課文雪兒的教學(xué)后記

課文雪兒的教學(xué)后記

　　《雪兒》這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它飛上藍天的事，表現了“我”愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的美好感情，也流露了“我”對自由生活的熱愛(ài)與向往。本文的難點(diǎn)就是要讓學(xué)生在理解課文內容的基礎上，感悟“我”對雪兒的感情，體會(huì )“我”的美好心靈和可愛(ài)形象以及人與鳥(niǎo)之間的深厚情誼。

　　我覺(jué)得在這篇課文的教學(xué)中做地比較成功的地方就是在教學(xué)課文最后一個(gè)自然段時(shí)，在講到“似乎在向我祝�！睍r(shí)，我馬上啟發(fā)學(xué)生想象，“雪兒在向我祝福什么？”“雪兒臨別時(shí)的這一望也許不僅僅是祝福，還可能是什么？”這兩個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的思維積極性，使他們產(chǎn)生了合理的猜想，如有的說(shuō)“雪兒祝我早日康復!”“雪兒祝我的腿傷快點(diǎn)好，可以像它一樣到外面的世界去，去感受那陽(yáng)光明媚的春天�！庇械恼f(shuō)“除了祝福，雪兒還可能在向我道謝，謝謝我這么多天對它的照顧�！薄把﹥阂苍S對我依依不舍，因為相處這么多天，他們已經(jīng)建立了深厚的友誼�！薄霸改銖拇瞬辉俟陋�，我會(huì )永遠記得你的，我會(huì )經(jīng)常飛回來(lái)看你的�！�

　　“如果你將來(lái)有什么信件要我傳送，我一定會(huì )隨叫隨到的�！睂W(xué)生想象天真、豐富，這么一想象，補充了文中的留白，鍛煉了學(xué)生的思維，深化了主旨，使學(xué)生對人與鳥(niǎo)之間的深厚情誼理解更深了。

【課文雪兒的教學(xué)后記】相關(guān)文章：

課文《雪兒》教學(xué)反思07-04

課文憶江南教學(xué)后記07-05

課文《懷念母親》教師教學(xué)教后記07-05

《雪兒》的教學(xué)實(shí)錄07-04

《雪兒》教學(xué)實(shí)錄07-01

《雪兒》教學(xué)設計11-07

音樂(lè )教學(xué)的后記07-02

數學(xué)教學(xué)后記07-03

教學(xué)后記范文07-03

尊嚴教學(xué)后記07-03