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家教沒(méi)有效果的原因
每個(gè)家長(cháng)花錢(qián)請家教，自然是希望錢(qián)有所值，能夠把孩子的成績(jì)提上去，但是往往效果卻不盡人意，這是為什么呢?我從大二開(kāi)始到現在讀研二，一直都在做家教，也陸續在四個(gè)培訓機構帶過(guò)課，因此多少有些經(jīng)驗，希望我下面的話(huà)能對為您提供一些幫助。
第一，家教不負責。如果家教不負責，自然是沒(méi)有效果的。這就要求家長(cháng)經(jīng)常與孩子或家教溝通，了解情況，自然可以發(fā)現一些蛛絲馬跡的。實(shí)在不行的，盡早辭退。
第二，家教很負責，仍然看不到效果。這種情況又有幾種類(lèi)型。
(1)，有效果，只是暫時(shí)沒(méi)有顯現出來(lái)。很多時(shí)候家教的效果不是可以立竿見(jiàn)影的，就像鍛煉身體。家教是一個(gè)查漏補缺以及培養孩子良好學(xué)習習慣的過(guò)程。對于前者，現在學(xué)生學(xué)習的知識很多，而且其中很多知識環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)環(huán)節沒(méi)掌握好，其它環(huán)節再怎么使勁都沒(méi)什么效果，所以要慢慢來(lái)。對于后者培養良好學(xué)習習慣，這更是一個(gè)長(cháng)期的任務(wù)，并且最好是家教和家長(cháng)，包括學(xué)校的老師一起努力才會(huì )有好結果�？傊�，不僅家長(cháng)要有耐心，還要教育孩子有耐心。冰凍三尺非一日之寒。我覺(jué)得這種品質(zhì)的培養比單純取得一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)更重要。
(2)，請家教后，孩子成績(jì)反而更差了。這種情況往往是孩子對家教形成了依賴(lài)的后果�，F在很多家教在輔導學(xué)生的過(guò)程中，一重要的工作就是輔導孩子做作業(yè)。正因如此，稍微沒(méi)把握好就容易產(chǎn)生這種依賴(lài)現象。比如孩子知道有家教輔導他做作業(yè)，要么做作業(yè)的時(shí)候不認真，馬馬虎虎，因為他覺(jué)得反正有家教幫他糾正，幫他寫(xiě)出正確答案一一這種馬馬虎虎的習慣一旦養成，禍害無(wú)窮;要么就是完全不做，就等著(zhù)跟家教一起邊講邊做----所謂的邊講邊做其實(shí)就是等同于家教做題，學(xué)生填答案。所以，在這種情況下，孩子的成績(jì)怎么可能提高，又怎么可能不下降呢?為了避免這種依賴(lài)現象的產(chǎn)生，家長(cháng)必須督促孩子在家教來(lái)之前完成作業(yè)，如果來(lái)不及的話(huà)，就吩咐家教，一定要在孩子完成作業(yè)后再輔導，并且及時(shí)了解作業(yè)的正確率。其實(shí)很多時(shí)候，家教不是不懂這種道理，只是被逼的，因為有的家長(cháng)要是發(fā)現家教沒(méi)怎么講課，就認為家教在偷懶。所以，為了消除家教的這種疑慮，家長(cháng)最好還是先跟家教溝通一下。
最后，關(guān)于孩子方面，如果您還有什么困惑，歡迎與我發(fā)郵件交流。
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