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校園的廣播稿范本
廣播系統是每個(gè)學(xué)校不可缺少的基礎設施之一，盡管近幾年來(lái)視頻技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在飛速的發(fā)展，但廣播系統仍以它的實(shí)用性、經(jīng)濟性、便捷性被各類(lèi)學(xué)校所應用。以下是校園的廣播稿范本，歡迎閱讀。
校園的廣播稿范本1
合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
A：花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
B：花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
A：花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。大家好，我是來(lái)自502班的主持人A濤。
B：我是來(lái)自502班的主持人B偉。
A：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
B：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
A：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
B：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦。
A：今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的'是《語(yǔ)文天地》欄目，B偉，平常語(yǔ)文老師要求我們寫(xiě)作文，你害怕嗎？
B：當然，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
A：是嗎？那應該如何寫(xiě)作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做《從一句話(huà)開(kāi)始》。
B：快給我講講吧！
A：小明是一名五年級的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫(xiě)作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國著(zhù)名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì )寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì )不會(huì )寫(xiě)一句話(huà)？”他說(shuō)：“這個(gè)行�！蔽豪蠋熣f(shuō)，那你的作文就寫(xiě)一句話(huà)吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話(huà)：“今天開(kāi)學(xué)了�！钡降诙巫魑牡臅r(shí)候，魏老師對這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話(huà)？”那位同學(xué)爽快地答應了。就這樣，從一句話(huà)作文開(kāi)始，再到兩句話(huà)、三句話(huà)……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì )了作文。
B：哎呀！我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話(huà)作文開(kāi)始呢？
A：對呀，只要掌握了方法，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫(xiě)一句話(huà)練起，然后寫(xiě)兩句、三句……過(guò)了一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
A：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話(huà)：“從今天起我要學(xué)習寫(xiě)作文了�！钡诙�，在這句話(huà)的后頭加了一句話(huà)：“我相信我能寫(xiě)好�！边@樣下來(lái)，每次都多寫(xiě)一句話(huà)，慢慢的就有了更多的話(huà)要寫(xiě)。
B：一篇作文也就是六七十句話(huà)，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。
A：對呀！寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始，這就是經(jīng)驗�！�
B：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用A濤給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文！
A：下面一起來(lái)放松一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《 》。
B：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。希望大家能喜歡我們的節目,也非常歡迎同學(xué)們積極為我們投稿,出點(diǎn)子、提意見(jiàn)。
B：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
A：花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；
合：今天的播音到此結束，謝謝收聽(tīng)，再見(jiàn)。
校園的廣播稿范本2
甲：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;
乙：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
甲：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
乙：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
甲：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xxx
乙：我是xx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
甲：新聞直通車(chē)
乙：心心詩(shī)朗誦。
甲: 跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
乙: 好書(shū)推薦。
甲：首先請關(guān)注本周新聞。
乙：九月十號是教師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
甲：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
甲：緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的`隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
乙：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
甲：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
甲：你獻上一朵花，
乙：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。
甲：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;
乙：是您用汗水，把幼苗澆灌。
甲：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華;
乙：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
甲：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情;
乙：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
甲：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài);
乙：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛(ài)您!
甲：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
乙：happy teachers’ day!
甲：請跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’ day!
乙：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小乙生杜歌飛》
甲：《小乙生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小乙生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
乙：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
甲：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)甲作家母愛(ài)般的情感光輝。
乙：那就是：對童心的悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
甲：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
甲：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
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