中即使責怪了妻子，也要“把（內裝餅干的）紙盒順手丟在女人們船上”。
三、結構
《荷花淀》以丈夫參軍打仗為線(xiàn)索，精心組織了“送夫”“尋夫”“奇遇”“學(xué)夫”等情節。作者以空行為標志，把它們分成了三大段。作為“詩(shī)體小說(shuō)”，每一部分又被安排成三層，呈現出詩(shī)歌藝術(shù)所追求的“建筑美”。人教版《自學(xué)輔導》書(shū)提供的“段落提綱”把第三部分劃分為四層，第一層從“她們向荷花淀里搖”至“啊，原來(lái)是他們”，層意為“化險為夷”。我們認為不妥。這一層最好與第二層合并，至“不久就消失在中午水面上的煙波里”，層意為“漂亮的伏擊”。原因有三：
第一，從內容上看，當“耳邊響起一排槍聲”時(shí)，婦女們并不知道是自己的隊伍向倭寇開(kāi)槍?zhuān)�以為是“陷在敵人的埋伏里了”，便“一齊翻身跳到水里去”。這時(shí)，正值戰斗開(kāi)始。第三自然段戰士們“正在聚精會(huì )神瞄著(zhù)敵人射擊”，戰斗還在繼續，至“戰利品全裝在他們的小船上”，小船“箭一樣飛去”，戰斗才結束，才“化險為夷”。這幾個(gè)自然段為一個(gè)有機整體，即“漂亮的伏擊”，不可隨意分割。
第二，從形式上看，轉折連詞“但是”也說(shuō)明一、二層聯(lián)系十分緊密，不可分割。
第三，將一、二層合在一起，層意側重于贊頌婦女配合部隊打仗，否則，“伏擊不會(huì )這么徹底”，（區小隊長(cháng)語(yǔ)）文章仍以婦女為中心。這種劃分方法才能準確體現作者的思想脈絡(luò )，精確反映小說(shuō)的主題。
四、語(yǔ)言
孫犁先生主張，文學(xué)語(yǔ)言應該“明朗而有含蓄，流暢而有余韻，于細膩之中，注意調節。每一句的組織，無(wú)文法的疏略，每一段的組織，無(wú)浪費或枝蔓�？梢哉f(shuō)字字錘煉，句句經(jīng)營(yíng)”。他不僅這樣要求別人，還自覺(jué)地在創(chuàng )作中實(shí)踐著(zhù)自己的理想�！逗苫ǖ怼繁闶堑浞�。
這部作品語(yǔ)言樸素自然、清新洗煉，顯示出作者已熟練地掌握了一種充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意又精細傳神的高超的白描手法，并能以此充分表現人物的時(shí)代氣質(zhì)。根據本單元的教學(xué)要求，本課語(yǔ)言學(xué)習的重點(diǎn)應集中在三個(gè)方面：①簡(jiǎn)潔傳神的對話(huà)描寫(xiě)；②詩(shī)味盎然的環(huán)境描寫(xiě)；③準確生動(dòng)的遣詞造句。
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