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有關(guān)教師暑假讀書(shū)計劃
導語(yǔ)：對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。以下小編為大家介紹有關(guān)教師暑假讀書(shū)計劃文章，歡迎大家閱讀參考!
有關(guān)教師暑假讀書(shū)計劃1
XX年7月1日
一年一度的暑假就要開(kāi)始了，在這漫長(cháng)的近兩個(gè)月的暑假中，既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書(shū)。今年暑假讀什么書(shū)？如何去讀書(shū)？我想主要閱讀以下書(shū)籍：
一、教育經(jīng)典類(lèi)。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續豐富個(gè)人的`教育素養，提高自己的理論知識水平。
朱永新的《我的教育理想》
二、名師成長(cháng)類(lèi)。從名師成長(cháng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學(xué)習他們執著(zhù)的進(jìn)取精神，走好自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類(lèi)。閱讀人文經(jīng)典，增長(cháng)人文素養。
《傅雷家書(shū)》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書(shū)范本。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著(zhù)。要對原著(zhù)進(jìn)行系統認真的閱讀，標出每章節的要點(diǎn)與精髓，找出文中觀(guān)點(diǎn)的前后聯(lián)系，再作深入細致地思考。
二是作好讀書(shū)筆記。對文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上，并寫(xiě)下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書(shū)籍內容的理解。
四是寫(xiě)出讀書(shū)感想。通過(guò)反復閱讀與思考，嘗試撰寫(xiě)出每本書(shū)的閱讀體會(huì )與感想。
有關(guān)教師暑假讀書(shū)計劃2
昨天把學(xué)校的事情忙完，今天正式進(jìn)入暑假，過(guò)幾天要考試，可是我一點(diǎn)也不想看書(shū)。但是既然報名了總不能考的太差吧，我還是要認真看點(diǎn)書(shū)迎接考試。
總結這學(xué)期以來(lái)的工作，我已經(jīng)很認真的對待，關(guān)于管理班級，我也盡心盡力。作為老師，我們的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不影響著(zhù)學(xué)生，所以我們要嚴格要求自己，先提高自身的素質(zhì)。近朱者赤，近墨者黑，我想也未必，雖然山區學(xué)校個(gè)別的老師素質(zhì)不是很高，但是我們要學(xué)會(huì )適應環(huán)境，在不能改變環(huán)境的情況下，試著(zhù)改變自己。
我是一名教師，我問(wèn)心無(wú)愧，有時(shí)候學(xué)生會(huì )覺(jué)得我比較嚴格，我的要求，學(xué)習要好，但是品質(zhì)要更好。
暑假剛開(kāi)始，我不能讓兩個(gè)月虛度。我也該有個(gè)計劃。在學(xué)校，每天總覺(jué)得很忙，白天上課，下午改作業(yè)，備第二天的課，查找有關(guān)的資料等等。放假了，空閑的時(shí)間相對多了，怎樣合理的安排也要認真的想想。
第一周，還是有復習的必要，雖然這次考試好差并不是很重要。
第二周，繼續練習我的鋼筆字。
第三周，讀一本好書(shū)，摘記并寫(xiě)讀后感。
第四周，練習鋼筆字。
第五周，出去旅游。
第六周，找下學(xué)期的資料，先做點(diǎn)準備。
第七周，寫(xiě)篇論文。
第八周，教師培訓，回學(xué)校準備。
【拓展閱讀】
讀書(shū)，品味人生
同學(xué)們：
你們好！上次訓話(huà)，我和同學(xué)們交流的話(huà)題是——感恩父母。父母親吃辛受苦、含辛茹苦的養育我們，真的很辛苦，我們要發(fā)自?xún)刃牡恼湎Ц改傅膭趧?dòng)成果，竭盡全力的用實(shí)際行動(dòng)讓父母親的血汗物有所值。相信同學(xué)們一定會(huì )有所感觸。今天我給同學(xué)們精心準備了一篇我自己寫(xiě)的有關(guān)讀書(shū)的散文，衷心的希望能引起同學(xué)們的共鳴并對大家有所啟示。
時(shí)下當日，物欲橫流，世風(fēng)日下，人們在縱情享受高科技所帶來(lái)的幸福生活的歡愉，不經(jīng)意間卻失去了太多原本不該失去的率真、勤勉和上進(jìn)，為數不少的國人終日安于現狀，不思進(jìn)取，甚至于玩物喪志，碌碌無(wú)為而終老一生，這究竟是不是國人的悲哀，不說(shuō)自清，不言而喻。當然，這些林林總總，也無(wú)可指責，畢竟人各有志，不可強求。因為各人對生活的態(tài)度和對幸福指數的理解各有千秋。人，不可能千人一面，正所謂：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智！
我總以為，閑暇之余，靜坐書(shū)房，屈膝而坐，捧上一本好書(shū)，泡上一杯新產(chǎn)龍井茶，隨情所至，漫步于書(shū)的極樂(lè )世界，物我兩忘，身心兩��！那濃郁的茶香，沁人心脾的書(shū)香，久久不散，滿(mǎn)目滿(mǎn)口，心曠神怡，滿(mǎn)室生輝，不亦樂(lè )乎？！這種溫馨如煙的飄渺感覺(jué)你可曾有過(guò)，或者已經(jīng)是很久以前的陳年往事了吧？也許，在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們早已漸漸習慣并依賴(lài)于電腦屏幕前的安詳，享受網(wǎng)絡(luò )游戲帶給我們的酣暢淋漓。無(wú)可厚非更不可否認的是，網(wǎng)絡(luò )世界的確給我們的生活帶來(lái)極大的方便，它快捷迅猛，覆蓋面之廣、更新速度之快，很適合我們今天的社會(huì )，但是，快節奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書(shū)香中勝似閑庭信步、超然物外而非電腦屏閃前的感覺(jué)？
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué)，捧讀一本好書(shū)，就似乎確確實(shí)實(shí)地擁有了一個(gè)全新的世界，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )中的虛擬幻景，它讓你我零距離的感到自己真實(shí)的存在。
難得不是嗎？
解讀千古名著(zhù)《三國演義》，與古人交心對話(huà)，讀懂一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼涼處，泣然淚下。感慨于諸葛亮的未卜先知和神機妙算；欣賞關(guān)云長(cháng)的忠義俠情和浩然之氣；重溫煮酒論英雄的雄韜偉略和群雄逐鹿的硝煙彌漫……此情此景，不是百轉千回的兒女情長(cháng)，而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代英豪馬革裹尸、戰前灑血的壯舉，會(huì )讓你情不自禁的心生淚流如柱的感覺(jué)，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼悲壯的滄桑味道，久久揮之不去，恍如昨日，隔夜猶現……
品味書(shū)法，欣賞那至高至上的線(xiàn)條造型藝術(shù)的經(jīng)典再現。諸子百體，名人大家，或篆或隸或楷或行或草，或婉約，或奔放，清新中透出靈動(dòng)，靈動(dòng)中藏有睿智，睿智中顯特質(zhì)，睿智中見(jiàn)大氣。點(diǎn)橫撇捺，每筆每劃，直射出傳世的精氣神。無(wú)聲的線(xiàn)條，張揚的是不拘一格、別開(kāi)生面的個(gè)性和深邃的思想，正所謂字如其人一般直觀(guān)而顯性……
聆聽(tīng)千古奇曲《二泉映月》，聲聲含情，絲絲縷縷，無(wú)一聲不震顫著(zhù)心靈，余音繞梁而三日不絕！雙面失明的盲人阿炳，愣是用一把破舊不堪的二胡，演繹出人世間唯美的千年絕唱，聲聲入耳，聲聲入心，聲聲傳情，聲聲動(dòng)情。在世界皆睡唯我獨醒的情境下，尤為淋漓盡致，入木三分。登高望遠，高處不勝寒！悲情的樂(lè )曲，汩汩流淌的.盡是傷情的感懷和揪心的隱痛？心隨之動(dòng)，情由心生，情境交融，頓覺(jué)凄冷無(wú)比，寂寞無(wú)助，每一個(gè)毛孔滲透的都是感傷的元素，惆悵滿(mǎn)懷，許久難以復好。在暗贊阿炳技藝高超的同時(shí)，更是被他老人家豐富的情感和博大的胸襟所折服。想想阿炳滄桑的一生，憐惜之情頓生，恨蒼天的無(wú)情，嘆人世的冷漠。堅毅的阿炳，即使劣境叢生，即使命運多變，即使雙目失明，依然昂然向前，直面人生，笑對生活，走完了他平凡、光輝而又令人景仰的一生。他老人家獨特的人格魅力和獨有的親和力，堪比日月，千古流芳，流芳百世……
讀書(shū)，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì )像網(wǎng)絡(luò )一般虛幻迷失，她會(huì )讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì )讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì )讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見(jiàn)，那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在電腦前面緊張地過(guò)著(zhù)日子的你，是否樂(lè )意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書(shū)，拂去上面灰塵的印記，打開(kāi)塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其芳芳的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩，內心的凈化，再一次感受平靜的沒(méi)有外物打攪的味道呢？那種寵辱皆忘、物我兩忘的境界，難道不值得你我終身銘記和回味無(wú)窮？
同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人進(jìn)步，永遠是個(gè)不爭的事實(shí)。好習慣受用一生。衷心的希望你們能盡快養成好讀書(shū)的好習慣，努力讓自己成長(cháng)為一個(gè)終生學(xué)習型的人才吧！
我與你們同行！我更拭目以待！
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
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