《自己去吧》課文教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1.認識自、己、吧、要、吃、多、這、樣、呢9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)己、子、去、自4個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3.在理解課文內容的基礎上，教育學(xué)生從小要有自立、自強的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )
二、內容分析
本課是一篇童話(huà)故事，講的是小猴在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了爬樹(shù)；小鴨在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了游泳；小鷹在媽媽的鼓勵下，自己學(xué)會(huì )了飛翔。課文語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，富有生活意味。讓學(xué)生讀后受到從小要自立，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。教學(xué)難點(diǎn)是領(lǐng)悟小猴、小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。
三、學(xué)生分析：
學(xué)生有一定的依賴(lài)心理，但是過(guò)分依賴(lài)別人，對自己的成長(cháng)是不利的。通過(guò)本課的學(xué)習，可讓學(xué)生在獲得基本語(yǔ)文知識、提高語(yǔ)文素養的前提下，受到從小要自立，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)的啟發(fā)和教育。
四、設計思路
根據童話(huà)故事的特點(diǎn)，本教學(xué)設計力求創(chuàng )設情境，引導學(xué)生走進(jìn)童話(huà)世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己讀書(shū)，主動(dòng)識字，展開(kāi)豐富的想象；重視學(xué)生的朗讀訓練，讓學(xué)生在誦讀中有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。通過(guò)多種形式的讀書(shū)、評價(jià)、討論、表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程。
五、教學(xué)過(guò)程：
一復習
導入語(yǔ)：今天我們繼續學(xué)習第十二課《自己去吧》。首先復習這一課的生字。（開(kāi)火車(chē)）
二新授
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友讀得這么棒，老師特別高興，決定帶小朋友們去參觀(guān)動(dòng)物王國，好不好？閉上眼睛，我們坐上宇宙飛船，一分鐘就到了。（出示圖畫(huà)）你們一定覺(jué)得奇怪，動(dòng)物王國怎么一只動(dòng)物都沒(méi)看見(jiàn)呢？哦，原來(lái)它們看見(jiàn)小朋友都害羞了，藏了起來(lái)，我們把它們一個(gè)一個(gè)找出來(lái)，好不好？打開(kāi)書(shū)85頁(yè)，想一想：第一節寫(xiě)了誰(shuí)？它想干什么？
1.學(xué)習第一節：（精講）
�、俚谝还澲袑�(xiě)了誰(shuí)？（板書(shū)：貼小猴）
�、谛『锵敫墒裁�？（自由朗讀）
�、酆飲寢屖窃鯓訉λf(shuō)的？（指名讀，讀出親切的語(yǔ)氣，再齊讀）
�、芎飲寢尀槭裁醋屗约喝フ幽�？而不是去幫它摘呢？
�、莺髞�(lái)，小猴聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)，又怎樣了？
�、薹纸巧首x第一節。
過(guò)渡語(yǔ)：小猴真聰明，為了樹(shù)上的果子，自己學(xué)會(huì )了爬樹(shù)的本領(lǐng)。動(dòng)物王國里的動(dòng)物還有很多，我們看看又找到誰(shuí)啦！接著(zhù)學(xué)習第二節，小朋友們自由讀，讀完后每組的小朋友討論黑板上思考題。（師讀題）
2.學(xué)習第二節。（引導）
�、俚诙潓�(xiě)了誰(shuí)？它想干什么？
�、谒膵寢屖窃鯓诱f(shuō)它的？
�、鬯膵寢尀槭裁醋屗约喝ツ�？
�、芎髞�(lái)，它聽(tīng)了媽媽的話(huà)，又怎樣了？
�、菽信纸巧首x第二節。
過(guò)渡語(yǔ)：小鴨多勇敢呀！為了要在池塘里自由自在的洗澡，它學(xué)會(huì )了游泳的本領(lǐng)。還有一只動(dòng)物朋友等著(zhù)我們去找它呢，好嗎？自學(xué)第三節。
3.學(xué)習第三節。（自學(xué)）
〈1〉出示填空題。（以小組為單位討論，其中有一個(gè)代表答題。）
�、俚谌潓�(xiě)了（），它想（）。
�、谒膵寢屨f(shuō)：（）。
�、鬯鼘W(xué)會(huì )了（）。
〈2〉集體訂正。（訂正第②題時(shí)，問(wèn)：它的媽媽為什么讓它自己去呢？訂正完齊讀填空題。）
4.有感情地朗讀課文。（齊讀）
5.小結：小猴為了吃果子，學(xué)會(huì )了爬樹(shù)；小鴨想在池塘里洗澡，學(xué)會(huì )了游泳；小鷹想去山那邊看風(fēng)景，學(xué)會(huì )了飛翔。（完成板書(shū)）
6.戴頭飾上臺表演。
三拓展
總結：剛才，小朋友表演得很棒，小猴、小鴨、小鷹都通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì )了生活的本領(lǐng)。那么，老師要考考大家，在日常生活中你學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)，是怎樣學(xué)會(huì )的？
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