幼兒園我的名字我做主親子活動(dòng)

幼兒園我的名字我做主親子活動(dòng)

　　活動(dòng)日標：

　　1．通過(guò)對中國象形文字的圖解，初步培養孩子對字形的認知理解與其意義的想象能力。

　　2．親子傳遞模式中，教師作為教學(xué)輔助，嘗試讓家長(cháng)在美術(shù)教育中充當重要的教育者角色。

　　3．讓孩子初步感受彩色鉛筆、彩色水筆以及油畫(huà)棒三種畫(huà)筆的不同硬度與質(zhì)感。

　　活動(dòng)準備：彩色鉛筆、彩色水筆、油畫(huà)棒、白紙與彩色紙。

　　親子合作方式：傳遞模式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．自我介紹：讓孩子將自己的名字寫(xiě)在白紙上，不會(huì )寫(xiě)字的可以讓家長(cháng)代筆。然后開(kāi)始自我介紹——我叫什么名字，今年幾歲，最喜歡什么顏色。

　　2．新課開(kāi)始一一在自己的名字中間挑選一個(gè)最喜歡的字，把它“變”成一幅畫(huà)。

　　“變”的方法：

　�、倏葱翁懋�(huà)：主要看我們挑選的字是什么樣的形狀，像什么，然后添加自己想要的細節，變成一幅豐富美麗的“字畫(huà)”。比如“串”，可以將其變成一串糖葫蘆。

　�、诮庖庾鳟�(huà)：對于太復雜的字，我們也可以根據它的意思來(lái)創(chuàng )作想象畫(huà)。

　　比如“秋”，可以畫(huà)一幅秋天的景象。

　�、坌我饨Y合：如果你覺(jué)得字形與字意都能兼顧，那么你就太棒了!比如“笑”，可以變形成笑，進(jìn)而修飾成一個(gè)大大的笑臉。

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