課文回憶爸爸的教學(xué)設計

課文回憶爸爸的教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀最讓人感動(dòng)的部分。

　　2.把握文章的主要內容，能用自己的話(huà)把主要內容講清楚。

　　教學(xué)準備

　　師生共同搜集海明威的相關(guān)材料。

　　教學(xué)設計

　　一、介紹作者，激發(fā)興趣

　　1.讀題，引入課文。

　　2.看“課文鏈接”，了解海明威的生平，介紹其在文學(xué)史上的地位，引起學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　二、初讀課文，感知內容

　　自由讀課文，邊讀邊思考課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的故事。（檢查初讀情況）

　　三、細讀課文，理解討論

　　1.爸爸在寫(xiě)作上給了“我”哪些指導?自由讀課文的第二部分。

　　2.從爸爸對“我”的寫(xiě)作指導中，你得到了哪些啟示？聯(lián)系自己的學(xué)習經(jīng)驗談一談，議一議。

　　3.讀課文的最后一部分，想想開(kāi)頭和結尾有什么關(guān)系？這樣寫(xiě)有什么作用？

　　四、完成練習，拓展升華

　　1.完成課后第2題。

　　2.根據課后第1題的要求寫(xiě)一個(gè)小練筆，回憶一下自己的寫(xiě)作經(jīng)歷。

　　板書(shū)：

　　回憶爸爸

　　不能忘懷

　　鼓勵與指導

　　常常想起

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