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《兩只小獅子》課文教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、認識獅、整、練、滾、撲、咬、苦、懶、洋、吞10個(gè)生字，能采用多種方法記住生字。
2、借助語(yǔ)言環(huán)境理解刻苦等詞語(yǔ)意思，積累詞語(yǔ)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，感受兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴(lài)父母，應該從小養成生活的本領(lǐng)。
教學(xué)過(guò)程
一、 角色見(jiàn)面，導入新課。
今天，老師從森林里請來(lái)了兩位特殊的朋友，猜猜它們是誰(shuí)？
�。▽W(xué)生讀）兩只小獅子
獅子高大威猛，叫聲響亮，人們稱(chēng)它是林中之王、百獸之王
二、觸摸角色，感知內容
1、獅子爸爸媽媽有兩個(gè)孩子，他們就是——（板書(shū)課題：兩只小獅子）。不過(guò)，這些天獅子媽媽還真煩惱著(zhù)呢！因為這兩只獅子還沒(méi)取名，你愿意幫獅子媽媽這個(gè)忙嗎？
取名可有講究了，你們在給這兩只小獅子取名的時(shí)候也要根據他們的特點(diǎn)來(lái)取。
2、為了要取出一個(gè)更符合他們特點(diǎn)的名字，我們首先要把課文讀通，讀順，讀熟練。
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，好好讀讀故事，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍，讀好后，想想該取個(gè)什么名字呢。
3、你們都取了什么名字呢？同桌之間趕快交流交流吧。
老師都急著(zhù)想知道了。
指名說(shuō)，隨機評價(jià)。
三、深入學(xué)習，感受勤和懶。
過(guò)渡：小朋友取的名字真不錯，獅子媽媽感謝你們呢！現在，我們暫且叫他勤勤，另一只叫他懶懶好嗎？
1、學(xué)習一只獅子的勤
叫他勤勤是因為他很勤奮，文中哪個(gè)句子寫(xiě)出了他的勤奮呢呢，誰(shuí)能把它讀出來(lái)。（指名讀）出示句子：
一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。
�。�1）句子中哪個(gè)詞寫(xiě)出了練習本領(lǐng)的時(shí)間（整天），整天就是一天，從早到晚，指名讀好這個(gè)詞。
�。�2）說(shuō)說(shuō)勤勤整天練什么本領(lǐng)？（指名說(shuō)）板書(shū)：滾、撲、撕、咬（指名讀準音）
這四個(gè)字的中間是什么標點(diǎn)？頓號停頓不能太長(cháng)，讀的時(shí)候要干脆，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀）
師敘述：勤勤在草地上不停地練習滾，啊，獵物就在前面，快撲過(guò)去，抓住了，抓住了，用力撕成兩半，大口地咬下去。
滾、撲、咬是我們要學(xué)的新字，看看它們都有什么特點(diǎn)？
�。�3）想想勤勤一天到晚地這么練會(huì )遇到什么困難呢？（指名說(shuō)）
預設：滾的時(shí)候，頭會(huì )撞傷，腳會(huì )扭傷；
撲的時(shí)候，會(huì )撲空；
大風(fēng)、大雨、太陽(yáng)
是啊，無(wú)論遇到什么困難，勤勤都沒(méi)有退縮，整天練習滾、撲、撕、咬，練得（滿(mǎn)頭大汗），練得（氣喘吁吁），練得（腰酸背痛），這就是刻苦的意思。
�。�4）誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)。（整整一天，勤勤沒(méi)有休息，沒(méi)有玩耍，就這么練著(zhù)。）
�。�5）談話(huà)引讀：
�。ㄏ奶�，火辣辣的太陽(yáng)照在頭上，）一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。
�。ǘ�，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，）一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。
�。☉袘卸阍诒桓C里睡覺(jué)，）一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。
�。☉袘性诳鞓�(lè )地玩耍，）一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，非�？炭�。
這只小獅子就是（勤勤）
2、小朋友，懶懶有意見(jiàn)了，他說(shuō)，你們怎么就說(shuō)勤勤，不說(shuō)說(shuō)我呢？你從文中哪個(gè)句子體會(huì )到懶懶的懶呢？
�。�1）出示句子：另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。
懶在哪里？（懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干）板書(shū)懶洋洋。
指導看圖，說(shuō)說(shuō)哪一只是懶懶。（翹著(zhù)二郎腿，閉目養神，曬著(zhù)太陽(yáng)），一副懶洋洋的樣子。
勤勤整天練習滾、撲、撕、咬，可懶懶呢，出示句式：
他不練習（），不練習（），不練習（），不練習（），什么也不干！
讀出懶懶的感覺(jué)。（指名讀）
�。�2）出示句子：懶獅子抬起頭來(lái)，慢吞吞地說(shuō)：我才不去吃那苦頭呢！
這句話(huà)中的哪個(gè)詞讓你體會(huì )到他的懶？（板書(shū)慢吞吞）指名讀好這個(gè)詞。
因為懶，他說(shuō)話(huà)慢吞吞，我們就說(shuō)，出示（慢吞吞地說(shuō)），走路慢吞吞，出示（慢吞吞地說(shuō)走），吃飯慢吞吞（慢吞吞地吃）
懶懶慢吞吞地說(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)讀讀他的話(huà)？指名讀。 （指導讀出慢吞吞）
他不想去吃什么苦頭？指名說(shuō)。
出示句子：他不練習（滾），不練習（撲），不練習（撕），不練習（咬），不想去吃那苦頭。（齊讀）
3、分角色對比讀。
這兩只小獅子，一只勤，一只（懶），一只整天練習本領(lǐng)，另一只整天（曬太陽(yáng)）。讓我們再次讀出他們的特點(diǎn)吧。喜歡讀勤勤的站起來(lái)讀，喜歡讀懶懶的句子的坐在位子上讀。
四、勸一勸
面對這樣的勤勤和懶懶，你一定有很多話(huà)想說(shuō)，請你選擇其中一只獅子說(shuō)一說(shuō)。
�。▽W(xué)生對兩只獅子可以分別說(shuō)）。
它們的媽媽又是怎么說(shuō)的的呢，兩只獅子以后的生活又會(huì )怎樣呢？我們下節課再來(lái)學(xué)習。
勤勤刻苦練習，學(xué)會(huì )了生活的本領(lǐng)，你們通過(guò)這節課的學(xué)習，字詞有沒(méi)有掌握呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
五、鞏固詞語(yǔ)
1、加一加 師＋犭＝（獅）卜＋扌＝（撲）古＋艸＝（苦）羊＋氵＝（洋）
2、找朋友
整（整天）（整齊）滾（滾動(dòng)）（圓滾滾）
習（學(xué)習）（練習）懶（懶腰）（懶洋洋）
3、寫(xiě)字
練習
4、作業(yè)（機動(dòng)）
照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 懶（洋洋） 慢（吞吞）興（沖沖）
金（燦燦） 亮（晶晶）綠（油油）
胖（乎乎）
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