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認知實(shí)習報告標準模板
認知實(shí)習報告
根據各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及本學(xué)期教學(xué)工作安排，定于本學(xué)期末各系組織2011級各專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展認知實(shí)習�，F將有關(guān)事項通知如下，請各系負責落實(shí)：
一、認知實(shí)習目的
認知實(shí)習是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，其主要目的在于通過(guò)對實(shí)際業(yè)務(wù)單位的參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、調查和參與簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)操作實(shí)踐，了解本專(zhuān)業(yè)所面向的職業(yè)與崗位的工作性質(zhì)、工作內容，培養專(zhuān)業(yè)興趣，增強職業(yè)意識，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下感性的認知基礎。
二、認知實(shí)習安排
1、認知實(shí)習時(shí)間：20xx年6月23日～20xx年7月7日。
2、認知實(shí)習單位：學(xué)生認知實(shí)習采取學(xué)生家庭住址就近實(shí)習原則，根據本專(zhuān)業(yè)所面向的職業(yè)和崗位，確定合適的實(shí)習單位。
3、認知實(shí)習方式：通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、調查等形式，了解本專(zhuān)業(yè) 面向職業(yè)與崗位的工作特點(diǎn)、工作內容及從業(yè)的基本要求，有條件的學(xué)生盡可能參加簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)實(shí)踐。
三、認知實(shí)習要求
1、學(xué)生在認知實(shí)習過(guò)程中，要嚴格遵守實(shí)習單位的規章制度，服從實(shí)習單位的安排，以新一代大學(xué)生的責任感，模范遵守社會(huì )公德，認真體會(huì )職業(yè)道德。
2、認知實(shí)習既是一個(gè)領(lǐng)會(huì )學(xué)習過(guò)程，也是一個(gè)社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生在實(shí)習中要謙虛謹慎；條件許可的，要深入崗位第一線(xiàn)，在實(shí)踐中增進(jìn)對于專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位的經(jīng)驗認知，增強職業(yè)意識。
3、實(shí)習結束后，學(xué)生應對實(shí)習過(guò)程進(jìn)行總結，形成認知實(shí)習報告。實(shí)習報告內容可以是對于實(shí)習內容某一方面的社會(huì )調查，也可以是對于職業(yè)與崗位的體會(huì )認識。實(shí)習報告于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初交各系辦公室，各系組織教師評定后作為必修成績(jì)記入學(xué)生檔案。
附件：
1.2011級各專(zhuān)業(yè)學(xué)生認知實(shí)習內容
2.認知實(shí)習報告
主題詞：學(xué)生 認知實(shí)習 通知
浙江金融職業(yè)學(xué)院辦公室 20xx年6月7日印發(fā) 2 二○一二年六月七日
附件1：
2011級各專(zhuān)業(yè)學(xué)生認知實(shí)習內容
金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)：通過(guò)對社會(huì )經(jīng)濟金融機構單位的調查與分析，加強與社會(huì )經(jīng)濟的聯(lián)系，增強對金融機構、金融業(yè)務(wù)感性認識，重點(diǎn)了解國有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、農村合作銀行（信用社）等金融機構的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)范圍、業(yè)務(wù)產(chǎn)品內容、業(yè)務(wù)服務(wù)特色等，了解各家銀行等金融機構對銀行一線(xiàn)臨柜從業(yè)人員的職業(yè)能力要求，對銀行從業(yè)人員的基本素質(zhì)及知識、能力要求有一個(gè)初步的認識，以進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的'專(zhuān)業(yè)基礎知識，提高自身的綜合素質(zhì)，為今后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習奠定基礎。
附件2：
姓 名： xxx
專(zhuān) 業(yè)： 金融管理與實(shí)務(wù)
班 級： 金融111
學(xué) 號：
實(shí)習單位：
填 表 說(shuō) 明
1、請用鋼筆或簽字筆填寫(xiě)，字跡端正；
2、實(shí)習報告字數要求在1000字左右；
3、本表于9月上旬前交至各系，由各系對學(xué)生實(shí)習情況進(jìn)行考核鑒定。
4.實(shí)習報告
認知實(shí)習報告相關(guān)格式
第一部分 題目是關(guān)于“。。�！钡恼{查報告
第二部分 調查單位：
調查地點(diǎn)：
調查范圍：
調查內容：
調查目的：
調查意義：
�。ㄗⅲ涸诖痤}紙上面寫(xiě)時(shí)就是按照這個(gè)形式，豎著(zhù)寫(xiě)，不要橫著(zhù)寫(xiě)。） 現將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：（作為過(guò)渡語(yǔ)，但不要寫(xiě)過(guò)渡語(yǔ)這三個(gè)字）
第三部分 正文部分（調研的具體情況，分析，經(jīng)驗，體會(huì )，問(wèn)題，建議等等）
第四部分 結語(yǔ) 對全文進(jìn)行總結（可以寫(xiě)成總結式，啟發(fā)式，指導式，號召式，建議式）
第五部分 落款 寫(xiě)上署名和報告時(shí)間
注：論文中不要出現“結語(yǔ)”、“落款”這樣的字樣，寫(xiě)的范圍也不要過(guò)大）
1、在答題紙上面的考試課程名稱(chēng)部分寫(xiě)暑期認知實(shí)習報告論文。實(shí)習場(chǎng)所根據自己縮寫(xiě)論文的內容和實(shí)際情況填寫(xiě)，在哪里調查的就寫(xiě)哪里。比如在企業(yè)實(shí)習的，就寫(xiě)某某有限責任公司：在肯德基調查的，就寫(xiě)某某地方的肯德基：在大街上調查的就直接寫(xiě)某某大街，按照實(shí)際情況填寫(xiě)就好！
2、本次假期作業(yè)分為兩部分，一部分是認知實(shí)習報告論文，不需要提交相片，寫(xiě)到咱發(fā)的答題紙上面，如果自己提前寫(xiě)好電子版的話(huà)，就往答題紙上面騰一下，電子版的自己留好就好，當然也可以沒(méi)有電子版形式的。社會(huì )實(shí)踐報告是我們每個(gè)假期都要形成的論文，這次要寫(xiě)的就和咱寒假寫(xiě)的論文一樣，只不過(guò)內容有所不同，關(guān)于社會(huì )實(shí)踐報告要寫(xiě)的內容在我的
另一篇日志上面都已向大家列舉！社會(huì )實(shí)踐報告先寫(xiě)號電子版的，一定要有電子版，還要有兩張以上的相片以及相應的文字說(shuō)明。等開(kāi)學(xué)后我們直接拿著(zhù)電子版的去打印室打印，各打印室知道具體的字體和格式要求。
3、在自主實(shí)踐調查表上面的主要成果欄里，就填寫(xiě)“論文”兩個(gè)字。實(shí)習簡(jiǎn)況部分寫(xiě)的內容可
以遵循著(zhù)先寫(xiě)實(shí)習簡(jiǎn)況內容，再寫(xiě)論文。如果是這個(gè)順序，在實(shí)習簡(jiǎn)況部分列出相應的論文提綱，根據提綱寫(xiě)要往題紙上面寫(xiě)的認知實(shí)習報告論文。如果自己先把論文寫(xiě)好了，在實(shí)習簡(jiǎn)況部分填寫(xiě)論文總結。
4、還要強調的是自主實(shí)踐調查表和認知實(shí)習報告調查表都與要往答題紙上面寫(xiě)的認知實(shí)習報告論文有關(guān)系，與社會(huì )實(shí)踐論文沒(méi)有關(guān)系。
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