課文釣魚(yú)的啟示教學(xué)設計

課文釣魚(yú)的啟示教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內容，仔細體會(huì )我的心理變化過(guò)程。

　　3．從作者釣魚(yú)的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來(lái)約束、規范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀的人。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】:

　　1．引導學(xué)生理解父親為什么一定要我把釣到的鱸魚(yú)放回湖里的原因。

　　2．體會(huì )人物的心理變化過(guò)程，培養學(xué)生的語(yǔ)感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】:

　　感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì )表達方法。

　　【教學(xué)過(guò)程】:

　　↘閱讀單元導讀，引入新課

　　1．指名讀單元導讀，說(shuō)說(shuō)本單元的主題是什么，在學(xué)習本組課文時(shí)有什么要求。

　　2．今天我們就一起來(lái)看一看課文中描述了怎樣一件事？（板書(shū)課題）

　　↘檢查預習，通讀課文

　　1．檢查預習情況：生字字詞，標自然段。

　　2．理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：乞求、不容爭辯、誘惑、告誡、抉擇等詞語(yǔ)。

　　3．檢查朗讀，要求正確、流利、有語(yǔ)氣。

　　4．通讀全文，思考課文大意。

　　↘揭題質(zhì)疑

　　讀課題你有什么疑問(wèn)？教師歸納：?jiǎn)⑹臼鞘裁匆馑�？課文中作者受到了什么啟示？為什么釣魚(yú)會(huì )使我

　　從中受到啟示？這節課我們就圍繞大家提出的問(wèn)題閱讀課文，解決疑問(wèn)。

　　↘初讀理解

　　1．啟示的意思是：

　　2．再讀課文，作者受到了什么啟示，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句？（道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。）

　　3．在我釣到魚(yú)、放走魚(yú)的過(guò)程中受到啟示。

　　↘復習生詞

　　1．認讀生字、詞語(yǔ)：捕撈、魚(yú)餌、濺起、魚(yú)鉤、小心翼翼、操縱、魚(yú)腮、皎潔的月光、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐、抉擇、翕動(dòng)。

　　2．誰(shuí)還記得這篇課文講了一件什么事？

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