《布衣元帥》課文教學(xué)設計

《布衣元帥》課文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1．理解課文內容，能獨立概括三個(gè)小故事的主要內容，在此基礎上正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想。

　　2．學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　3．能復述其中一個(gè)小故事，感受徐帥樸實(shí)無(wú)華，做人民公仆的崇高品質(zhì)。

　　一、揭題，懸疑。

　　學(xué)生質(zhì)疑。（什么叫布衣元帥？這里的元帥是指誰(shuí)？為什么稱(chēng)他叫“布衣元帥”？）

　　二、自學(xué)課文，學(xué)習生字新詞。

　　學(xué)生自學(xué)。主要要求：（1）讀準生字詞。（2）讀通課文。（3）說(shuō)說(shuō)課文的大意。）

　　三、檢查：簡(jiǎn)單介紹徐帥一生的情況

　　四、指名讀課文。

　　五、學(xué)習第一個(gè)故事

　　六、用波浪線(xiàn)劃出元帥說(shuō)的話(huà)。自由讀讀元帥說(shuō)的話(huà)。

　　1．指名兩個(gè)同學(xué)表演對話(huà)。

　　2．議議“這……”其中省略號，再指名同學(xué)把省略號的意思補充出來(lái)。

　　3．齊讀整個(gè)故事。

　　4．說(shuō)說(shuō)故事的主要內容。

　　七、小結。

　　讓學(xué)生回顧本課時(shí)的學(xué)習內容，歸納小結。

　　八、作業(yè)。

　　作業(yè)本第1、5題的第一個(gè)填空。

　　板書(shū)

　　布衣元帥

　　功高蓋世 雖然……但是

　　居功自傲 因為……所以

　　只有……才 樸實(shí)無(wú)華

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