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《布衣元帥》課文教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1.理解課文內容,能獨立概括三個(gè)小故事的主要內容,在此基礎上正確領(lǐng)會(huì )課文的中心思想。
2.學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字,理解20個(gè)詞語(yǔ)的意思。
3.能復述其中一個(gè)小故事,感受徐帥樸實(shí)無(wú)華,做人民公仆的崇高品質(zhì)。
一、揭題,懸疑。
學(xué)生質(zhì)疑。(什么叫布衣元帥?這里的元帥是指誰(shuí)?為什么稱(chēng)他叫“布衣元帥”?)
二、自學(xué)課文,學(xué)習生字新詞。
學(xué)生自學(xué)。主要要求:(1)讀準生字詞。(2)讀通課文。(3)說(shuō)說(shuō)課文的大意。)
三、檢查:簡(jiǎn)單介紹徐帥一生的情況
四、指名讀課文。
五、學(xué)習第一個(gè)故事
六、用波浪線(xiàn)劃出元帥說(shuō)的話(huà)。自由讀讀元帥說(shuō)的話(huà)。
1.指名兩個(gè)同學(xué)表演對話(huà)。
2.議議“這……”其中省略號,再指名同學(xué)把省略號的意思補充出來(lái)。
3.齊讀整個(gè)故事。
4.說(shuō)說(shuō)故事的主要內容。
七、小結。
讓學(xué)生回顧本課時(shí)的學(xué)習內容,歸納小結。
八、作業(yè)。
作業(yè)本第1、5題的第一個(gè)填空。
板書(shū)
布衣元帥
功高蓋世 雖然……但是
居功自傲 因為……所以
只有……才 樸實(shí)無(wú)華
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