家教經(jīng)驗淺談

家教經(jīng)驗淺談

作為一個(gè)在校大學(xué)生，特別是我們這一類(lèi)的師范院校，在校期間，從事一些適當的家教活動(dòng)，有一定的必要性。一方面，能夠補貼點(diǎn)兒日常的生活費，另一方面，可以積累寶貴的社會(huì )經(jīng)驗，提升自己語(yǔ)言表達能力，為日后在激烈的崗位競爭上奠定堅實(shí)的基礎。

我是大一下學(xué)期進(jìn)入家教部，從大二開(kāi)始一直在帶家教，當然大一暑假也接過(guò)幾個(gè)小學(xué)生的家教，加上我自己的弟弟妹妹，可以說(shuō)我接觸過(guò)不少不同程度的小孩子，從他們身上，我看到的是他們對待學(xué)習的不同態(tài)度以及小學(xué)生的思維反應能力與理解能力。這期間，既有苦澀，也有甘甜，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，粗粗總結一下，希望對在坐的各位有所幫助。

一、自信的“試教”。

我們家教部推出這兩個(gè)小時(shí)的試教，從一定意義上說(shuō)，是家長(cháng)對我們的一個(gè)面試過(guò)程。在試教前，最好親自與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系一下，盡可能多的掌握信息：何時(shí)何地進(jìn)行第一次試教，學(xué)生現所在的年級，所教的科目范圍是什么，學(xué)習程度等等。以便作好全面準備，提高試教的成功率。

第一次到達學(xué)生家，我們先要與家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。這時(shí)候，我們要盡可能地表現的自信，你要清楚，站在學(xué)生面前的你就是一名教師，你要展現出教師的風(fēng)范，言談舉止都要符合一個(gè)教師的標準，讓家長(cháng)覺(jué)得你有能力“鎮”住學(xué)生，幫助其提高成績(jì)。你可以在家教前先在這方面備備課。當然自信過(guò)頭了，多少讓人感覺(jué)厭惡。家長(cháng)都有豐富的社會(huì )經(jīng)驗，交談中，我們應真實(shí)表達自己，誠實(shí)守信這是為人處世基本要求，切莫過(guò)分地夸大自己的能力。一旦被識破，可能在你覺(jué)得有希望中就把你判了“死刑”。家長(cháng)們也不愿意把自己的孩子交給一個(gè)連最起碼的誠實(shí)都沒(méi)有的陌生人，家長(cháng)花錢(qián)請家教，需要收到的是實(shí)質(zhì)性的效果。

第一次家教，我們還應該注意些其他方面的細節。比如，我們的服裝問(wèn)題。請注意，我們是以教師的身份出現在學(xué)生面前的，所以，平時(shí)太過(guò)花哨的漂亮衣服就不要穿了，耳環(huán)、項鏈、就收起來(lái)，就連拖鞋恐怕都是最大的忌諱。我們除了要禮貌，更要注意自己的行為，我們決不可亂拿學(xué)生家里的東西，哪怕你只是好奇地看看，這些我們在寢室中并不覺(jué)得什么，但在家長(cháng)、學(xué)生面前你將會(huì )失去“可信”的形象。

下一關(guān)就是試講。你可以根據家長(cháng)的要求進(jìn)行教學(xué)，這可能是作業(yè)輔導，也可能是課外拓展，如果是課外拓展，那么就可以運用你先前準備的資料了。試講時(shí)，盡量要表現出激情，吸引他的注意力，調動(dòng)學(xué)生積極性，你應該把學(xué)習上你最擅長(cháng)的東西表現出來(lái)，讓他佩服你，這對以后教學(xué)的順利開(kāi)展有一定作用�！　≡囍v結束了，家長(cháng)一般會(huì )很快給你答復，如果他們說(shuō)和孩子再商量一下，然后再做決定，那么基本上就意味著(zhù)你被淘汰了。但是即使被淘汰了也不要灰心，要總結經(jīng)驗，爭取下一次的成功。

二、負責的“工作”

經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的試教，你應基本上了解學(xué)生的情況，確定教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)入教學(xué)正軌。

1、教學(xué)方法

很多同學(xué)初次帶家教，最頭痛的就是不知道該怎樣下手，總覺(jué)得內容太簡(jiǎn)單，沒(méi)什么可教的。那么我們就不妨回想一下自己的學(xué)習經(jīng)歷，總結一下自己十幾年的學(xué)習心得，特別是數學(xué)，用什么樣的方法，怎么講才能使學(xué)生接受最快。我們也可以想想以前老師在課堂上所采取的方法，他們是如何用通俗易懂的語(yǔ)言把問(wèn)題講清楚的，使生硬的知識轉化成學(xué)生自己的東西。語(yǔ)文也不例外，分兩步走。對于低年級段的孩子，你可以給他們多講一些有趣的故事，培養孩子對學(xué)好語(yǔ)文重要性的認知。然后要他多看課外書(shū)，經(jīng)常和家人和同學(xué)一起講故事、編故事，以提高閱讀能力和語(yǔ)言表達能力;也可以每次上課安排一個(gè)小短文訓練，提高語(yǔ)文綜合水平。也許這樣做了，大家就不會(huì )對一個(gè)小學(xué)生束手無(wú)策了。

2、善于溝通

先說(shuō)說(shuō)家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通。我遇見(jiàn)的學(xué)生，一半以上與家長(cháng)溝通不暢，這導致學(xué)生不理解家長(cháng)的苦心，家長(cháng)不理解自己的孩子的內心活動(dòng)，也就是所謂的“代溝”。而我們，作為一個(gè)家庭教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。我經(jīng)常會(huì )選擇一些合適的時(shí)間，如開(kāi)課前的等待、中途休息等，分別與學(xué)生和家長(cháng)聊天，以此來(lái)找出學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想的因素。與學(xué)生交流，可以投其所好，比如從平時(shí)的游戲談起，因為學(xué)生往往比較單純，對朋友式的交談不設防，幾次以后，你會(huì )很快了解他，找出你需要的答案。而和家長(cháng)的交談，應盡可能多地提學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，當然也需要委婉地提出你發(fā)現的問(wèn)題，如果必要，可以給出一定的建議。這時(shí)，家長(cháng)一般會(huì )很信任你而采納你的建議。比如，我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生的家長(cháng)望子成龍心切，每個(gè)周末給孩子安排四門(mén)補習課，結果導致學(xué)生極度的厭學(xué)心理，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，但家長(cháng)不理解，以為孩子貪玩，還一個(gè)勁的給他施加壓力，成績(jì)一個(gè)勁的下滑，孩子也非常憎惡任課老師，特別是主課老師。后來(lái)，通過(guò)交談，發(fā)現了癥結的所在，我給家長(cháng)提建議，希望他有選擇性的進(jìn)行課外培訓及補習，給孩子多點(diǎn)自由的空間�？鄲赖募议L(cháng)欣然同意，孩子學(xué)習壓力輕了，成績(jì)反而上去了。

3、課外監督

每周輔導次數有限，有的可能就周末2次。如果學(xué)生自制力比較差，轉正比較困難，不妨平時(shí)打個(gè)電話(huà)督導，提醒一下，一來(lái)幫助學(xué)生戰勝懶惰，二來(lái)也會(huì )讓家長(cháng)認為你是一個(gè)負責的老師。

親愛(ài)的朋友們，以上是我家教的一些經(jīng)驗積累，上面講的有可能還不是很全，但我仍希望它能對即將踏上家教之路或已經(jīng)踏上家教之路的朋友有所幫助!　　祝你們成功!謝謝!

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