課文好漢查理教學(xué)反思

課文好漢查理教學(xué)反思

　　《好漢查理》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文（三年級上冊）的最后一篇課文。課文類(lèi)型是略讀課文，課時(shí)分配為一課時(shí)。課后自己的反思如下：

　�。�、成功：

　　采用多種朗讀方式讓學(xué)生在閱讀中理解了課文內容，符合略讀課文的課型特點(diǎn)。運用傳統的教學(xué)方式──結合課文插圖，使課文更加形象直觀(guān)，便于學(xué)生理解與記憶，更是教給學(xué)生一種閱讀的方法，符合該年齡段學(xué)生閱讀的心理特點(diǎn)。讓學(xué)生在學(xué)習課文的同時(shí)積累了好詞佳句，為日后的習作教學(xué)提供便利。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的想法和見(jiàn)解，充分引導學(xué)生理解了并將德育教育滲透于其中。很好地實(shí)現了預定的目標要求。

　�。�、不足：

　　安排的時(shí)間里，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，并且沒(méi)有留下足夠的時(shí)間給學(xué)生討論。導致后面說(shuō)說(shuō)該向杰西、查理學(xué)習什么精神學(xué)生討論得不夠深入。按照預想這里應該把課堂教學(xué)推向一個(gè)新的高潮。

【課文好漢查理教學(xué)反思】相關(guān)文章：

好漢查理的教學(xué)反思案例07-03

關(guān)于《好漢查理》教學(xué)反思案例07-03

《好漢查理》課堂實(shí)錄及教學(xué)反思07-02

課文的教學(xué)反思07-05

《好漢查理》一課的評課稿07-19

課文《荷花》教學(xué)反思07-05

趕海課文的教學(xué)反思07-05

課文手指的教學(xué)反思07-05

統計課文的教學(xué)反思07-05

課文《貓》教學(xué)反思07-05