對于兒童理財的研究

對于兒童理財的研究

　　中國青少年研究中心和中國銀行于20xx年６月組成“少年兒童理財習慣培養課題組”，并于當年10月至12月對北京、上海、廣州等10個(gè)城市3000多名三、四、五年級小學(xué)生及其家長(cháng)、教師進(jìn)行了問(wèn)卷調查。家長(cháng)部分主要觀(guān)點(diǎn)數據如下：

　　（1）關(guān)于理財教育重要性：15%的父母認為孩子的理財能力比較差，不能合理地使用零花錢(qián)，4.7%認為孩子理財能力很差，花錢(qián)大手大腳，很隨意，有87.4%的家長(cháng)愿意嘗試理財教育。而九成以上教師不同程度感到兒童存在不合理消費問(wèn)題，一半以上（50.4%）教師認為學(xué)校理財教育開(kāi)展得較差。因此大多數家長(cháng)和教師大都認同理財教育從小開(kāi)始的重要性。同時(shí)，多數兒童認為金錢(qián)方面的教育對自己有一定幫助。這就意味著(zhù)無(wú)論是教育者還是受教育者，都能夠認同理財教育的重要性，這是開(kāi)展理財教育的起點(diǎn)。

　　（2）關(guān)于理財教育起點(diǎn)：15.3%的父母認為從幼兒園開(kāi)始有意識地對孩子進(jìn)行理財教育比較合適；40.9%的認為從小學(xué)低年級開(kāi)始比較合適；34%認為從小學(xué)高年級開(kāi)始比較合適；7.5%認為從初中開(kāi)始比較合適；2.3%認為從高中及以上階段開(kāi)始比較合適。由此可見(jiàn)，大多數家長(cháng)均認為理財教育應從小抓起，趁早開(kāi)展，在小學(xué)中高年級開(kāi)始進(jìn)行理財教育比較合適。

　　（3）關(guān)于理財教育實(shí)踐及其評價(jià)：大部分家長(cháng)已開(kāi)始嘗試對孩子進(jìn)行理財教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。調查顯示，49.7%的家長(cháng)愿意對孩子進(jìn)行理財教育，但是沒(méi)有什么好方法；37.7%的家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始對孩子進(jìn)行理財教育，但43%的家長(cháng)認為效果不佳或一般。家長(cháng)希望提供有效方法，增強教育效果。

　　（4）關(guān)于理財教育的目標：74.6%的家長(cháng)認為理財教育的主要目標是讓孩子懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，59.5%認為是讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)，66.7%認為是培養孩子理性的消費觀(guān)，18.5%認為是讓孩子從小樹(shù)立掙錢(qián)意識。由此可見(jiàn)，在大多數家長(cháng)看來(lái)，少年兒童理財教育應達到讓少年兒童樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、保持合理的消費及懂得珍惜勞動(dòng)成果。

　　（5）關(guān)于理財教育內容：34.7%的家長(cháng)認為理財教育的主要內容是讓孩子知道存錢(qián)，72.7%認為是讓孩子懂得勞動(dòng)掙錢(qián)，84.5%認為是讓孩子學(xué)會(huì )合理用錢(qián)，22%認為是讓孩子嘗試投資。

　　（6）關(guān)于理財教育方法：70.9%的家長(cháng)愿意結合自身經(jīng)驗向孩子講述理財知識，62.8%希望讓孩子參與理財實(shí)踐活動(dòng)，21.9%希望讓孩子接受學(xué)校理財教育，7.1%希望讓孩子接受兒童理財專(zhuān)業(yè)機構的指導。

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