- 相關(guān)推薦
幼兒園小班我愛(ài)我的小動(dòng)物音樂(lè )活動(dòng)設計
設計意圖：
培養小班幼兒對音樂(lè )的興趣是很重要的，因為他們的自制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，所以選擇幼兒感興趣的音樂(lè )素材是很重要的。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，與人們的活動(dòng)密切相關(guān)，而喜歡小動(dòng)物又是幼兒的天性，它們的叫聲又是幼兒所熟悉的，此活動(dòng)內容情節簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒的興趣，且游戲融入教學(xué)活動(dòng)中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)。正如《綱要》中所述，“既符合幼兒的興趣和現有經(jīng)驗，又有助于形成教育目標的新經(jīng)驗，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗�！蔽腋鷵景嘤變旱哪挲g小，常常愛(ài)模仿小動(dòng)物、接近小動(dòng)物這一特點(diǎn)，設計了本節活動(dòng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)反復感受歌曲內容，使幼兒理解歌曲的性質(zhì)，對歌曲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習興趣和愿望。
2、嘗試用節奏模仿小動(dòng)物的叫聲，掌握×× ×| ×× ×| ×× ××| ×—|的節奏。
3、在活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)，發(fā)聲練習復習歌曲
�、�、今天，我們一起來(lái)當小司機，去動(dòng)物園好嗎？請小司機們注意啦，把好方向盤(pán)，踩好油門(mén)，我們出發(fā)啦�。ń處煼判∷緳C的音樂(lè )）模仿小司機進(jìn)入室內。
�、�、動(dòng)物園車(chē)站到了，請小朋友們下車(chē)�？从羞@么多的氣球，我們一起來(lái)把他們吹起來(lái)。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行氣息訓練）
�、�、我們把小動(dòng)物叫出來(lái)好嗎？（發(fā)聲練習）
�、�、小動(dòng)物們看見(jiàn)小朋友來(lái)了，想和你們一起唱歌，你們愿不愿意？《小動(dòng)物走路》（復習學(xué)過(guò)的關(guān)于小動(dòng)物的歌曲）
2、學(xué)唱歌曲：
�、�、今天老師請來(lái)了幾只小動(dòng)物到我們班，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？聽(tīng)，什么聲音（小動(dòng)物叫聲），這是誰(shuí)的聲音？ 我們把它請出來(lái)好嗎？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵，（出示手偶小貓和小朋友打招呼）小貓是怎么叫的？（學(xué)習節奏）
�、�、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪，（出示手偶小狗和小朋友打招呼）小狗是怎么叫的？（幼兒一起按節奏模仿小狗的叫聲）
�、�、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)又來(lái)了？嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕嚕，（出示小豬的手偶和小朋友打招呼）請幼兒按節奏模仿模仿小豬的叫聲。
�、�、聽(tīng)聽(tīng)還有誰(shuí)來(lái)了？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎，（出示小鴨手偶和小朋友打招呼）請小朋友模仿小鴨的叫聲。
�。�5）、你們喜歡不喜歡這些小動(dòng)物？你能做一個(gè)你喜歡小動(dòng)物的動(dòng)作嗎？
�。�6） 它們要給你們表演一個(gè)節目，唱一首歌曲給你們聽(tīng)，你們喜歡聽(tīng)嗎？
�。�7）教師范唱，（教師一邊摸著(zhù)小動(dòng)物的頭一邊范唱歌曲） 幼兒欣賞。幼兒學(xué)唱歌曲，重復唱歌曲數遍，（教師可變換形式演唱，教師唱前一句，幼兒接唱小動(dòng)物的叫聲）
�。�8）在后面草叢里還藏了許多小動(dòng)物，請每一位小朋友選擇一只你喜歡的小動(dòng)物，我們一起來(lái)唱歌好嗎？（幼兒自由選擇自己喜歡的小動(dòng)物）
�。�9）請選擇一樣小動(dòng)物的幼兒到集體中表演唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
3、天快黑了，小動(dòng)物們也玩累了，我們開(kāi)車(chē)把小動(dòng)物們送回家好嗎？（教師放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )幼兒抱著(zhù)小動(dòng)物出教室）
4、延伸活動(dòng)：在表演區提供小動(dòng)物的頭飾及音樂(lè )，供幼兒表演用。
活動(dòng)反思：這節活動(dòng)完成后，孩子基本上能達成目標，但是我感覺(jué)在活動(dòng)的后半部分，請小朋友選一只自己喜歡的小動(dòng)物的環(huán)節，有些倉促，孩子并沒(méi)有與小動(dòng)物親近夠，就請他們送小動(dòng)物回家。 如果讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己所喜歡的小動(dòng)物是什么，或者幼兒間相互說(shuō)說(shuō)，對他們唱出前半部分歌詞會(huì )有很大幫助。從另一個(gè)角度來(lái)想，對于小班孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的時(shí)間，容量是有限的，活動(dòng)目標不能完全達成，還需要教師做系列的延伸活動(dòng)，我認為延伸活動(dòng)對每一節活動(dòng)都很重要。
【幼兒園小班我愛(ài)我的小動(dòng)物音樂(lè )活動(dòng)設計】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )教案：我愛(ài)我的小動(dòng)物07-02
幼兒園小班音樂(lè )教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》07-01
幼兒園小班音樂(lè )教案我愛(ài)我的小動(dòng)物11-24
小班音樂(lè )活動(dòng)之我愛(ài)我的幼兒園07-03
小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》04-02
我愛(ài)我的小動(dòng)物幼兒園認字活動(dòng)設計07-02
小班音樂(lè )教案《愛(ài)我的小動(dòng)物》09-02
幼兒園小班音樂(lè )教案《我愛(ài)我的小動(dòng)物》4篇04-15